《降水的變化和降水的分布》教學設計

1、降水的變化和降水的分布教學設計一、教學目標（一）知識目標：1、能舉例說出降水與人類生產(chǎn)生活的關系。2、初步學會閱讀世界平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。3、使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規(guī)律。（二）能力目標：1、培養(yǎng)學生讀圖、繪圖、析圖能力，判斷能力及主動探究能力。2、通過授課使學生懂得及理解降水的多少對人類活動的影響和關系，3、通過活動設計，讓學生通過動腦、動手、學會閱讀和繪制降水柱狀圖。（三）情感態(tài)度與價值觀：關注生活中的地理，增強地理的學習興趣，增強自信心，培養(yǎng)學生主動探索、克服困難的意志，提高與他人合作的能力。二、教學重點難點重點：1、降水的季節(jié)變化。2、世

2、界降水的分布。難點：降水的形成和季節(jié)變化。三、教法1、小組交流討論法2、談話法3、多媒體課件輔助教學法四、教學過程【創(chuàng)設情境，導入新課】（多媒體展示）第三節(jié)：降水和降水的分布（多媒體展示）雨、雪、冰雹三種降水的形式，引出降水的定義。（一）降水和降水的測定：1、 降水的定義（多媒體展示）：從大氣中降落的雨、雪、雹等，統(tǒng)稱為降水。2、 降水的測定：（多媒體展示）單位及測定的儀器。降水量的計算：（多媒體展示）日降水量，月降水量，年降水量。（設問）不同降水對人類的生產(chǎn)和生活有什么影響呢？3、 降水對人類和生活的影響（學生活動見教材）分成3組，每組討論其中的一項，由代表發(fā)言，然后小組互評，教師點評。（多

3、媒體展示降水對人們的影響，兩組圖片，共8張）總結:風調雨順，五谷豐登降水適時適量，對農(nóng)作物生長非常有利。（過渡）一個地方一年內(nèi)各時期的降水量是不同的，下面我們就降水量的季節(jié)變化做進一步的學習和分析。（二） 降水的季節(jié)變化（多媒體展示）降水的季節(jié)變化可用柱狀圖表示1、 問題：我們所處的北方地區(qū)各個季節(jié)的降水有什么特點？哪個季節(jié)多？哪個季節(jié)少？2、 讀柱狀圖（多媒體展示）讓學生知道降水的季節(jié)變化可以用柱狀圖表示。通過讀圖比較各月降水量得出結論：一年內(nèi)有的地方降水均勻，有的地方季節(jié)差異很大。（學生活動一）多媒體展示：依次3個問題：該地哪幾個月份降水多？（10、11）該地哪幾個月份降水少？（6、7、8

4、）說明該地降水的季節(jié)變化。（冬季降水多，夏季降水少）3、（多媒體展示）（學生活動二）用教材55頁表中的降水量數(shù)據(jù)繪制降水量柱狀圖。注意：因為學生是7年級的學生，對坐標系還不太熟悉，所以教師應簡單介紹一下繪制的方法及步驟，然后根據(jù)繪制情況選取部分優(yōu)秀作品進行展示，并做評價，鼓勵學生，使其樹立自信心。（過渡）通過對世界各地降水量的測定，發(fā)現(xiàn)有的地方降水多，有的地方降水少，接下來我們了解一下降水的世界分布。（三）降水的分布1、等降水量線讓學生回憶什么是等高線，等溫線，通過比較說明等降水量線的定義。（多媒體展示）2、世界年降水量的分布規(guī)律（多媒體展示）世界年降水量分布圖。（講解：一個地方的年降水量的多

5、少，受緯度位置和海陸位置的影響，還受地形的影響，通常情況下，山地的迎風坡降水多，背風坡降水少。）根據(jù)降水的世界分布圖提出四個問題（學生活動三）（多媒體展示）四個問題：赤道附近的降水大多在多少毫米以上？兩極附近的降水，大多在多少毫米以下？在南北回歸線附近，大陸東岸和大陸西岸的降水量有什么差別?中緯度地區(qū)，內(nèi)陸與沿海地區(qū)的年降水量有什么差別？（分組討論，代表發(fā)言）師生共同總結世界降水的分布規(guī)律：（多媒體展示） 赤道附近降水多，年降水量在2000毫米以上。由赤道向兩極，年降水量逐漸減少。 南北回歸線附近，大陸東岸降水多，西岸降水少。溫帶地區(qū)（中緯度地區(qū)）大陸內(nèi)部降水少，沿海降水多。3、簡介世界的“雨

6、極”和“干極”世界的“雨極”乞拉朋齊在印度，位于迎風坡，易形成地形雨；世界“干極”位于南美洲的阿塔卡沙漠，年降水量小雨0.1毫米。五、課堂小結這節(jié)課我們學習了降水和降水的分布，明確了解了降水與生活的關系，降水的測量。通過閱讀了解了不同地區(qū)降水的季節(jié)變化，在世界年降水量分布圖上，能看明顯的規(guī)律，并學會了繪制降水量柱狀圖。希望同學們在今后的學習中，把會的知識運用到實際當中去。六、課外作業(yè)通過查閱資料、天氣預報、上網(wǎng)等形式查詢：1、我國北方與南方、東部與西部的降水量有什么不同？原因是什么？2、我們所處的邢臺市一年四季的降水有什么變化？七、教后反思重難點突出，多媒體展示比較直觀，課堂容量比較大。圖表的講解比較到位，相應的學生活動較貼合學生的實際。通過對降水這一節(jié)的教學，讓學生掌握降水與生活、生產(chǎn)之間的重要關系；了解降水的季節(jié)變化；學會繪制降水柱狀圖；知道世界降水的分布規(guī)律；培養(yǎng)學