師范類實習(xí)鑒定表實習(xí)內(nèi)容

1、師范類實習(xí)鑒定表實習(xí)內(nèi)容師范類實習(xí)鑒定表實習(xí)內(nèi)容篇一 教育實習(xí)是把自己在 學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際，同時也是對自 己從事任教能力的一次大檢驗。實習(xí)的成功與否，直接關(guān)系 著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育實習(xí) 機會。教育實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作 ; 二是 班主任工作。教學(xué)工作是整個教育實習(xí)的核心部分。我深知 它的重要性。為了確保實習(xí)萬無一失，在實習(xí)之前，我就在 老師的指導(dǎo)下，認真通讀相關(guān)的教育理論材料，認真撰寫教 案，多次進行試講。使得自己對教育教學(xué)過程有了一定的了 解。實習(xí)期間，從頭到尾我都認真對待每一個環(huán)節(jié)。因為我 明白：實習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們

2、， 這是對我們的信任。 如果我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺 下十年功。為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課 的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi) 容了如指掌。 為了使每一堂課內(nèi)容充實、 豐富、 生動、活潑， 使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書 籍，收集相關(guān)的信息 ; 為了使老師的講解易于學(xué)生的理解， 我進行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的 意見，并重新對教案進行修改，使教案更完善，操作起來更 科學(xué)。好動是中學(xué)生的一個顯著特點。 為了使他們專心聽講， 完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動，及時調(diào)整教 學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，

3、盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老 師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸 到課外，及時鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識的程度。 我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難 點，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決?？傊?，在學(xué)生地配合下，本 人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。班主任工作是教育實習(xí)的另一項重要內(nèi)容。班主任工作 做得好壞， 關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)。 因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工 作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后 進生的轉(zhuǎn)變工作。因而，從我一接手實習(xí)班級開始，我就從 原班主任那里，仔細了解班級情況，并經(jīng)常深入到學(xué)生中，

4、 了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇 到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。逐漸取 得學(xué)生的信任與好感。在我實習(xí)的班級里，有幾個比較調(diào)皮 的學(xué)生，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn) 越來越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了 增強同學(xué)們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會 的教育形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良 好的教育效果，使班級班風(fēng)班貌有了喜人的變化; 為了增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的意識，我組織學(xué)生開 展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時， 也使自己受到啟發(fā)。教育實習(xí)， 雖然苦了點， 累了點， 有時

5、還受到極大委屈， 但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結(jié)教育實 習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺 我準(zhǔn)備好了 !師范類實習(xí)鑒定表實習(xí)內(nèi)容篇二 一個多月的實習(xí)，我最 大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職 責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生， 讓學(xué)生會， 讓學(xué)生理解， 讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重 要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己 的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達出來。一位老師站在講臺上，成 為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授 給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué) 習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)

6、者。做好這些實在需要好好下一 番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不 善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿 成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講 臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí) 老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心 理上不再害怕成為焦點， 不怕出錯， 終于可以去講了。 由此， 我覺得人必須首先敢于去表達自己， 不要擔(dān)心出丑、 丟面子， 上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表 演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自 信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶 了講臺之后也

7、不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是 老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫 豫，粘粘糊糊。講話要做到一點敢于表達自己。我可能說的 有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來 說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很 重要。比如說要有老師的形象、 氣質(zhì)， 舉止大方， 語言親切， 將可要有吸引力 ; 備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情 況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動交流第二篇 : 師范生實習(xí)報告 陽春三月，我們小組順利地 完成了去中學(xué)的實習(xí)。通過這次實習(xí)（ 也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實習(xí) ）

8、 ，我認為，不僅使我掌握了 基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以 及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗 和教訓(xùn)。首先通過本次實習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中， 在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。 這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人 ; 既要 備事件提前，又要備事件滯后 ; 既要備突發(fā)事件，又要備平 平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能走向成功。機遇總 是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。其次，通過本次實習(xí)，與人交際的能力，我自認為上升 了一個臺階。第一堂課前，我的心嘭嘭直跳。但一旦走上了 講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利

9、地講課。還有 , 就是當(dāng)偶爾講錯時，我會拿太緊張當(dāng)借口， 這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現(xiàn)與中學(xué)教師交流的也 很順利，這除了認真、坦誠的態(tài)度外，也與實習(xí)一個月練出 的膽量密不可分。再次，實習(xí)期間，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球 聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié) 束后，我們負責(zé)球員的后勤工作 （ 打開水、賣水 ） ，雖然花錢 不多，卻讓我們感到很快樂。最后，學(xué)生離開時，一句注意 安全出自我的口中，我確實感到肩上的擔(dān)子不只是這一句 話，而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己學(xué)生的呵護和關(guān) 愛。還有，那就是在高一三班、四班與十班的交流會。通過 師生交流會，師生感到毫無距離和代溝可

10、言。我們幾位實習(xí) 教師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，積極鼓勵他們學(xué)習(xí) 的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過努力，一定 會順利過關(guān)。當(dāng)然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更 是師生親密無間。最后，唯一感到遺憾的事，我們的實習(xí)時 間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進一步完善，教學(xué)能力沒能 進一步提高。教態(tài)仍有需要改進的地方。我想，通過本次實習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗，要保留下 來記錄下來。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住，作為避 免以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ)第三篇 : 師范生實習(xí)調(diào)查報告 師范生實習(xí)鑒定一個多 月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講 課，這一過程的收獲體會是

11、很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí) 中常說：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身 心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有 了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。 正如實習(xí)開始，杏壇副校長所說的備學(xué)生，怎樣體會到學(xué)生 的反應(yīng)。 有了這份動力， 才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法， 應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得 較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時又要考慮到效果不佳 時，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這 份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及 各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這

12、一現(xiàn)實。 不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。當(dāng)我第二次課效 果不好時，當(dāng)時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則 沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么 會這樣 ?我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有 更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能 發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到 的。師范類實習(xí)鑒定表實習(xí)內(nèi)容篇三XXXX年XX月XX日至XX 月 XX 日，我在 xx 市第六中學(xué) xx 班進行了為期近兩個月 的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工 作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任 x 老師的耐心指導(dǎo)、幫 助下，我較好地完成了教育

13、實習(xí)任務(wù)。實習(xí)期間， 在 x 老師的指導(dǎo)和支持下， 我總計聽了 8 節(jié) 課，上了 32 節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n， 所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi) 容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完 成教學(xué)任務(wù) . 同時，課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真， 還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實 習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂 精彩的課很難 ! 需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真 聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧 ! 同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給 指導(dǎo)老師修改。實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序， 監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班 主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以尊 師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯 定。在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力 做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué) 到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一 名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。但是， 在教學(xué)過程中， 時間把握不當(dāng)， 不能在有限的 45 分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過