坐在最后一排的閱讀答案總結

1、坐在最后一排的閱讀答案總結坐在最后一排的閱讀答案總結 上小學時，我一直是個自卑的女孩，因為丑，因為笨，因為脾 氣 倔強、性格孤僻和同學們合不來每次調座位，老師都把我安排到 最后兩 排，只因為班上有好學生才有資格坐前排這個不成文的規(guī)定。 到后來， 雖然我個子很矮且是全班視力最差的一個，但我索性賭氣 似地主動要求 老師把我固定到最后一排去。 坐在最后一排的幾乎都是淘氣男生，我和他們無話可說，要想 聽 課卻又看不清黑板上的板書，所以每次上課，只是呆滯地盯住黑 板做一 些毫無意義的遐想。 后來，班主任調走了，年輕漂亮的白老師接任。她說她對每個 同 學的情況都能知道得明明口口。我不屑地瞧著她：她真有那么

2、大神通 ?她會知道我近視嗎 ?她知道我是賭氣坐最后一排嗎 ?她會知道 沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。 那天語文自習課上，我攤開練習本做題，其實我只做造句和一 些 想象性的題。我正唸著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練 習木： 小腦瓜想什么呢 ?從未享受過如此待遇的我禁不住心頭一暖， 但還是老實 地趴在桌上，害怕地聽著她翻閱的聲音。 過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地等待著習慣 性 的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲：非常好，很有想象力。 花骨 朵們在樹枝上聚精會神地傾聽春天，多有靈性啊?？蔀槭裁床?說傾聽春 天腳步呢？ 有時候春天是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風來的。第一次受

3、 到 了如此嘉獎，我頓時大膽起來。 她沒有說話，輕輕拍拍我的頭，走上講臺用我的練習本講起了 造 句。那半個小時使我第一次感到快樂、幸福、暈眩和陶醉。直到 下課后 同學們紛紛向我借練習本時，我才如夢初醒，驚慌失措地把 練習本塞進 書包里，要是讓同學們看見那大片大片的空白，我該多 丟人哪 ! 于是我連 夜把沒做的題全部認認真真地補上了，通宵未眠。 以后的日子里，口老師特別注意查閱我的作業(yè)，關切地詢問我 其 他學科的情況，還抽空給我講一些淺顯的文學知識。 A 每當她帶 著清香 的氣息在我身后停下時，每當她彎下腰接近我低低地說話時 , 每當她帶著 微微的笑容慢慢離去時， 我都感到從未有過的緊張、 激

4、動、慚愧和快樂。 我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自自棄是 多么無知而愚蠢，我的 虛榮和脆弱讓我受到傷害是罪有應得，因為 我從來就沒有積累起受人尊 重和寵愛的 ' 財富、可以引以為榮的資木 ! 我只配坐最后一排。 在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績很快進步起來?？墒怯?于 近視看不清板書，仍給我的學習造成了一些不大不小的障礙，但 我沒有 告訴老師， B 我有什么資格向老師提要求？11 一天，白老師在我旁邊聽數學課，她因沒課木而和我一起合 看。 她看到我把黑板上的 8寫成 3 才知道我的近視。 12 過了一段時間，白老師宣布進行語文測試并聲明：前五名有 獎。 一向對考試毫不在意的我也禁

5、不住躍躍欲試地忙碌起來就是不獲獎 也要有進步??！ 13 第一名，喬小葉！白老師大聲念道。14 天哪! 我是第一名！我愣住了。15 這次考試，同學們普遍不錯。 特別是喬小葉， 坐在最后一排， 眼睛還近視，可她不怕困難努力進取，終于取得好成績。我不但要 給她 應獲的獲品，還要給她一份特別獎勵坐在第一排中間座位上 ! 希 望同學們 向喬小葉學習，世界上有最后一排的座位，但不會有永遠 坐在最后一排 的人。17. 請根據上下文，揣摩理解以下加點詞語。 4 分1 第段中世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘里，最漫長和最短暫在這兒是否矛盾 ?理由是什么？答：2 在下面加點的詞語中任選兩個，結合上下文說說各自含義。

6、 先寫明詞語再簡述我都感到從未有過的緊張、沖動、慚愧和快樂 答：18. 請從第加曲線的句子中任選一個，從修辭運用方面來說說表達作用。 2分答：19. 選文中的我為什么能從最后一排坐到第一排?你讀了這篇文章 的最大感受是什么？ 2 分答：20. 請根據作者的思路來說說這篇文章為什么用坐在最后一排為 題目2 分答：21. 第段開頭說年輕漂亮的好老師，可沒有具體描寫，請你根 據加橫線詞語在下面為口老師寫一段描寫性的文字。不超過50 字2分答：22. 結合文章，大膽說說你的看法。 4 分 1 選文有意略去了原文的結尾，請根據你的理解，大膽推測原文結尾的主要內容的要點。2 分答：2對選文所寫的好學生坐前

7、排的做法， 你贊同嗎 ?大膽說說你的 看 法。2 分答： 參考答案：-.17. 1不矛盾，第一次受到老師的如此重視，從感覺上說最漫長; 從客觀上看，幾分鐘自然最短暫只答不矛盾無理由不得分 。2 分2緊張，擔憂達不到老師的要求而緊張 ; 沖動，因受到老師 的關 心而感謝 ;慚愧，對以前的過錯而慚愧 ;快樂，因在老師的關心 幫助下進 步而快樂 2 分，1個詞 1分。18. A.運用排比，具體地寫出老師經常對我的關心和幫助，充滿 對老 師的感謝之情，增強語言的氣勢等。B反問，增強語氣，即我 沒有資格 向老師提要求，表達出我強烈的自責和懊悔。修辭和表達 各1分19. 主要是兩方面：一是老師的關心、幫助、指導、鼓勵等 ; 二是 我 勤懇用功，努力而不斷進步。后為開放題，宜從前一問的兩個方 而談感 受，最好結合實際談：一個人的進步需要別人的關心和幫助 , 更在于自身 的努力。每個答案要點為 1 分20. 從內容說是由我坐在最后一排而進步，且有雙關之意，從文 章結 構看，這個標題在文章中前后三次出現(xiàn)，具有推動故事情節(jié)發(fā) 展、結構 上起前后連接的作用。每個題 1 分21. 開放題，如原文紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的等， 能用 具體語句描繪出年輕漂亮即可。一個詞 1 分。22. 1我的沖動和感受， 記憶中其他事淡忘，