紀律教育主題班會教案.doc

1、(完整word版)紀律教育主題班會教案 （） 2、我們上學要帶零花錢。（） 3、我們應配帶好團微，如遺失，需要及時補辦。（） 4、我們可以不洗臉去上學。（） 5、我們可以在操場上騎車。（） 6、參加各種活動時， 要準時，不能吃零食。（）7、不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（）三、自由發(fā)言請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。四、討論題只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意） ，那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響五、總結主持乙： 飛速發(fā)展的世界，作為擔負

2、著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。主持甲： 這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“校園十不”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始?！敝鞒秩耍骸靶@十不”主題班會到此結束“做遵規(guī)守紀的文明中學生”主題班會設計教案 10 財會班【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解中學生日常行為規(guī)范要求，以學校安全紀律整頓月活動為契機， 進一步增強班級凝聚力， 使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自

3、覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。【活動簡介】以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、 反面案例啟示、文明倡議書簽名_等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育?！净顒右蟆孔⒅厝巳藚⑴c，講究活動秩序，聯(lián)系實際?！局鞒秩恕考住⒁摇净顒拥攸c】教室【活動過程】主持人語 :甲：同學們 ,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想 ,咱們開學已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了今天我們就針對這個問題舉辦一次主題班會活動.活動一：由生活中的點滴談起活動二：是對還是錯甲：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡

4、單來說就是養(yǎng)成習慣。”乙：習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。甲：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。（ 1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（）.不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.( )同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。( )4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（）5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（）6）按時到校，不遲到，不早

5、退，不曠課。( )7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（）8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（）9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序 ( )10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（）11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（）12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（）13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（）14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（）活動三：比劃猜猜猜甲：同學們， 我們在知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知

6、曉遵規(guī)守紀的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規(guī)守紀， 做一個合格中學生， 做一個文明中學生。那么下面我們請兩個同學一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧，這個游戲的名稱叫比劃猜猜猜請聽規(guī)則：【由 2 個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規(guī)者倒扣50 分?！?.東張西望2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追逐喧嘩；6.鼓掌?；顒铀模捍痤}競賽： （全體同學參與，贏取小獎品）（甲）非常感謝三組同學的表演， 為了檢驗同學們今天的收獲， 下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回

7、答的有快有正確。一、填空題1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘 ， 孕 及環(huán)抱嬰兒者讓座2、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。3、出操集隊時要做到快 、 靜 、 齊 。4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿5、按時到校，不遲到，不早退 ，不曠課。高跟鞋。二、選擇題1、教師走進教室，班長（ A ） 喊“起立”“敬禮”A ），教師檢查紀律后答坐下。（B ）喊“敬禮” “起立”（ C）什么也不喊2、進老師辦公室或居室，要（C） 。A ） 喊“報告”允許后進入（ B ）輕敲門，允許后進入C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。3、評“三好生”的條件有C 。A ） 思想好

8、、學習好、與同學關系好B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽C）學習好、身體好、思想好5、不滿（B） 周歲的孩子，不能在道路上騎車。（ A ） 11 周歲（B ） 12 周歲（C） 13 周歲6、與同學發(fā)生摩擦時（B ） 。（ A ） 與他吵一架（ B ）耐心地交談，化解矛盾（ C）不理對方7、上下樓梯，靠（B） 走。A ）左 （ B）右 （ C）中間活動五：生活情景劇甲：是對是錯真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假，下面請欣賞情景劇再也不能這樣活請歡迎×××和×××同學為我們表演場景一：話在課堂（下午上課鈴聲響了

9、，老師正準備開始上課，×××和×××一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對是東八區(qū)標準時間1： 40）兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）1：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困啊2：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶1：那晚上我 合，好好 狂一下，我 琢磨著多 點 呢，昨天用低價 了很多 棄的二手 武器， 50 萬 來， 300 萬出去，爽（他 就 喋喋不休 個沒完）景二：溜之大吉（下午三 即將 束， 1 和 2 開始 不安，伸展著疲 的身軀，挪 著椅子，彎腰半

