課文我要的是葫蘆的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課文我要的是葫蘆的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1.理解課文內(nèi)容，知道植物的葉子與果實(shí)的關(guān)系。懂得只有辛勤的勞動(dòng)才能換來豐碩的果實(shí)。懂得看問題要全面。2.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些生字組成的詞語。會(huì)用“每天、可愛”造句。3.滲透學(xué)法“順序?qū)W習(xí)法”。4.會(huì)用自己的話講這個(gè)故事。教學(xué)重點(diǎn)通過了解植物的葉子與果實(shí)的關(guān)系，悟出事與事有聯(lián)系，句子與句子有聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得這個(gè)故事說明的道理。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1.六張小葫蘆圖。2.一張教學(xué)用圖。教學(xué)過程第一節(jié)一、借助拼音自讀課文1.“蘆”字在本文中讀輕聲。2.“鄰”是后鼻音，要讀準(zhǔn)字音。二、認(rèn)識自然段學(xué)生邊讀邊標(biāo)出自然段。三、熟讀課文思考：1.葫蘆開始

2、長得怎樣？后來有什么變化？結(jié)果怎樣？2.從哪些句子可以看出種葫蘆的人很愛葫蘆，希望葫蘆快快長大？3.種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？4.畫出描寫小葫蘆的詞語。第二節(jié)一、導(dǎo)入你們喜歡做游戲嗎？今天老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)小游戲“摘葫蘆”。掛圖請六位同學(xué)到前面來，每人摘一個(gè)葫蘆，看一看背后的字，在黑板上組成一句話“我要的是葫蘆”。今天我們學(xué)習(xí)第九課我要的是葫蘆板書9我要的是葫蘆齊讀課題二、理解課文內(nèi)容展書學(xué)生自由讀課文弄清課題在第幾小段？課題中的我指的是誰？范讀全文有幾小段？（四小段）掛板先寫什么？葫蘆開始長的怎樣在第幾小段？（第一小段）讀一段這段有幾句話？每句什么意思？請學(xué)生讀一句，說一句。讀第一句什么意思？（種

3、葫蘆的人，先搭一個(gè)架子）板書貼葫蘆架子讀第二句什么意思？（細(xì)長的藤上長滿了葉子。）長滿什么意思？（特別多，茂盛。）板書貼葉子讀第三句什么意思？（花謝了，長出小葫蘆。）板書貼葫蘆讀第四句什么意思？（那個(gè)人喜歡小葫蘆。）讀第五句什么意思？（那個(gè)人每天都去看幾次。）板書貼人我們知道這五句話的意思，還要知道它們之間的聯(lián)系。板書：長滿綠葉掛小葫蘆（葉子）（果實(shí)）請學(xué)生用因?yàn)樗哉f說葉子和果實(shí)的關(guān)系。（因?yàn)樘偕祥L滿了綠葉，所以藤上掛了小葫蘆。）那個(gè)人每天都要去看幾次。板書看種葫蘆的人每天去看什么？（去看小葫蘆。）多么可愛的小葫蘆，怎么可愛？師問1.架上爬了什么樣的藤？2.藤長滿了什么樣的葉子？3.開出什么

4、顏色的花？4.小葫蘆長得這么好，你喜歡嗎？導(dǎo)讀把喜歡的心情讀出來。種葫蘆的人一心想得到葫蘆，得到了嗎？掛板再寫什么？后來小葫蘆有什么變化，在第幾小段？讀二、三段小葫蘆有什么變化？板書生蟲種葫蘆的人怎么想？板書怕什么盯自言自語什么意思？（自己對自己說話。）種葫蘆人的表現(xiàn)說明什么？（不懂葉子果實(shí)的關(guān)系。）師講植物的葉子是吸收陽光和養(yǎng)料用的。葉子長得好，才能結(jié)出果實(shí)好。這時(shí)候，誰來告訴種葫蘆人這個(gè)道理？板書貼鄰居聽了鄰居的話，種葫蘆的人怎么說的？板書還用治要還用治什么意思？（根本不用治。）種葫蘆的人這種說法，說明什么？（不懂葉子的重要，不聽別人的勸告。）說話種葫蘆的人錯(cuò)在哪兒？導(dǎo)讀分角色讀二、三小段

5、由于種葫蘆的人錯(cuò)了，還不聽勸告結(jié)果如何呢？掛板最后寫什么？結(jié)果如何，在第幾段？讀第四段：結(jié)果如何呢？板書變黃落了貼圖說話：用“因?yàn)樗浴闭f出結(jié)果如何（因?yàn)榉N葫蘆的人，只要葫蘆，不管葉子，所以小葫蘆變黃，全落了。）小葫蘆開始長得多好呀，后來都落了多可惜呀！種葫蘆的人會(huì)怎么想？（怨自己不聽勸告不治蟲子。）以后再種葫蘆怎么辦呢？（知道葉子和果實(shí)的關(guān)系，既要葫蘆又要葉子。）這篇課文告訴我們什么？（事與事之間是有聯(lián)系的，看問題不要看一方面、要全面。）讀全文小結(jié)：通過課文的學(xué)習(xí)我們知道了，葉子和果實(shí)是有關(guān)系的。生活中事與事之間有聯(lián)系，句子與句子之間有聯(lián)系。三、用自己的話講講這個(gè)故事板書設(shè)計(jì)600)this.style.width='600px'border=0/>第三節(jié)一、讀生字卡片葫蘆慢慢治鄰居變黃自言自語二、找出哪些字可以用學(xué)過的方法來記憶。蘆加部首方法?！皯簟奔右粋€(gè)“草字頭”念l*組詞：葫蘆居加部首方法?！肮拧奔右粋€(gè)“尸字頭”念j&組詞：鄰居葫形聲字記憶法。草字頭形旁表義，胡聲旁表音。組詞：葫蘆治換部首方法。“抬”提手旁，換成三點(diǎn)水念zh。組詞：不用治言部首字組詞：自言自語三、找出易錯(cuò)難寫的字鄰左右結(jié)構(gòu)，右耳刀旁。左邊容易寫“今”。要與嶺、領(lǐng)加以區(qū)分。組詞：鄰居慢左右結(jié)構(gòu)，豎心旁。右中象“四”不是四。組詞：慢慢變又字底。注意中間兩個(gè)點(diǎn)的寫法。組詞：變黃