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1、九年級(jí)化學(xué)試題 第7頁(yè)(共6頁(yè))是包含關(guān)系。若是純凈物,則不可能是A.生鐵廠B.氮?dú)猓–.高鎰酸鉀'、一D,五氧化二磷4.卜列實(shí)驗(yàn)操作如圖所示,錯(cuò)誤的是A .取用固體B.稱量固體m i-lC.分離固液D.加熱固體南平市2019-2020學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題(滿分:100分;考試時(shí)間:60分鐘)友情提示:1 .所有答案都必須填寫在答題卡相應(yīng)位置上,答在本試卷上一律無(wú)效2 .可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H - 1 C -12 N - 14 O -16 Al- 27 S -32 Fe- 56第I卷選擇題第I卷共10小題,每小題3分, 個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1 .卜列應(yīng)用體現(xiàn)物質(zhì)化
2、學(xué)性質(zhì)的是A.石墨用于生產(chǎn)鉛筆芯C.金剛石用于切割玻璃2 .卜列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是A.三個(gè)氧原子:O3C.兩個(gè)一氧化碳分子:2CO3 .分類是化學(xué)學(xué)科常見的思想方法之一。共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一B.干冰用于人工降雨D.氧氣用于供給呼吸B.碳酸鈉:NaCO3D.氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+ 2: CuO 下圖物質(zhì)分類關(guān)系中,與是并列關(guān)系,與5 .將鐵粉和活性炭的混合物用食鹽溶液潤(rùn)濕后,置于如圖所示裝置中,進(jìn)行鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.鐵銹蝕后生成四氧化三鐵B.導(dǎo)管內(nèi)的液面低于試管內(nèi)的液面C.活性炭的存在會(huì)加速鐵的銹蝕D.以水代替食鹽溶液,鐵不能發(fā)生銹蝕6 .下列示意
3、圖與表述內(nèi)容不相符的是A.二氧化碳的狀態(tài)變化B.電解水的微觀示意圖C.氯化鈉的形成- 27 cOb 4 1127CQ平均擄率560m.s1o平均盍率' 480m.s 1D.微粒的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)7 .化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。下列有關(guān)做法不正確的是A.降低水的硬度,生活中可采用煮沸的方法8 .為防止自行車鏈條生銹,可采用涂油的方法C.缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致骨骼畸形,需要經(jīng)常補(bǔ)充金屬鈣里遒石水D.為了提高金屬銅的硬度,可加入鋅制成黃銅合金A.圖1探究鎂與鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱9 .圖2探究可燃物燃燒的條件C.圖3比較不同物質(zhì)微粒間的空隙大小D.圖4比較空氣與人體呼出的氣體中 CO2的含量9.使用打
4、火機(jī)時(shí),按下開關(guān)釋放液態(tài)丁烷,電火花引燃丁烷氣體;松開開關(guān)停止釋放丁烷, 火焰熄滅。下列說(shuō)法正確的是A.按下開關(guān),丁烷分子的體積變大B.電火花引燃丁烷時(shí),使丁烷的著火點(diǎn)升高C.松開開關(guān)時(shí),丁烷分子停止運(yùn)動(dòng)D.火焰熄滅,是因?yàn)閿嘟^了丁烷的來(lái)源時(shí)間/ min12345678910注射器讀數(shù)/mL60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.010.某校學(xué)習(xí)小組利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng),收集并測(cè)定CO2的體積(如圖所示)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定:以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)前向外拉注射器活塞,松開后活塞回到原位,B.實(shí)驗(yàn)中需快速地將 10mL稀鹽酸推入燒瓶?jī)?nèi)
5、C.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3 + 2HCl = CaCl 2 + H2O + CO2 T掠瓶一涔盟署:取15nL稀越酸D.根據(jù)以上數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是30mL石茨石 粉末第R卷共8題,共70分。第R卷非選擇題11. (9分)建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。(1)鋰電池開啟了現(xiàn)代移動(dòng)智能生活:匚鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為 。慢鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得”或 | H“失”)電子形成離子,其離子符號(hào)為 。(2)在一定條件下,某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下:O京原子氮原子 請(qǐng)寫出“”所表示的物質(zhì)中氮元素與氫元素的質(zhì)量比:t篥有醐防江液K 用棉花濃氨水硬%費(fèi)量饅干的 面粉始
