實習護士工作心得體會

1、實習護士工作心得體會實習，是一種等待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己幻想的期待; 學習，也有一份驚慌，有對自己缺少信念的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán) 境的擔心，更有怕自己會莫衷一是的焦急。 帶著一份希翼跟一份茫然來到了 xx 病院，開始了我的實習 生活。從此，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士， 生活環(huán)境將從學校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同窗轉(zhuǎn) 變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人。對于這三大改變，對如何做一個及 格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬吩咐，可我心 里還是局促不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，畏懼自己 做得比別人差怕，自己不知從何入手 第一個輪轉(zhuǎn)科室是 ic

2、u ，我的帶教老師是 xx 老師， 她是院里 的操作能手，干活麻利，動作美麗，操作標準，這無形中給 了我很大壓力。實習生涯的開始就讓我有種挫敗感，在老師 眼前感到本人很微小，甚至于工作都不帶頭腦，只機械的履 行義務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越犯錯，越 錯越懼怕，越怕越錯，這就構(gòu)成了一個惡性輪回。甚至于我 都不敢自動請求做操作，可這樣老師又感到我干活不主動， 有時候認為冤屈了就自己大哭一場。天天面對著老師如魚得 水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無奈將實踐利用于 實際，怨自己在以前見習時不好好學，愿自己笨手笨腳?？?能是我適應(yīng)才能差，又不會與老師溝通，進了 ccu 仍是處在 徘徊中，

3、但我也很感謝我的帶教老師，對我很耐煩，也很關(guān) 懷我。到了手術(shù)室 xx 老師每天都能看到我的提高，即使是 一點點她也激勵我，即便我很笨犯了錯她也會給我講原理， 讓我曉得過錯的本源而不是申斥。它起到了一個領(lǐng)導的作用， 我開端有了自己的思路，又從新有了工作的豪情，不論多苦 多累只有心里舒暢，我就能夠開心渡過每一天 ! 當初我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本認為可以很快適應(yīng)， 但事實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干 什么，而老師也覺得咱們實習了這么長時光，又是本科生， 做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真汗顏無地 ! 我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條 理也沒有。然而

4、 xx 老師知道了我因為自大、不主動而沒有 得到操作錘煉時，她就給我講操作技巧的主要性，并幫我尋 找鍛煉機遇。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感激老師 對我的關(guān)心，我也會加倍盡力，不辜負老師對我的冀望 ! 現(xiàn)在對于“實習”，我還是又向往又惶恐的。憧憬是由于實 習是一次理論接洽實際的機會，將學了四年的理論去運用于 臨床，切實是十分新穎而有意思。 而后，要在病人身上操作， 要想真正地透過癥狀看到疾病實質(zhì)，心中卻沒底，便未免驚 恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紛。總之是“如 人飲水，心里有數(shù)”。但有一點是明白的應(yīng)用懂得悉識的真 正控制是把它用于實踐，用實踐來驗證及堅固所學。學會如 何與病人、老師交換 is very important! 不擅長與人接觸是 我的一大弱點，那種恐懼與不天然會使我失去良多的學習機 會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)， 學好了將使你受益匪淺。 經(jīng)過這近五個月的實習，我也有了這層領(lǐng)會。在此，我總結(jié) 了以下多少點：一、理論常識的問題：以前當?shù)氖冀K是學生，學校是以學生 為核心的。而中國式的教導一貫是填鴨式的：被動地接收那 么多的知識，固然測驗考了那么屢次，但現(xiàn)在我的知識在腦 海中好像沒了蹤影，只好一直翻書