《8和9的組成》教案

1、8和9的組成一、學習目標（一）學習內(nèi)容義務教育教科書數(shù)學（人教版）一年級上冊第 52頁。本節(jié)課是本單元 的第7課時，在學習完6和7的組成之后再次學習組成，本節(jié)課也是 10的組成 的基礎，兼具承上啟下的作用。（二）核心能力本節(jié)課的分與合是在前面組成的基礎上繼續(xù)學習， 可以讓學生通過觀察猜想 出另一組。讓學生在擺學具的活動過程中感受 8和9的組成，逐漸培養(yǎng)學生的數(shù) 感和創(chuàng)新意識。（三）學習目標1 .借助星星圖，通過學生動手操作，分一分，說一說，能準確地總結出8和9的組成。2 .觀察8和9的組成，能有序地總結和記憶 8和9的組成。3 .借助小組合作，用8和9的組成解決問題，了解數(shù)學與生活的聯(lián)系。（四

2、）學習重點8和9的組成。（五）學習難點8和9的組成。（六）配套資源實施資源：8和9的組成名師課件、8和9的組成課時作業(yè)等。二、學習設計（一）課前設計預習任務（1）看圖填數(shù)的組成。66通工電名戈 “ "“電77(2)填一填。(二)課堂設計1 .導入師：小明和美美一共折了 8顆星星，你們能幫他們兩個分一分嗎？思考1:你想怎么分？【設計意圖：從具體情景分星星出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣?！? .問題探究3 ) 8的組成師：在小組內(nèi)說一說你的分法，說給你的同伴聽。(4人小組合作討論，討 論完展小)思考2:看到這一組，你還能想到什么？生有可能說：8可以分成7和1,還可以分成1和7。師：誰能完整地匯

3、報8的組成？比一比說的最完整、最有順序。【設計意圖：通過小組合作，讓學生在操作中具體感知8的組成。并適時引 導，讓學生有序思考，把8的組成說完整，做到不重復不遺漏，養(yǎng)成細致認真有 序的好習慣。14 ) 9的組成思考3: 一共有9個足球，可是一個球網(wǎng)裝不下。于是老師要把這些球分別 裝在2個球網(wǎng)里，想一想可以怎么裝？師：用你手中的學具，分一分，并說給你的同桌聽一聽。比比看誰想到的分 法最多？同桌討論、做好匯報的準備師：XX同桌總結的9的組合是一對一對地出現(xiàn)的，你覺得這樣寫有什么好 處?師：XX同桌總結是這樣出現(xiàn)的，仔細觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得這樣寫有 什么好處？【設計意圖：學生通過8的組成可以很輕

4、松的總結9的組成，教師應該適當 引導學生有序思考，學生可以按順序寫一寫，也可以一組一組的總結?？偨Y完之 后一定要讓學生觀察一下這樣寫的好處?！?）小練習師：我們今天總結了 8和9的組成，接下來我們來練習一下，看看誰記得最 快游戲規(guī)則：我說前半句，你說后半句。師：8可以分成2和（）；9可以分成（）和4師：1和（）組成8;（）和6組成95 .課堂總結師：這節(jié)課我們學習了 8和9的組成，大家用自己的小手通過分一分，找出 了 8和9的組成，你們都是學習地小能手。老師希望大家能把8和9的組成熟練 記憶，這樣下面地數(shù)學課你會學得更好的。（三）課時作業(yè)12341234314.,【考查目標1、2,通過填一填的方式鞏固8和9的組成。能有序的記憶和總結8和9的組成?！?.填一填。4 / 46 2ZXX975 3【答案】略