五彩池的教學設計

1、五彩池的教學設計一、教學目標：1、了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情。2、學會本課的生字新詞。3、有感情地朗讀課文，背誦課文第二、四自然段。二、教學重、難點：（目標1、3）三、教學課時：（3課時）四、教學過程：第一課時一、啟發(fā)談話，導入新課。師：1、同學們見過水池嗎？（說說見過的水池的樣子、特點）2、見過五顏六色的水池嗎？到底是怎么回事？我們一起去看看。3、導入新課，出示課題。二、初讀課文，理解大意。1、讀課文，標出每個自然段。2、默讀課文，找出介紹五彩池的部分。3、再讀課文，討論課文的段落層次。三、自學生字新詞：1、讀準字音：藏、折（多音字）折、丈、矗（翹

2、舌音）筍（平舌音）2、認清字形：藏、碟、鐮、矗、耀、駕3、討論如何記好生字、詞。4、同學互相檢查自學效果。四、鞏固練習：1、抽讀生字、詞，口頭組詞。2、朗讀課文，說說課文內(nèi)容。五、布置作業(yè)：1、抄寫生字、詞。2、熟讀課文，理解內(nèi)容。第二課時一、復習導入：1、分段朗讀課文。2、聽寫詞語。二、學習課文第一部分。1、指名朗讀課文。2、思考討論：1）、這段話講什么意思？2）、文章開頭講了一個什么故事？3）、作者沒想到的是什么？4）、沒想到和真的指的是什么？5）、理解騰云駕霧、神奇的意思。3、全班朗讀課文。三、學習課文第二部分。1、齊讀課文。2、思考討論：1）、這一部分講的是什么？2）、第二自然段介紹了

3、五彩池的什么？（數(shù)量、顏色、大小、深淺和形狀）3）、晴朗指的是什么？4）、在晴朗的日子里五彩池是什么樣的？5）、理解比喻句：無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好象是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。6）、更讓作者感到驚奇的是什么？7）、五彩池為什么會顯出不同的顏色來呢？3、鞏固練習：1）、分段朗讀課文。2）、說說五彩池的數(shù)量、顏色、大小、形狀。3）、說說五彩池的神氣表現(xiàn)在哪兒？四、課堂小結(jié)：1、分段朗讀課文。2、說說五彩池給你的印象。五、布置作業(yè)：1、熟讀課文，理解內(nèi)容。2、理解課文最后部分。第三課時一、復習導入：1、朗讀課文一、二部分。2、說說五彩池的樣子、特點。二、學習課文第三部分。1、指名朗讀課文。2、說說這個自然段的意思。3、說說文章結(jié)尾表達了作者怎樣的思想感情？4、齊讀課文。三、總結(jié)全文。1、分段朗讀課文。2、為什么說原來五彩的瑤池就在人間，不在天上？3、談談自己的收獲和體會？1）、課文通過數(shù)量、顏色、大小、形狀等突出五彩池的特點，幫助我們學習景物描寫。2）、適當運用對比、比喻的手法，能使文章生動具體。3）、五彩池的奇特景觀，使我們感受到大自然的美，更激發(fā)了我們熱愛祖國河山的思想感情。四、鞏固練習。1、有感情朗讀課文。2、指導背誦課文