《景陽岡》教學(xué)設(shè)計范文

1、景陽岡教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，了解武松打虎的經(jīng)過。2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。3、有感情地朗讀武松打虎的部分，從中感悟人物形象。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課前面學(xué)過的兩篇課文，講的都是我國古代的事情，今天我們要學(xué)的“景陽岡”講的也是我國古代的.故事。課文是根據(jù)明代著名小說水滸傳中的片段改寫的。（板書：景陽岡）提問：哪位同學(xué)能把水滸傳向大家做個簡單的介紹？景陽岡講的是誰的事？二、初步理解課文內(nèi)容，理清課文條理1、提出自學(xué)要求：用比較快的速度把課文默讀一遍，按照事情經(jīng)過把課文分成四段，2、請學(xué)生說說是怎樣分段的，每段講的是什么三、打虎前抓喝酒，寫語言見特點(diǎn)1、快速默讀

2、這一部分，并畫出武松的語言。通過武松的語言，體會武松有什么特點(diǎn)。2、引導(dǎo)，并板書豪爽、倔強(qiáng)、勇敢、酒量驚人、膽量過人。3、你是通過哪些句子體會到武松具有這些特點(diǎn)？（1）豪爽“這酒真有氣力”。（2）倔強(qiáng)“原來這樣。我吃了三碗，如何不醉？”“別胡說！難道不付你錢！再篩三碗來”（3）勇敢“就有大蟲，我也不怕”?！斑@是店家的詭計，嚇唬那些膽小的人到他家里去歇。我怕什么！”。（4）酒量驚人?！拔渌汕昂蠊渤粤耸送??！薄暗部腿藖砦业?，吃了三碗的，就醉了，過不得前面的山風(fēng)。”（5）膽量過人?！拔渌尚Φ溃?你別說這樣的話來嚇我。就有大蟲，我也不怕?！薄拔渌煽戳丝葱Φ溃?我怕什么！”“細(xì)想了一回，說道：怕什么

3、，只管上去，看看怎么樣?！薄拔渌勺匝宰哉Z道：.是人自己害怕了，不敢上山?！?、小結(jié)通過語言來體會人物特點(diǎn)的方法。四、景陽岡打虎時，抓動作見特點(diǎn)1、武松赤手空拳打死猛虎是通過他的什么來寫的？（動作）2、引導(dǎo)板書力量超人機(jī)敏勝人（1）力量超人?！拔渌呻p手掄起哨棒，.把那樹連枝帶葉打了下來?！薄?把那條哨棒折成兩截.”“.揪.按.提.打.”（2）機(jī)敏勝人。引導(dǎo)從武松三次“閃”突出武松的“機(jī)智”或“機(jī)敏”。體會“閃”對表現(xiàn)武松的形象的好處。寫作方法指導(dǎo)。在寫作時，通過人物的語言、動作刻畫，會使你筆下的人物更加栩栩如生，文章也會更具感染力。五、打虎后速下岡，抓心理見特點(diǎn)1、反復(fù)讀文，理解作者寫這段的用意提問：假如武松在下岡途中又碰上老虎，是老虎被武松“制服”，還是武松被老虎“制服”？2、引導(dǎo)學(xué)生讀書，尋找相關(guān)信息，提出自己的觀點(diǎn)，說說理由六、課外討論提出有爭議的