好奇的小粉豬睡前故事

1、好奇的小粉豬睡前故事八只小豬出生了老大咕嚕小豬總是一副貪吃的樣子，它的肚子好像永遠都填不飽。老二嘟嘟小豬喜歡別人親它、摸摸它。老三呼嚕小豬整天都在睡大覺。老四加加小豬喜愛用腳趾刮地板來打發(fā)時間。老五布吉小豬最調(diào)皮搗蛋。老六巴巴小豬老愛學豬爸爸的動作。老七帝帝小豬最神氣了，有事沒事就裝出一副高傲的模樣。另外，還有長得比這七兄弟都要嬌小的粉紅小豬， 她喜歡不停地在豬圈里跑來跑去，并且問一大堆羅里羅嗦的問題：媽媽!告訴我，爛泥巴有什么好玩的？加加小豬到底在爛泥地里找什么東西？為什么水落到水溝里會發(fā)出那么大的聲音 ？”至于粉紅小豬，她最想知道的問題是什么呢 ？媽媽，告訴我嘛！在豬圈的門外到底有什么東西

2、啊？”豬媽媽嘆著氣回答說：安靜點!粉紅小豬，在門的外面，就是人類的世界，這個世界對你們來說，不但很大，而且很可怕！”可是粉紅小豬卻回答：哼!沒什么了不起嘛！我才我才不怕危險哩，我很想看看人類的世界每一次，當農(nóng)婦提著桶子，打開豬圈，準備喂它們吃東西時，粉 紅小豬就會奮力地往前沖，想瞧瞧豬圈外的世界。可是農(nóng)婦一下子就 把門關(guān)上了，所以粉紅小豬只瞧見了三粒小石頭和一棵小草。有一天，正當農(nóng)婦打開豬圈門的時候，喜歡四處刮地板的老四加力口，一不小心撞到了農(nóng)婦，農(nóng)婦摔了一跤，桶子掉了，豬圈的門也開得大大的。農(nóng)婦很快地撿起桶子，把豬圈門關(guān)上。但是，粉紅小豬卻不見了。粉紅小豬已經(jīng)沖了出去，去看看人類的世界了。粉

3、紅小豬在小路上一邊跑著，一邊嗅著酢漿草和蒲公英散發(fā)出來 的香味。她自言自語：這味道真棒！人類的世界真是太有意思了，而且對我這只小豬來 講，一點也不可怕??！”粉紅小豬跑著跑著，不久，遇見一只有著藍色、綠色羽毛的漂亮 動物，它有一張黃黃的大嘴和兩只有蹊的腳。粉紅小豬很有禮貌地問好： 早安!我是粉紅小豬，我來看看人類 的世界?！蹦侵黄恋膭游锘卮鹫f 你也早?。∥沂区喿?，這里不是人類的世 界，這里是養(yǎng)鴨的水塘！”粉紅小豬驚訝地說： 是嗎？這里不是人類的世界嗎？”鴨子呱呱地說道： 不是!不是!你看見沿著水塘的籬笆了嗎？一- 呱呱，在那后面才是人類的世界，對我們鴨子和你們小豬來講，那是一個既危險又可怕的地

4、方呱呱謝謝你，可是我不怕！我還是想去看一看。再見！”粉紅小豬說完，便繼續(xù)沿著小路走下去。她走呀走呀，遇見了一只有黑白羽毛的漂亮動物， 它有一片又大 又紅的肉冠，和一雙黃黃的、看起來很有力氣的腳丫。粉紅小豬很有禮貌地問好： 早安!我是粉紅小豬，我來看看人類的世界?！蹦侵黄恋膭游锘卮鹫f： 你也早??！我是公雞，這里不是人類的世界，這里是養(yǎng)雞場呀！”粉紅小豬驚訝地說 是嗎?這里不是人類的世界嗎？”公雞講話咯咯咯地： 不是!不是！你看見這些樓梯和鐵絲網(wǎng)了 嗎？一一咯咯，在那后面才是人類的世界，對我們這些雞和你們那些 小豬來講，那是一個既危險又可怕的地方！一一咯咯?！敝x謝你！可是我不怕！我還是想去看一看

5、。再見！ ”粉紅小豬說完后，繼續(xù)沿著小路走下去。她走呀走呀，遇見一只很大很大的動物，它有四條彎彎的角，脖子上面還掛著一個會發(fā)出 當!當!當！'聲音的東西。粉紅小豬很有禮貌地問好： 早安!我是粉紅小豬，我來看看人類的世界。”那只大動物回答說：你也早??！我是公牛，這里不是人類的世界， 這里是牧場！”粉紅小豬嘆著氣：唉!又走錯了 ！那請問這里離人類的世界還很遠嗎？”公牛講話口牟口牟口牟地： 你看見這些柵欄了嗎？一一口牟口牟，在那后面 才是人類的世界，對我們這些牛和你們那些小豬來講， 那是一個既危 險又可怕的地方！ 一一口牟口牟?！敝x謝你，可是我不怕！我還是想去看一看。但是現(xiàn)在我有點餓，腳也有

6、點酸，我想還是先回家看媽媽，等明天再來。 ”粉紅小豬開始往回家的路上走，她一邊輕快地走著，一邊嗅著蒲 公英的香味。當她走到豬圈的門前時，家婦正好提著食物桶走出來， 粉紅小豬在家婦關(guān)門以前，順利地溜了進去。她用最快地速度跑到豬媽媽的身邊，推開了正在吸奶的咕嚕小 豬、正在睡大覺的呼嚕小豬，以及正躺在媽媽懷里享受溫暖的嘟嘟小 豬，她躲進了豬媽媽的懷抱。豬媽媽說：是粉紅小豬嗎？怎么今天都沒聽到你問東問西呢？”粉紅小豬邊打呵欠邊說： 媽媽，你知道嗎？在豬圈的門外，我看見一條有酢漿草和蒲公英的小路， 我也看見 養(yǎng)鴨的水塘、養(yǎng)雞場和牧場，在這些地方的后面才是人類的世界。今 天，我有點累了，但是明天，對，就是

7、明天，我還要再出去看一看人 類的世界！”英國衛(wèi)報近日發(fā)布美國心理學家的最新研究：午睡能幫助兒童更好地記住上午所學知識。在研究中，心理學家教40名3到5歲的兒童一個簡單的電腦游戲，該游戲需要他們記憶格子框中各種圖案的位置。記憶訓練開始于 上午10點，直到孩子們已經(jīng)記住了 75%的畫面。隨后一部分孩子在 下午1點到3點午睡，其他孩子沒有午睡，然后再對他們的記憶進行 測試。結(jié)果，午睡的孩子記憶基本沒有變化，記住的圖案依然是75%, 而沒有午睡的孩子記憶比值卻降到 65%。即使在經(jīng)過晚上優(yōu)質(zhì)的睡眠 以后，這一結(jié)果也沒有得到改善。參與該研究的美國馬薩諸塞大學阿 默斯特校區(qū)的麗貝卡 斯賓塞表示，育幼院教師或者看護人如果不能 安排孩子進行午睡，會干擾他們大腦儲