10、站，似乎想從后 口一 而出，正在 候 聲再次響起）日 ：哎，你又要跑了啊，地又不 ，真是 ！1：我有急事1 甩 就跑） 景三：游 人生（晚上 9：00 同學 1 和 2 急忙忙沖 了網(wǎng)吧， 兩人急敲 ， 利 入了 CS 反恐精英1.50 版界面）2：你往左 ，我走右 ， 上匕首快快快，你 上，小心，噢，娘的，真沒用1： 小子太 害了，防不 防啊，再來，我不搞死他就不回去了你 晚上 不會倒霉吧，被抓就完了2：膽小就 玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午 ，晚上吃 了撐著啊， ，快快，我得 點武器好好裝 1：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去 包芙蓉王， 口味， 星期本來 衣服的 又 了，回去又

11、要挨 了（盡管煙 彌漫， 兩人正全神 注地玩著， 與 堂上的他 判若兩人， 似乎 才是真 的他 ）景四： 到萬 （早自修 已 了一半，學生1 不 不慢地走向校 口）保安： 位同學你的?；漳?？1：沒有， 了1 隨手拿出一元 回校徽，并很隨意地在 到 名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住 候，甩 就跑，在旁 草地上隨口吐了一口唾沫）七 、 行 交流乙：我 先以 烈的掌聲感 1 和 2 同學的精彩表演， 以上案例， 大家 合生活中你自己碰到的 例子，我 行 交流， 站在一個 范中學生的立 ，思考：1.你 1 和 2 同學 背了中學生行 范的哪些條例， ： 堂有 律， 真聽 不 撞老 有秩序，

12、不喧 打 言有禮貌，不 穿著得體，不盲目追求 尚 究 生，不隨地吐痰、扔 屑勤 ，不浪 水 ， 刻苦耐 的精神不與社會上行 放 分子來往，不上網(wǎng)，打游 機不抽煙，不喝酒不斗毆打群架不 到、早退、 工作認真負責，不走逃跑路線2.請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？.如果讓你去幫助 1 和 2 克服這些不良習慣，你有何高招？請大家討論 3 分鐘，然后自由發(fā)言！甲：好，從剛才同學們的精彩表演和大家的言語討論中， 我們認識到了不光是小陳和小蔡，其實很多同學都存在類似的毛病，我們也學到了應該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，乙：總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣。因為好的

13、習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。八反面案例啟示案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10 分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10 分鐘后

14、，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結束，你們全都沒有被錄用?！贝髮W生們個個瞪大了眼睛， “這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”案例二：北京李某在14 歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。14 歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途中（當晚九點），李某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走， 包內有手提電話一部、現(xiàn)金5000 余元。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3 人

15、掛倒，二死一傷。李某不僅未停車， 反而加大油門逃走。當日下午， 李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽說警察在調查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15 歲的男少年搶劫他人財產(chǎn) 120_元；幫助他人運輸毒品 30 克，獲得運輸費 150 元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。案例三： 20_2 年 9 月 21 日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習找張某算帳。次日晚自習第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。卓某等人要求姜某等人在晚自習后到學校門口攔截張某。晚自習后，

16、 張某攜帶一刀水果刀走出校門，當卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。甲：警方在大量調查取證的基礎上，獲悉以上同學平時在校表現(xiàn)非常不好，每天遲到，早退， 無故 ， 常與校外不良分子來往， 從不遵 守 和接受老 的批 教育，可以 制如此慘 也是他平 在校不遵 守 埋下的 根，我 要引以 戒！九 .再 啟 十、倡 名主持人甲： 才同學 的表 都非常好。再次用掌聲鼓勵一下。同學 ，不遵 守 危害確 很大，影響我 的身心健康，使學 退步，班心混亂。主持人乙：我 要遵 守 養(yǎng)成良好的行 ，克服缺點 集體爭光。（合）同學 ：良好的行 影響你的一生，如果播種行 ，收 的是 ，播種 ，收 的是性格，那么播種性格，收 的將是人生。了克服不良 ，養(yǎng)成良好 ，我 班委會 出如下倡 ： 堂有 律， 真聽 ，做好筆 ，不 撞老 有秩序，不喧 打 言有禮貌，不 ， 氣和 穿著得體，不盲目追求 尚心中有他人，不自私，多 他人著想后 生有 步，要不甘落后， 起直追 究 生，地上無痰跡、 屑， 上無 痕，桌上無刻劃， 窗無破 勤 ，不浪 水 ， 刻苦耐 的精神不與社會上行 放 分子來往，不上網(wǎng)，打游 機不抽煙，不喝酒，不斗毆打架甲：同學 ， 我 以