《藍色的樹葉》第一課時優(yōu)秀教學設(shè)計模板_第1頁
《藍色的樹葉》第一課時優(yōu)秀教學設(shè)計模板_第2頁
《藍色的樹葉》第一課時優(yōu)秀教學設(shè)計模板_第3頁
《藍色的樹葉》第一課時優(yōu)秀教學設(shè)計模板_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、藍色的樹葉第一課時優(yōu)秀教學設(shè)計模板【教學目標】、會認個生字，會寫個生字。、能正確流利的有感情的朗讀課文。、練習分角色朗讀課文。、懂得人與人之間應該相互幫助。【教學重難點】、正確讀寫本課生字，讀準字音，區(qū)別字形。、有感情的朗讀課文，教育學生要有助人為樂的好思想。好品德?！窘虒W準備】生字卡多媒體【設(shè)計思路】從整體上理解課文內(nèi)容。通過各種形式的朗讀，引導學生能通過恰當?shù)恼Z氣表現(xiàn)出人物的性格特點，從而理解課文中包含的思想內(nèi)容。安排兩課時。【教學過程】一、導入新課師板書：樹葉，學生認讀。提問：如讓你在樹葉前加一個適當?shù)脑~?你會加什么詞?（請學生舉手回答）師點評看老師加上的：藍色的提問：你看行嗎?生議論今

2、天我就學習：課藍色的樹葉，請齊讀課題。二、初讀課文，了解課文大意、教師范讀課文。學生思考：樹葉為什么是藍色的呢?示多媒體、學生聽完朗讀后，同桌交流問題答案（因為美術(shù)課上，李麗的綠鉛筆不見了，她向林園園借，林園園舍不得借給她，李麗只好用自己的藍鉛筆畫藍樹葉了）三、深入課文，激發(fā)情感芝麻開門，智多星評選：、讀一讀請學生自讀課文，注意讀準生字詞，不理解的詞句畫出來。、聽一聽：請學生說說，（示多媒體)你讀這篇課文的感受？相機引導，有感情的朗讀課文中印象很深刻的段落或語句。、理解詞：吞吞吐吐;不要不要不要并能用這些詞說話。、評一評評選智多星。、指導學生分角色讀。、讓學生小組自由分角色讀。、比一比自薦或推薦小組上臺表演，評選最佳組合。四、展示臺述：最佳組合的評選，讓我看到了集體的團結(jié)協(xié)作。我們每一個人都生活在一個群體中，在集體生活中，我該怎樣與身邊的人相處呢?（示多媒體）請拿出你手中的筆，描繪出你心中的世界吧?。ㄔ趦?yōu)美的音樂聲中讓學生自由繪畫?；?qū)懸欢卧挘?、作品展示。、師點評或?qū)W生自評。五、小結(jié)在這節(jié)課中，我們認識了李麗和林園園，你有什么話對她們說嗎?感謝同學們，在你們身上，讓老師看到了一個五彩繽紛。充滿友善的美麗世界?！景鍟O(shè)計】19藍色的樹葉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論