《三袋麥子》公開課教學(xué)設(shè)計范文_第1頁
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文檔簡介

1、三袋麥子公開課教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)要求1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰做得好，體會三個動物的美好的品格。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，特別要注意讀出對話的語氣。教學(xué)重難點能講述這個故事，體會三個動物的美好的品格。教具準(zhǔn)備：幻燈片、圖片教學(xué)時間：三課時一、復(fù)習(xí)檢查1、聽寫詞語2、指名口述課文的第一部分（相機貼出小豬、小牛、小猴圖）二、精讀第二部分1、過渡朗讀聽課文錄音，邊聽邊想：土地爺爺夸（誰）（怎么樣）根據(jù)學(xué)生的回答示圖第一幅圖（幻燈片1）（板書：憨厚）：你喜歡小豬嗎？為什么？誰來做做“舔了舔舌頭”這個動作？（生做）能不能加上聲音？（指圖）不

2、僅你們喜歡，土地爺爺也喜歡小豬，你們瞧，土地爺爺被小豬的一番話和憨厚可愛的樣子逗得哈哈大笑起來。誰愿意做這位可愛的小豬，來朗讀第六自然段？誰來配合他讀敘述部分（指名讀）第二幅圖（幻燈片2）（板書：節(jié)儉）：什么是節(jié)儉？你能說說你身邊有誰很節(jié)儉呢？為什么？為什么說小牛也節(jié)儉呢？你愿意做節(jié)儉的小牛嗎？（指名讀）第三幅畫（幻燈片3）（板書：聰明能干）：自由讀8、9自然段。從哪里可以看出小猴既聰明又能干，用筆劃下來。（回答時相機指導(dǎo)讀）土地爺爺最喜歡既聰明又能干的小猴，愿意做聰明能干的小猴嗎？土地爺爺呢？（指名讀）?2、分四人小組練習(xí)分角色朗讀課文指名分角色讀（若有困難的地方可范讀）3、講故事我們今天來開個小小故事會，看圖聽故事，老師當(dāng)一回義務(wù)放映員。看板書，自己練習(xí)指名講故事（放幻燈片1、2、3）三、總結(jié)與作業(yè)通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了（引說）憨厚的小豬、節(jié)儉的小牛和聰明能干的小猴?；丶液蟀堰@個故事講給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽好嗎？四、作業(yè)：講故事板書： 圖（小豬）吃光憨厚圖（小牛）保存節(jié)儉圖（小猴）播種聰明能干作業(yè)設(shè)計：1、聽寫詞語（麥子 迫不及待 糧食 防止 神秘 拜訪）2、比一比，再組詞迫（ ）糧（ ）防（ ）秘（ ）泊（ ）浪（ ）訪（ ）密（ ）3、寫出

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