四年級下冊語文-3 綠的世界 梅雨潭∣長春版 ppt課件

1、長春出版社 四年級 | 下冊 第三單元第三單元 綠的世界綠的世界梅雨潭長春出版社 四年級 | 下冊 課文導入同窗們我們認識了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。認識了“ 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳中的綠。一個“綠字就呈現(xiàn)出了一個活力盎然的江南春天。賀知章、白居易、王安石都喜歡“綠，朱自清更喜歡“綠，朱自清筆下的“綠，更是千嬌百媚，風情萬種。這節(jié)課，我們就去梅雨潭和朱先生一同“驚詫綠的豐韻！長春出版社 四年級 | 下冊 課文導入長春出版社 四年級 | 下冊 學習目的1.認識本課8個生字，學本課10個生字及由生字組成的新詞；2.可以正確、流利地朗誦課文，背誦課文；3.培育獨立識字的才干，感受我們

2、祖國的偉大與絢麗；4.經(jīng)過研讀課文，激發(fā)學習漢字的興趣。長春出版社 四年級 | 下冊 字詞積累潭 低 呈 踞 翼 薄 幅 凌 撞 碎長春出版社 四年級 | 下冊 梅雨潭梅雨潭 低矮低矮 呈現(xiàn)呈現(xiàn) 雙翼雙翼 薄片薄片 一幅畫一幅畫 棱角棱角 撞擊撞擊 粉碎粉碎 鋸齒鋸齒字詞積累長春出版社 四年級 | 下冊 作者資料朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集，散文集。他的散文以描寫見長，并在描寫中到達情境交融的境界。散文代表作品有。長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解教師教師范讀范讀長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解第一部分1在山邊感知梅雨瀑的聲色形。第二部分2詳細描

3、寫梅雨亭。第三部分3作者對梅雨瀑察看后的聯(lián)想。梳 理 課 文 結(jié) 構(gòu)長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解精讀課文深化感悟1、請同窗們讀第一自然段，其它學生思索：作者此時的察看點是在哪？他察看到什么？他是從哪些詞語或句子看出來的? 【明確】察看點：山邊遠看， 察看到：梅雨瀑， 聲音：嘩嘩嘩嘩 樣子：一帶白而發(fā)亮的水狹長飄逸,潔白鮮亮長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解2、初到山邊已領略梅雨瀑的大氣，那么再往近處走，風光定會大有不同。自在讀第二自然段，小組協(xié)作：作者此時的察看點又是在哪里？他察看到什么？亭、瀑、潭的關系如何？用“ 正對著 ， 下面是 句型描畫。 【明確】 察看點：梅雨亭 察看到

4、：梅雨亭正對著梅雨瀑 梅雨亭下面是梅雨潭精讀課文深化感悟長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解精讀課文深化感悟2、作者是怎樣描寫梅雨亭的呢？誰能找到相關的句子讀一讀。 【明確】距在突出一角的巖石上,上下空空的,仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中普通。這句話作者用了什么修辭方法？把什么比喻成什么？從踞和浮這兩個詞語上他領會到了什么？ 【明確】用了比喻修辭手法。把亭子比喻成蒼鷹。使我們覺得到梅雨亭位置奇妙，險峻，闡明作者察看力敏銳，想象力豐富。比喻句用得非常巧妙。 長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解精讀課文深化感悟3、面對梅雨亭，我們不由贊賞造物主的神奇，但更令人稱奇的還是作者近看梅雨瀑的描寫，如

5、今就讓我們?nèi)ゼ毤毿蕾p梅雨瀑吧。請同窗們帶著這樣的問題自在讀第三自然段：作者依次看到了哪些風光？作者是怎樣描寫的？ 【明確】依次看到了：梅雨瀑、微云、巖面與草叢、瀑布。長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解精讀課文深化感悟3、面對梅雨亭，我們不由贊賞造物主的神奇，但更令人稱奇的還是作者近看梅雨瀑的描寫，如今就讓我們?nèi)ゼ毤毿蕾p梅雨瀑吧。請同窗們帶著這樣的問題自在讀第三自然段：作者依次看到了哪些風光？作者是怎樣描寫的？ 【明確】近看:梅雨瀑巖面與草叢: 從潮濕中顯顯露幾分油油的綠從潮濕中顯顯露幾分油油的綠意意.瀑布:似乎分外地響了似乎分外地響了.微云: 流著流著長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解

6、精讀課文深化感悟那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹兒；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許綹兒；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺了。那碎玉般亂濺了。那 濺著的水花，晶瑩而多芒；濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。落著。長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解精讀課文深化感悟那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹兒；不復是一幅整齊而平滑的布。 【明確】由于瀑布上部分整齊平滑，下部分遭到巖石阻

7、隔后分成幾道，看上去像是被人扯成了一塊一塊的，作者把瀑布的形狀描寫得非?；\統(tǒng)。從“扯字領會作者運用擬人手法，把瀑布描寫得生動又籠統(tǒng)，用詞的準確。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了?！久鞔_】這里說水花像玉石，像花朵，表現(xiàn)出水珠晶瑩潔白和迸濺時的景象非常美麗。 那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著?！久鞔_】作者將水珠比喻為朵朵白梅，不僅突出了其外形特點，還表現(xiàn)出水花輕快飛舞飄落的動態(tài)之美長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解精讀課文深化感悟讀得真美啊！仿佛這個富有詩意的梅雨瀑如今就展如今我們面前?？吹竭@飛濺的瀑布，作者有怎樣的感受呢？

8、【明確】這時偶爾有幾點送入我暖和的懷里， 便倏地鉆了進去,再也尋不著它。抓住“送、鉆兩個動詞，領會水花飛濺時的得意和作者對梅雨瀑的喜歡和贊譽之情。 長春出版社 四年級 | 下冊 課文講解點撥提升1、仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中普通。2、像半個環(huán)兒擁著。3、便飛花碎玉般亂濺著了。4、微雨似的紛紛落著。這些比喻詞都表示什么意思？像，好似 師：一樣的意思為什么用不同的比喻詞呢？靈敏運用詞語會使文章更加生動、精彩師：下面誰能試著說一個比喻句呢？ 長春出版社 四年級 | 下冊 課堂練習1、的作者是 。2、作者是在什么季節(jié)游覽的？ 3、作者從山遙遠看瀑布的樣子到走近梅雨亭近看瀑布，這種以地點轉(zhuǎn)換的方式描寫景 物的方法，我們稱之為 法，這樣描寫，使文章那么顯得層次清楚，條理明晰。此外作者還運用了 和 的察看方法。朱自清秋季秋季移步換景移步換景由遠及近由遠及近從上到下從上到下長春出版社 四年級 | 下冊 課堂小結(jié)同窗們我們跟隨朱自清先生的腳步，一同欣賞了梅雨潭的美麗風光，經(jīng)