教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)怎樣寫(xiě)三篇

1、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)怎樣寫(xiě)三篇篇一：教學(xué)設(shè)計(jì) 說(shuō)明書(shū)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀具體文本，了解“說(shuō)明書(shū)”的文體特點(diǎn)。2.通過(guò)多文本閱讀，探究“說(shuō)明書(shū)”的結(jié)構(gòu)形式。3.在閱讀比較的過(guò)程中，歸納閱讀“說(shuō)明書(shū)”的一般過(guò)程。4.學(xué)習(xí)寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，增加對(duì)說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作了解。閱讀材料1.“藥品說(shuō)明書(shū)”（保健口服液、枇杷止咳糖漿、阿莫西林顆粒）2.“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”（電視遙控器、微波爐、豆?jié){機(jī)）閱讀過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境。1.教師表現(xiàn)出感冒、咳嗽等癥狀，引導(dǎo)學(xué)生在所提供的閱讀材料中找出適合治療感冒的藥品。2.小組活動(dòng)。出示“風(fēng)油精”“藿香正氣水”“感冒膠囊”“安神補(bǔ)腦液”等說(shuō)明書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位，找出能夠治療“感冒”的說(shuō)明書(shū)。小組合作閱

2、讀說(shuō)明書(shū)。3.匯報(bào)交流。二、了解“說(shuō)明書(shū)”。1.了解帶有“書(shū)”的文體。出示：通知書(shū)、建議書(shū)、申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)、合同書(shū)、規(guī)劃書(shū)等詞語(yǔ)。讓學(xué)生思考：包括說(shuō)明書(shū)在內(nèi)，這些詞中為什么都包含“書(shū)”？討論：帶有“書(shū)”的都是一種文體，具有一定的格式。2. 歸納特點(diǎn)。再次自由閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生歸納藥品說(shuō)明書(shū)的格式，并且說(shuō)出是如何歸納的。三、了解“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”的特點(diǎn)過(guò)渡語(yǔ)：藥品說(shuō)明書(shū)包含了這些部分，那么其他說(shuō)明書(shū)是否也是按照這樣的形式來(lái)寫(xiě)的呢？活動(dòng)1.排列產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)把“遙控器”“微波爐”“豆?jié){機(jī)”的說(shuō)明書(shū)打亂順序，去掉頁(yè)碼，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的規(guī)律，把說(shuō)明書(shū)進(jìn)行排列，分出3份說(shuō)明書(shū)?；顒?dòng)2.閱讀產(chǎn)品說(shuō)

3、明書(shū)學(xué)生自由閱讀“遙控器”“微波爐”“豆?jié){機(jī)”的說(shuō)明書(shū)。 活動(dòng)3.制作說(shuō)明圖解，練習(xí)以自述的形式來(lái)表現(xiàn)說(shuō)明書(shū)?；顒?dòng)4.小班上臺(tái)展示“ 的自述”（分工、合作）。四、拓展閱讀1.使用說(shuō)明書(shū)的介紹。2.安裝說(shuō)明書(shū)的.介紹。3.戲劇演出說(shuō)明書(shū)的介紹。五、課后延伸仿照所學(xué)說(shuō)明書(shū)的格式，選擇自己喜歡的一件產(chǎn)品，為它寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)。篇二：教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容：1、話題：健康2、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：1）、提建議2）、連詞的適當(dāng)運(yùn)用3、活動(dòng)：活動(dòng)一：根據(jù)所提供的情況，進(jìn)行猜測(cè)游戲，復(fù)習(xí)癥狀的表達(dá)?；顒?dòng)二：小組就健康話題，運(yùn)用所給的句型進(jìn)行討論，提出不同的觀點(diǎn)，為后面的寫(xiě)作搜集素材?；顒?dòng)三：閱讀練習(xí)，同時(shí)為學(xué)生提供范文。4、

4、閱讀材料：How to keep healthyWhat is the most important thing in the world? I think it is health.You can take away our money, house, car, or even our clothes and we can survive. But if our health was taken away, we would surely die. That is why we always try to eat in a healthy way and exercise regularly

5、.In order to eat healthily, I usually avoid eating food high in fat, like French fries or cookies. I also eat little meat. I eat a lot of vegetables and fresh fruit which are full of vitamins.Taking exercise every day helps us build a strong body. Regular exercise is an important part of keeping me

6、healthy.What's more, I think friends are an important part of one's health. Many studies show that people with a wide range of social contacts get sick less than those who don't. I always feel better when I am with friends than when I am alone. When I am with my friends, I always laugh.

