關(guān)于《螞蟻和蟈蟈》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、關(guān)于螞蟻和蟈蟈第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確連貫地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)綠線(xiàn)格和田字格中的15個(gè)生字，寫(xiě)好田字格中的5個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。3、初步感受概括主要內(nèi)容的方法。4、初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：課本插圖的幻燈片，14個(gè)生字的卡片，音樂(lè)伴奏帶。一、設(shè)疑導(dǎo)入1、逐一出示課文題目上的兩幅圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他們正在干什么？教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書(shū)：螞蟻蟈蟈2、調(diào)動(dòng)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)。你們見(jiàn)過(guò)螞蟻和蟈蟈嗎？誰(shuí)愿意談一談？學(xué)生交流后，教師引導(dǎo)：螞蟻和蟈蟈的名字有一個(gè)共同的特點(diǎn)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了，告訴小朋友。教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū)：昆蟲(chóng)3、設(shè)疑。教師指著兩幅圖畫(huà)問(wèn)：螞蟻和蟈蟈都是非常好玩的昆蟲(chóng)，

2、為什么會(huì)這樣呢？二、初讀課文1、學(xué)生自由讀課文，要求：不認(rèn)識(shí)的字劃下來(lái)，讀讀拼音；讀不通的句子反復(fù)讀兩遍。2、同桌交流劃住的生字，看是否把字音讀準(zhǔn)了。3、同桌互讀課文，看是否有讀錯(cuò)的字音。讀錯(cuò)的當(dāng)即指出，讀對(duì)了再往下讀。4、強(qiáng)化認(rèn)讀生字?？刹捎媒處煶鍪旧挚ㄆ蚨嗝襟w出示生字的方法指名認(rèn)讀15個(gè)生字，不認(rèn)識(shí)的字要讓學(xué)生到課文中找出所在的句子，反復(fù)讀，并讓學(xué)生交流記住該字的方法。5、全班交流：課文講的是什么？三、再讀課文指名逐段讀課文。要注意四點(diǎn)：糾正讀錯(cuò)的字音；指導(dǎo)讀破的句子；指導(dǎo)學(xué)生讀文章要看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；讀完每段后要想一想這一段講的是什么。各段應(yīng)注意的具體問(wèn)題有：第一段：糧食的食讀輕聲；有的有的句子中間有逗號(hào)讀時(shí)應(yīng)有停頓。第三段：起來(lái)都讀輕聲；第二句較長(zhǎng)，要指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在哪兒停頓好。四、學(xué)寫(xiě)生字1、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。出示米字旁讓學(xué)生認(rèn)，并出示米字讓學(xué)生觀(guān)察和米字旁的不同。教師范寫(xiě)米字旁。指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察田字格中五個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，看清各部分在田字格中的位置。教師指名交流汗的兩橫、呼的一豎的筆畫(huà)變化，必要時(shí)可做范寫(xiě)。2、學(xué)生獨(dú)立試寫(xiě)，寫(xiě)完后一定要和田字格中的相比較，