《At-the-zoo》 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、At-the-zoo 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：Lets talk Lets practice教學(xué)目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀形容詞big、small、long、short.能用“l(fā)ook at It has Its so的句型介紹動(dòng)物的特征。2、通過練習(xí)和游戲等方式使同學(xué)掌握have 和has的用法，并能正確運(yùn)用，語調(diào)自然。課前準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備教材配套的錄音帶2、準(zhǔn)備大象、猴子、狗、兔子等幾種常見動(dòng)物圖片和long、short、big、small的單詞卡片。3、準(zhǔn)備第一冊(cè)Unit4 B letchant磁帶4、準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾教學(xué)過程：1、熱身、復(fù)習(xí)（Warm up/Revision）（1）、唱英文歌

2、曲（2）、復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞，教師出示動(dòng)物卡片，要求同學(xué)分組認(rèn)讀，進(jìn)行認(rèn)讀單詞競(jìng)賽。（3）、教師播放第一冊(cè)Unit 4 B letschant 的錄音帶，將cat、pig、m、mouse的.圖片貼在黑板上，邊指圖邊聽錄音復(fù)習(xí)歌謠，做出相應(yīng)動(dòng)作。（4）、說關(guān)于動(dòng)物的句子，自由說。2、出現(xiàn)新課（presentation）（1）、出示形容詞big、small的單詞卡片利用手勢(shì)和動(dòng)作教這兩個(gè)形容詞，待同學(xué)練習(xí)幾遍，初步掌握時(shí)，可出示大象的圖片，對(duì)同學(xué)說：“Look at the elephant. Its so big.”再出示老鼠的單詞卡片，對(duì)同學(xué)說：“ Look at the mouse.Its so

3、small.”(2)、出示形容詞long、short的單詞卡片，通過直尺或鉛筆來教這兩個(gè)形容詞，練習(xí)幾遍后，教師可對(duì)同學(xué)說：“ Look at the ruler, Its so long, look at the ruler, Its so short.”讓同學(xué)用長(zhǎng)短不同的兩支鉛筆進(jìn)行仿照練習(xí)。加深對(duì)形容詞的掌握，同時(shí)更進(jìn)一步了解so的用法。（3）、出示單詞卡片，復(fù)習(xí)long 、short 、big 、small,通過實(shí)物、動(dòng)作復(fù)習(xí)這四個(gè)形容詞，達(dá)到熟練。（4）、教師將Unit 6 lets talk掛圖貼在黑板上，播放配套的錄音磁帶，讓同學(xué)初步感知對(duì)話含義。（5）、根據(jù)同學(xué)平日積累和對(duì)大象

4、觀察，讓同學(xué)試著用short long big small等幾個(gè)形容詞來描述大象。教師根據(jù)同學(xué)描述情況將課文內(nèi)容再次導(dǎo)出，并板書在黑板上。3、趣味操練（practice）(1)、看掛圖，試著描述大象的特征，教師可先示范一遍，再讓學(xué)生試著描述。（2）、教師拿出準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片，如m，讓學(xué)生仿照課文描述其特征。（3）、每組學(xué)生拿著一個(gè)動(dòng)物圖片在組內(nèi)進(jìn)行特征介紹，然后在全班表演，每組一名代表。（4）、教師布置一個(gè)任務(wù)，利用本課學(xué)習(xí)的幾個(gè)形容詞介紹自己，注意區(qū)別第一人稱“我”要用have，然后分組自我介紹。（5）、做lets practice部分的練習(xí)。按照課本呈現(xiàn)方式，教師拿一個(gè)小豬的面具，請(qǐng)一名學(xué)生到臺(tái)前扮演小豬，并自我介紹：I am a pig, I have big ears and small eyes.讓另外一名學(xué)生轉(zhuǎn)述。Its a pig, It has big ears and small eyes.再拿出小兔子的面具進(jìn)行一樣的練習(xí)，句子可再多說一些。如： I am a rabbit, I have big ears and small eyes. I have long legs and short tail