7、Laughing is also an important part of health. I like to laugh with my friends.By eating properly and exercising regularly, I can keep my body at a proper weight and keep healthy. By spending time with my friends, I can keep my mind as well as my body happy. These things sound easy to do, but not man

8、y people can manage them. I think a strong will is necessary if we want to keep healthy.5、句型：1). Youd better2) Why not do?3) Why dont you do?4) Its good / bad for to do .5) Its useful / helpful for to do.6) find it adj. to do 7) take it granted8) Its necessary for sb to do 6、提供的連接詞First; second; thi

9、rd; finally (順序)First of all; besides; and; furthermore; moreover; in addition （首先，其次，再次，另外 ）So; therefore; as a result; in this case; (于是；因此；結(jié)果；在這種情況下) ? For one thing; for another thing（首先； 其次 ）First ; second ; third ; last, but now least (順序)On one hand; on the other hand （一方面； 另一方面 ）7、提供的格言：1）Ke

10、ep fit, study well, and work hard.身體好，學(xué)習(xí)好，工作好。2）Early to bed and early to rise , makes a man healthy , wealthy and wise . 早睡早起會(huì)使人健康、富有和聰明。 (美國(guó)總統(tǒng) 富蘭克林. B.)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力1、通過(guò)復(fù)習(xí)表達(dá)建議的句型，談?wù)撚嘘P(guān)健康的內(nèi)容。2、閱讀文章，找出所需要的信息點(diǎn)。3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確英語(yǔ)寫(xiě)作的注意事項(xiàng): 信息點(diǎn)、人稱(chēng)的正確使用、時(shí)態(tài)等。二、過(guò)程與方法1、通過(guò)游戲，讓學(xué)生明確本節(jié)課的中心內(nèi)容健康。2、通過(guò)小組討論，獲得大量的信息，

11、為后面的寫(xiě)作搜集素材。3、閱讀文章，提供范文。4、通過(guò)相互修改、自我修改，形成作文的初稿。5、集體分享勞動(dòng)成果。三、情感與態(tài)度1、通過(guò)本節(jié)課，為初三學(xué)生提供行之有效的緩解學(xué)習(xí)緊張、繁重的方法。2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行交流，相互合作。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、為寫(xiě)作積累素材。2、閱讀理解，尋找信息。3、英語(yǔ)寫(xiě)作應(yīng)注意的事項(xiàng)。五、媒體使用：計(jì)算機(jī)多媒體課件How to keep healthyWhat is the most important thing in the world? I think it is health.You can take away our money, hous

12、e, car, or even our clothes and we can survive. But if our health was taken away, we would surely die. That is why we always try to eat in a healthy way and exercise regularly.In order to eat healthily, I usually avoid（避免） eating food high in fat, like French fries or cookies. I also eat little meat

13、. I eat a lot of vegetables and fresh fruit which are full of vitamins.Taking exercise every day helps us build a strong body. Regular exercise is an important part of keeping me healthy.What's more, I think friends are an important part of one's health. Many studies show that people with a

14、wide range（范圍） of social contacts（聯(lián)系，關(guān)系） get sick less than those who don't. I always feel better when I am with friends than when I am alone. When I am with my friends, I always laugh. Laughing is also an important part of health. I like to laugh with my friends.By eating properly and exercisin

15、g regularly, I can keep my body at a proper weight and keep healthy. By spending time with my friends, I can keep my mind as well as my body happy. These things sound easy to do, but not many people can討論時(shí)可能用到的句型：1). Youd better2) Why not do?3) Why dont you do?4) Its good / bad for to do .5) Its use

16、ful / helpful for to do.6) find it adj. to do 7) take it granted8) Its necessary for sb to do 對(duì)你有幫助的連詞：1、First; second; third; finally (表順序)2、First ; second ; third ; last, but not least (表順序)3、So; therefore; as a result; in this case;(于是；因此；結(jié)果；在這種情況下)4、For one thing; for another thing（首先； 其次 ）5、On