6、小眩入空氣寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:12. (7分)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)與研究化學(xué)的一種重要方式。(1)用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),擠出濃氨水。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是 。(2)右圖為粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置。用空氣吹散烘干的面粉,瞬間發(fā)生爆炸,硬紙板蓋被沖飛,蠟燭熄滅。吹散面粉的目的是。儲(chǔ)存面粉、汽油等易燃物或易爆物時(shí),應(yīng)注意 13. (7分)水是生命之源,與人類生活息息相關(guān)。(1)電解水實(shí)驗(yàn)如右圖所示,與電源正極相連產(chǎn)生的氣體可用檢驗(yàn);若收集到該氣體的體積為 10mL,則與電源負(fù)極相連產(chǎn)生的氣體的體積大約為 mLo(2)自來(lái)水可通過(guò)直飲水機(jī)凈化得到直飲水,其中凈化步驟如圖所示: 向直飲水中加入肥皂水
7、,攪拌,若觀察到 的現(xiàn)象,說(shuō)明是軟水。14. (11分)多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界。以金屬為例回答下列問(wèn)題:(1)認(rèn)識(shí)金屬元素的存在 在自然界中,大多數(shù)金屬以化合物存在,而金、鉗等極少數(shù)金屬因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”)卻能以單質(zhì)存在。常見鐵礦石有:黃鐵礦(主要成分FeS2)、磁鐵礦(主要成分Fe3O4)等。這兩種 鐵礦石的主要成分含鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是 。(2)認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)畫匣用粗木棍在涂有蠟的鋅板上寫“南”、“平”兩個(gè)字, 露出下面的鋅板。向“南”字上滴加稀鹽酸,向“平” 字上滴加CuSO4溶液?!澳稀弊稚系默F(xiàn)象是?!捌健弊稚嫌屑t色物質(zhì)析出,用化學(xué)方程式解釋
8、:(3)認(rèn)識(shí)金屬的制備工業(yè)上,金屬鴇(W)可由氫氣和三氧化鴇( WO3)在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)制得。 反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是 。(4)認(rèn)識(shí)金屬的用途烤制食物時(shí)常用到鋁箔,主要利用了金屬鋁的 (填性質(zhì))。15. (7分)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),都含有一種相同的元素。其中 A是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,C和E是組成元素相同的氣體,D是紅棕色的粉末。它們的相互關(guān)系如圖所示 (部分反應(yīng)條件未標(biāo)出)。請(qǐng)回答:(1) 寫出A的化學(xué)式。(2) A和C反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。(3) D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。16. (10分)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并探究氧氣與金屬鐵
9、的反應(yīng)。ABC(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。 儀器a的名稱為。若用b裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從管口 (填 m 或 n )進(jìn)入。(2)探究氧氣與金屬鐵的反應(yīng)用C裝置進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)可能造成的后果是 。 對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中能劇烈燃燒的現(xiàn)象,分析室內(nèi)起火時(shí), 如果打開門窗,火會(huì)燒的更旺的原因 。17. (13分)霾污染跟燃煤密切相關(guān),燃煤還同時(shí)排放大量的NOx和SO2 (會(huì)造成空氣污染形成酸雨)。某?;瘜W(xué)小組的同學(xué)們對(duì)某燃煤地區(qū)霾的成分、SO2的檢驗(yàn)和吸收產(chǎn)生了濃厚的興趣并開啟了項(xiàng)目性學(xué)習(xí)之旅。查閱資料:霾的主要成分可能含有黑碳、含碳元素的化合物(不溶于水
