音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃

1、音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃轉(zhuǎn)眼間，我己站在講臺上五年了。 從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長， 這一路走來經(jīng)歷了許多的挫折。這幾年來，我一直努力著，但是“教無止 境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好得成 長和發(fā)展 , 成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更 多的努力。一、個人現(xiàn)狀分析作為一名普通教師，一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來； 希望自己在教學(xué)領(lǐng)域有一定的突破；希望自己在講臺上揮灑自如，專業(yè)能 不斷進步。在日常教學(xué)活動中，能認真?zhèn)浜谜n，上好課，能關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí) 音樂的興趣、愛好，不斷調(diào)整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教 學(xué)工作進行系統(tǒng)的總結(jié)， 總

2、認為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了。 個人優(yōu)勢： 本人熱愛教育事業(yè)， 對自己從事的事業(yè)充滿激情。 工作中能不斷鉆研教法， 探索教育規(guī)律，以“快樂學(xué)習(xí)”的理念感召學(xué)生，為人師表。在教學(xué)上已 初步形成了自己的風(fēng)格，并能自覺學(xué)習(xí)理論，深受學(xué)生喜愛，同事贊譽。 個人缺點：教學(xué)改革的步子邁得太小，不敢進行大膽創(chuàng)新，自我認為自己 的專業(yè)成長不夠理想 , 深感壓力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、張揚自 我的勇氣和膽略。二、個人專業(yè)成長目標(biāo)（ 一 ） 成長總目標(biāo)：努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗；扎實練習(xí)音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特

3、的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學(xué)生理念；加強教學(xué)研究，爭取成為研究型教師。（二）個人專業(yè)目標(biāo)：1. 發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學(xué)生進行審美 教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中 認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2. 踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認真鉆研教材，充 分理解新課標(biāo)的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿 于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、 編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教的不同年級學(xué)生 能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。3. 提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面 的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器， 加強即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。三、專業(yè)發(fā)展計劃1. 認真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，嚴格要求自己，提高職業(yè) 道德水準(zhǔn)，爭做一名優(yōu)秀的教師。2. 在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧， 提高學(xué)生表演歌曲的能力。3. 提高課堂教學(xué)能力，運用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)；通過多種教學(xué)手段、多 渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；對學(xué)生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛 圍中習(xí)得音樂技能。4. 積極參與學(xué)校安