17、one hand; on the other hand（一方面； 另一方面 ）英語(yǔ)格言：(1) Early to bed and early to rise , makes a man healthy , wealthy and wise . 早睡早起會(huì)使人健康、富有和聰明。(2) The first wealth is health . 健康是人生第一財(cái)富。(3) Keep fit, study well, and work hard. 身體好，學(xué)習(xí)好，工作好。It's important for us to be healthy all our life. We can't

18、 study or work well without healthybody._八、教學(xué)流程：篇三：教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明一、數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)、地位、作用分析本課是人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第二十四章圓周角第一課時(shí)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了圓的基本概念和圓心角概念及性質(zhì)的基礎(chǔ)上對(duì)圓周角定理的探索。圓周角定理是幾何中最重要的定理之一，它揭示了同弧（或等?。┧鶎?duì)圓周角之間以及圓周角與圓心角之間的數(shù)量關(guān)系，它既是前面所學(xué)知識(shí)的繼續(xù)，又是后面研究圓與其它平面圖形（圓內(nèi)接四邊形等）的橋梁和紐帶本課從具體的問(wèn)題情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷猜想、探索、推理驗(yàn)證的過(guò)程，有機(jī)滲透的“由特殊到一般”思想、 “分類(lèi)”思想、“化歸”思想。因此無(wú)論在

19、知識(shí)上，還是方法上，本節(jié)課都起著十分重要的作用。二、教學(xué)目標(biāo)分析【知識(shí)目標(biāo)】：1、理解圓周角的概念，讓學(xué)生探索和掌握?qǐng)A周角定理，并能靈活地應(yīng)用圓周角定理解決圓的有關(guān)說(shuō)理和計(jì)算問(wèn)題；2、讓學(xué)生在探究過(guò)程中體會(huì)“由特殊到一般”、“分類(lèi)”、“化歸”等數(shù)學(xué)思想?！灸芰δ繕?biāo)】：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、推理及小組合作交流的能力和創(chuàng)新能力，通過(guò)解決問(wèn)題增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；2、既要讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展示，又要培養(yǎng)學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度思考問(wèn)題。【情感目標(biāo)】：1、通過(guò)操作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相討論的團(tuán)隊(duì)精神；2、營(yíng)造“民主、和諧”的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中不斷獲得

20、成功的體驗(yàn)。三、教學(xué)問(wèn)題診斷圓周角概念和圓周角定理是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生不難掌握，難點(diǎn)在于圓周角定理的證明，以及證明時(shí)為什么需分類(lèi)討論，為了突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列的探究活動(dòng)由淺入深，循序漸進(jìn)?！咎骄炕顒?dòng)一】擺一擺：一條弧對(duì)的圓心角有幾個(gè)，圓周角有幾個(gè)？【探究活動(dòng)二】找一找：圓心與圓周角有幾種位置關(guān)系? 當(dāng)學(xué)生擺出三種位置關(guān)系時(shí)，教師提問(wèn)是否還存在其它的位置關(guān)系，是否有遺漏？當(dāng)確定只有這三種位置時(shí)，做出三個(gè)圖中的圓心角，并要求學(xué)生分三組，每組學(xué)生分別擺其中一種圖形，完成第三個(gè)探究活動(dòng)?！咎骄炕顒?dòng)三】量一量：同一條弧所對(duì)的圓周角BAC與圓心角BOC 的度數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)? 為突破難點(diǎn)，在學(xué)生驗(yàn)證猜想時(shí)，教師要給學(xué)生充分探索的時(shí)間和空間，因?yàn)殡y點(diǎn)處是學(xué)生互相學(xué)習(xí)互相交流思維的最佳時(shí)機(jī)，相信學(xué)生的思維閃光點(diǎn)也正是在學(xué)生互相討論中挖掘出來(lái)的。若學(xué)生一時(shí)難以找到證明的途徑，教師提示可把第二類(lèi)圓內(nèi)部的圖形想象成一面三角旗、則第一類(lèi)、第三類(lèi)分別想象成兩面三角旗合并、兩面三角旗疊成，化抽象為具體、化一般為特殊。向?qū)W生有機(jī)滲透“由特殊到一般”、“分類(lèi)”、“化歸”等數(shù)學(xué)思想。整個(gè)環(huán)節(jié)首先讓學(xué)生自主探究、合作交流,有效地激發(fā)學(xué)生的積極性，喚起他們?cè)谡n堂上主動(dòng)探索，實(shí)現(xiàn)了指導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)；然后教師通