10、)、含金屬元素的物質(zhì)和其它成分等。D SO2和CO2都能使澄清石灰水變渾濁,其中SO2還能使品紅溶液褪色?;顒?dòng)一:探究霾中是否含有黑碳(1)選擇某地重度霧霾天氣,用采樣器在室外采集大氣中澧痔石灰水氣球的可吸入顆粒物。卜(L (2)將采集得到的可吸入顆粒物加入適量水,充分溶解后.:L-過(guò)濾,將濾渣干燥后置于左邊的凹槽內(nèi),如圖 1所示。圖1(3)先通入O2,排出裝置內(nèi)的空氣后,在導(dǎo)管口接上氣球;然后將注射器中的澄清石灰 水滴入右邊的凹槽內(nèi); 再加熱點(diǎn)燃濾渣。觀察到濾渣劇烈燃燒, 澄清石灰水變渾濁, 氣球變大。(4)裝置內(nèi)澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。(5)化學(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出
11、“霾中含有黑碳”的結(jié)論,理由是 活動(dòng)二:探究煤粉燃燒是否產(chǎn)生 SO2(1)如圖2所示,將煤粉置于左邊的凹槽內(nèi),先通入。2,排出裝置內(nèi)的空氣后,再在導(dǎo)管口接上氣球。(2)將注射器中的 (填“澄清石灰水”或“品紅溶液”)滴入右邊的凹槽內(nèi),再加熱點(diǎn)燃煤粉,可檢驗(yàn)煤粉燃燒有SO2產(chǎn)生。(3)在裝置的導(dǎo)管口接上氣球的目的是 。a| 1球煤粉圖2活動(dòng)三:探究如何有效吸收煤粉燃燒產(chǎn)生的SO2(1)如圖3所示,燒瓶?jī)?nèi)裝有SO2氣體,依次用注射器注入相同體積的水、澄清石灰水、濃氫氧化鈉溶液,得到圖 4的燒瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間變化的曲線圖。(2)從圖4的實(shí)驗(yàn)曲線看,吸收效果較好的試劑是 。(3)為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)
12、驗(yàn)中需注意的事項(xiàng)是 (寫一點(diǎn))。18. (6分)新型碳材料 一一石墨烯(C)在電化學(xué)分析、電催化、超級(jí)電容器和化學(xué)電池等 一高溫諸多方面有廣泛應(yīng)用。有一制備石墨烯的原理為:Al 2S3 + 3COAl 2O3+ 3C + 3S 。若需要制備72g新型碳石墨烯,請(qǐng)計(jì)算需要消耗硫化鋁(AI2S3)的質(zhì)量。南平市2019-2020學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題參考答案及評(píng)分說(shuō)明命題人:朱勝勇林旖宏 林美評(píng)分說(shuō)明:1 .只要考生的答案合理,就可參照評(píng)分說(shuō)明給分。2 .化學(xué)方程式中,化學(xué)式錯(cuò)誤不給分,沒(méi)配平、沒(méi)注明反應(yīng)條件、沒(méi)有氣體符號(hào)或沒(méi)沉淀 符號(hào)扣1分;化學(xué)專用名詞寫錯(cuò)別字或元素符號(hào)出現(xiàn)錯(cuò)誤
13、不給分。3 .試題中未明確要求寫化學(xué)式或名稱的,正確寫出其一即可得分。第I卷選擇題第I卷共10小題,每小題3分,共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一 個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。題號(hào)12345678910答案DCABCBCADD第II卷非選擇題第R卷共8題,共70分。11. (9 分)(1) 6.941失Li +(2) 14:3一定.件 N2 + 3H2 2NH312. (7 分)(1)棉花艾紅色微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)(2)增大面粉與氧氣的接觸面積 嚴(yán)禁煙火(或遠(yuǎn)離明火,或防止高溫,13. (7 分)(1)帶火星的小木條20(2)吸附過(guò)濾(吸附、過(guò)濾、消毒,任寫兩種答案均可)(1分)(1分)(2分)(
14、2分)(3分)(1分)(2分)(2分)或防止撞擊等合理答案均可)(2分)(2分)(2分)(1分)(1分)產(chǎn)生大量泡沫(合理答案均可)14. (11 分) 1)不活潑 磁鐵礦(或Fe3O4)(2)產(chǎn)生氣泡 Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu氫元素(或H )(4)導(dǎo)熱性(寫延展性也給分)15. (7 分)(1) H2O化合高溫3CO + Fe2O3 = 2Fe + 3CO216. (10分),(1) 2H2O2 里些 2H2O + 02 T鐵架臺(tái)m(2)集氣瓶破裂(合理答案均可)增大氧氣濃度(合理答案均可)17. (13 分)活動(dòng)一:(1分)(1分)(2分)(1分)(3分)(2分)(2分)(2分)(2分)(3分)(3分)(1分)(2分)(2分)(2分)(4) C02 + Ca(OH) 2 = CaC03j + HO(3 分)(5)霾中可能含有含碳元素的化合物,與氧氣反應(yīng)也會(huì)生成二氧化碳(2分)活動(dòng)二:(2)品紅溶液(2分)(3)防止S0排放到空氣中,污染空氣(2
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