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1、三袋麥子公開課教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)要求1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、能講述這個故事,知道小豬、小牛、小猴誰做得好,體會三個動物的美好的品格。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,特別要注意讀出對話的語氣。教學(xué)重難點能講述這個故事,體會三個動物的美好的品格。教具準(zhǔn)備:幻燈片、圖片教學(xué)時間:三課時一、復(fù)習(xí)檢查1、聽寫詞語2、指名口述課文的第一部分(相機貼出小豬、小牛、小猴圖)二、精讀第二部分1、過渡朗讀聽課文錄音,邊聽邊想:土地爺爺夸(誰)(怎么樣)根據(jù)學(xué)生的回答示圖第一幅圖(幻燈片1)(板書:憨厚):你喜歡小豬嗎?為什么?誰來做做“舔了舔舌頭”這個動作?(生做)能不能加上聲音?(指圖)不
2、僅你們喜歡,土地爺爺也喜歡小豬,你們瞧,土地爺爺被小豬的一番話和憨厚可愛的樣子逗得哈哈大笑起來。誰愿意做這位可愛的小豬,來朗讀第六自然段?誰來配合他讀敘述部分(指名讀)第二幅圖(幻燈片2)(板書:節(jié)儉):什么是節(jié)儉?你能說說你身邊有誰很節(jié)儉呢?為什么?為什么說小牛也節(jié)儉呢?你愿意做節(jié)儉的小牛嗎?(指名讀)第三幅畫(幻燈片3)(板書:聰明能干):自由讀8、9自然段。從哪里可以看出小猴既聰明又能干,用筆劃下來。(回答時相機指導(dǎo)讀)土地爺爺最喜歡既聰明又能干的小猴,愿意做聰明能干的小猴嗎?土地爺爺呢?(指名讀)?2、分四人小組練習(xí)分角色朗讀課文指名分角色讀(若有困難的地方可范讀)3、講故事我們今天來開個小小故事會,看圖聽故事,老師當(dāng)一回義務(wù)放映員。看板書,自己練習(xí)指名講故事(放幻燈片1、2、3)三、總結(jié)與作業(yè)通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了(引說)憨厚的小豬、節(jié)儉的小牛和聰明能干的小猴?;丶液蟀堰@個故事講給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽好嗎?四、作業(yè):講故事板書: 圖(小豬)吃光憨厚圖(小牛)保存節(jié)儉圖(小猴)播種聰明能干作業(yè)設(shè)計:1、聽寫詞語(麥子 迫不及待 糧食 防止 神秘 拜訪)2、比一比,再組詞迫( )糧( )防( )秘( )泊( )浪( )訪( )密( )3、寫出
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