小學一年級數(shù)學《圖書館》教學設(shè)計范文_第1頁
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1、小學一年級數(shù)學圖書館教學設(shè)計范文作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設(shè)計，教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。優(yōu)秀的教學設(shè)計都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的小學一年級數(shù)學圖書館教學設(shè)計范文，歡迎閱讀與收藏。教學內(nèi)容：新北師大版一年級下冊數(shù)學第68頁主題圖及相關(guān)內(nèi)容。教學目標：1、在具體情境中，探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法，進一步體會計算方法的多樣化與最優(yōu)化。2、理解個位相加滿十要向十位進一的算理，掌握進位加法筆算豎式的書寫格式。3、進一步體會加法的意義，感受數(shù)的運算與生活的密切聯(lián)系，提高運用所學知識解決有

2、關(guān)的簡單實際問題的能力。探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法，體會計算方法的多樣性。理解不同算法的.算理，尤其是滿十進一的運算規(guī)則。教學準備：教師：課件學生：課堂練習本、小棒、計數(shù)器。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入課件出現(xiàn)晉江市少兒圖書館照片，簡介圖書館，引出課題。二、自主探索，合作交流1、觀察交流，提出問題課件出示主題圖，請學生觀察圖，了解數(shù)學信息，然后根據(jù)信息提出數(shù)學問題，寫在課堂練習本上。全班交流學生提出的問題。2、探索算理，體會多樣化（1）解決問題：童話世界和叢林世界一共有幾本？指名列出算式：28+4（2）讓學生用自己喜歡的方法算一算，寫在課堂練習本上，然后與同桌交流自己的算法，教師巡視了解情況。（3）全班交流算法方法一：擺小棒方法二：撥計數(shù)器方法三：8+4=12 20+12=32方法四：28+2=30 30+2=32方法五：列豎式（指名學生說一說列豎式要注意什么？）（4）比較討論算法的簡便性方法一、二比較直觀，但需要借助實物；后三種方法比較簡便。三、選擇算法，鞏固應(yīng)用1、解決問題：童話世界和海底世界一共有幾本？2、解決問題：童話世界和咪咪學院一共有幾本？要求學生選擇比較簡便的算法，集體訂正時指名學生說說自己是怎樣算的。3、用豎式算一算58+7= 5+32= 38+6= 8+27=四、自我評

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