16 這兒真好 教學(xué)設(shè)計

1、16 這兒真好 教學(xué)設(shè)計課題 16 這兒真好 課型 新授 課時 2教學(xué)目標(biāo) 1、認識9個生字，并能正確認讀由這些生字組成的詞語。2、初步了解課文內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文。3、培養(yǎng)保護大自然的美德，表達創(chuàng)造美好生活環(huán)境的愿望。重點難點 讓學(xué)生感悟到找朋友和種樹之間的聯(lián)系，明白保護環(huán)境的重要性。感悟小熊是怎樣找到朋友的，知道“這兒好在哪里。課前準備掛圖、生字卡片師生教學(xué)互動過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動第一課時一、導(dǎo)入。二、初讀課文。三、初步理解課文內(nèi)容。四、教學(xué)生字。五、小結(jié)。第二課時一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。二、細讀課文。三、拓展延伸 1、師板書課題。2、師在題目上打上小問號。1、自讀課文，要求：讀

2、準字音，讀通句子。2、檢查自讀效果。1出示生字詞。2將生字詞帶入課文中讀一讀，要求：讀得正確、流利。3課文中的長句子能讀得正確、流利嗎？出示長句 3、再次練讀課文。1、師范讀課文。2、你們了解小熊住在一個什么地方嗎？3、文章講了小熊什么事？1、穩(wěn)固生字字音。2、教學(xué)新偏旁。3、反響，檢查。4、指導(dǎo)寫字。5、師巡視指導(dǎo)。1、小朋友，你們都有自己的好朋友嗎？誰來說說看？2、媒體演示荒島上小熊走來動畫。1 小熊怎樣才能找到朋友呢？它真苦惱極了，你們愿意幫它出出主意嗎？動畫演示(出示句子：云呀云，我怎樣才能找到好朋友呢？2、 云兒是怎么做的呢？小熊從中明白了什么呢？那么它是怎樣做的？ 動畫演示小熊種樹

3、出示句子：小熊明白了，他在島上種呀種，種了許多小樹苗。出示小島綠葉成茵的畫面現(xiàn)在小樹長大了，你覺得這兒怎么樣？出示句子：一年，兩年，小樹苗長大了，漫山遍野，綠樹成陰。3、荒島變成了美麗的快樂島，現(xiàn)在你們愿意到小熊那兒去了嗎？4、媒體演示一只小鳥飛來了，出示句子： “啊，這兒真好！我們就住在這兒吧！5、拓展想象，還會有誰去小島，他們又會怎么做、怎么說呢？6、小熊以前孤零零的， 沒有一個朋友，現(xiàn)在有了這么多可愛的朋友， 它快樂極了，不停地：說“歡迎你們，歡迎你們！7、如果你是小熊，會這樣快樂地說嗎？8、有這么多好朋友真是太快樂了，快樂之余，小熊一直在想一個問題：以前沒人來，為什么現(xiàn)在大家都來了呢？

4、9、選角色， 戴頭飾表演。你能給這美麗的小島起一個好名字嗎?回家后,畫一畫你心目中美麗的小島。 1、學(xué)生齊讀課題。2、讀了課題，你有什么問題？1、指名讀，開火車讀，齊讀。2、自由讀課文。3、指名分段朗讀課文，師生共用評議。1、聽老師讀課文。2、討論剛開始上課時提的問題：為什么這兒真好？1、認讀生字。2、自學(xué)生字筆順表，記憶生字筆順。3、說說你的好方法記住這些生字。4、生描紅、仿寫。1、學(xué)生交流。2、你們愿意到那兒去嗎？1、四人小組交流。2、自由練讀、指名讀、齊讀， 讀出:與云的距離及著急。3、看云變成樹從書上找到句子讀一讀。4、看圖，練習(xí)朗讀。5、拓展說話：現(xiàn)在的小島呀 。6、讓我們懷著對他們的感謝之情一起有感情的朗讀第二、三自然段。7、我們來讀讀課文四、五自然段，用筆圈一圈有那些小動物來做客了？8、如果你是小象、小鹿、小猴，來到小島會怎么說呢？說話：9、學(xué)生邊讀邊