五年級(jí)下語(yǔ)文復(fù)習(xí)課第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級(jí)下語(yǔ)文復(fù)習(xí)課第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題復(fù)習(xí)第四單元課型總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的把握，對(duì)聽(tīng)寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過(guò)一定的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)靈活運(yùn)用1 / 5教學(xué)準(zhǔn)備及手段課件時(shí)間分配教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、小組內(nèi)匯報(bào)自己整理的知識(shí)點(diǎn)。二、全班匯報(bào)本單元易錯(cuò)點(diǎn)。三、全班回顧本單元課文重點(diǎn)。四、鞏固練習(xí)：一、看拼音寫詞語(yǔ)pén bó w j yo ráo jun zèn dù ji（ ） ( ) （ ） ( ) （ ）wn xn chuán bó diào qin

2、 ti zhù zh zi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字組詞舶（ ） 辨（ ） 械（ ） 涯（ ）泊（ ） 辯（ ） 賊（ ） 崖（ ）三、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并選兩個(gè)各說(shuō)一句話。千（ ）萬(wàn)（ ） （ ）疲（ ）竭 燈火（ ）（ ） （ ）骨（ ）心（ ）手（ ）腳 （ ）危不（ ） （ ）（ ）自若 大義（ ）（ ） 四、對(duì)號(hào)入座。 陳列 排列 陳設(shè)1、展覽館里（ ）著許多珍貴的文物。2、游行的隊(duì)伍整齊地（ ） 在路兩旁。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)3、老師休息了一會(huì)兒，又（ ）工作。4、電影快開(kāi)演了，觀眾們（ ）走進(jìn)電影院。五、修改病句。1、敘利奧出生后第一次挨父親罵，心情很深重

3、。2、我們班的張老師不但態(tài)度和藹，知識(shí)淵博。3、學(xué)了燈祭一課，我收獲受益匪淺。培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)和自主復(fù)習(xí)的能力。對(duì)本單元重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行再次鞏固練習(xí)，同時(shí)教給學(xué)生一些復(fù)習(xí)的方法六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、捐贈(zèng)天堂一文中，“一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”。“ 一顆童心”是指 “另一顆童心”指的是 ，“真正的天堂”指的 。2、“諾曼底”號(hào)遇難記是 國(guó)作家 作品，他著有 等世界名著。3、沒(méi)有離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)候，故鄉(xiāng)， 。我在畫中走來(lái)走去， 。七、口語(yǔ)交際生活中有快樂(lè)也有煩惱，當(dāng)你有了煩惱，你會(huì)用怎樣的態(tài)度和方法來(lái)解決？ 八、閱讀短文回答問(wèn)題課內(nèi)閱讀震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩兒，所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩地往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得咝咝地直喘粗氣。船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去?！睂?shí)際上一共有六十一人。但是他把自己給忘了。1、從哪些地方可以看出震蕩的可怕? .2、從文中畫“ ”的句子，可以看出 。3、面對(duì)這種混亂的局面，請(qǐng)你想象一下，哈爾威船長(zhǎng)此時(shí)在想些什么？ 4、從哈爾威船長(zhǎng)的命令中