大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)學(xué)類2019優(yōu)秀經(jīng)典范文五篇

1、大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)學(xué)類2019優(yōu)秀經(jīng)典范文五篇暑期參加社會(huì)實(shí)踐，豐富了我們的暑假生活，增長(zhǎng)閱歷，提前接觸了 社會(huì)和了解社會(huì)。今天，為大家?guī)砹舜髮W(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)學(xué) 類，希望大家喜歡！大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)學(xué)類（一）實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝 一附院給我們提供了這樣好的實(shí)踐環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己?的實(shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)， 也是對(duì)護(hù)理技能操 作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。 盡管這段時(shí)間 很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜

2、每一 天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。醫(yī) 院實(shí)踐報(bào)告由提供！剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌 生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成 型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工 作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工 作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基 礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)踐階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感 悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎， 很雜亂，還

3、可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)， 護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重 要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。 這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因 如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床 的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作， 更具體而詳盡的了解 這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職 業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握 透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各 項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)

4、理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼， 放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)， 如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上榛浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、 靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理 論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老 師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在 工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知 識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房， 我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了 解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教， 這樣能鍛煉我們

5、所學(xué)知識(shí)的 應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書 寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面 的能力。整體上說，實(shí)踐期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù) 理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在 培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了 一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。在醫(yī)院實(shí)踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康， 疾病轉(zhuǎn) 歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循 無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、 ICU、 手術(shù)室、急診，針灸門診等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各 項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌

6、原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這 應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可 或缺的收獲。在這段短暫的實(shí)踐時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的 詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我 們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它 一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)踐期間的收獲將在今后工作中有更好的體 現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x一 附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更 扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé) ！ 大學(xué)

7、生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)學(xué)類（二）3 個(gè)月實(shí)踐的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去了，記得一開始我按照實(shí)踐輪轉(zhuǎn)的安 排各就各位，是以積極的心態(tài)準(zhǔn)備迎接每一輪的工作。 在剛剛結(jié)束的 實(shí)踐期里，我們嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，認(rèn)真工作，基本做到了無差錯(cuò)事故，積極 維護(hù)了醫(yī)院的良好形象；并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教， 同帶教老師共同商量處方方面的問題， 進(jìn)行處方分析，大大擴(kuò)展了自 己的知識(shí)面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到了實(shí)踐的真正意義 ；不僅如此，我更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中 學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實(shí)踐 工作，給各帶教老師留

8、下了深刻的印象，并通過實(shí)踐筆記的方式記錄 自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，得到眾多老師的交口稱贊。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我對(duì)各個(gè)藥房的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)， 進(jìn)一步了解了藥庫(kù)和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)踐過程中我以踏實(shí)的工 作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師 的一致好評(píng)，為今后的工作打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)生醫(yī)院實(shí)踐 報(bào)告由提供！我堅(jiān)信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)再接再厲， 以更加飽滿的熱情和 更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作，決不辜負(fù)醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的教導(dǎo) 和期望。雖然公司剛成立很久，但是很多規(guī)章制度都不夠健全，最主要的是公司的一系列資料都還沒有出來，因此有些工作都無法按計(jì)劃進(jìn)行，所以市

9、場(chǎng)部的人都應(yīng)學(xué)會(huì)怎么推銷自己。一個(gè)企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地， 就必須創(chuàng)造多方面的 優(yōu)勢(shì)。那就是：價(jià)格優(yōu)勢(shì)、服務(wù)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我體會(huì)最深的就是，在社會(huì)上和在學(xué)校可不一樣，想打造 自己的一片天地就必須要有手段。 在學(xué)校里似乎都有個(gè)度來衡量，像 英語等級(jí)有沒有過級(jí)，考試有沒有被關(guān)，但在公司里，那根明線沒有 了，取而代之的是那件事你有沒有辦成，有沒有做好。而且，學(xué)也繞 著用這一軸心，維系起過去之所學(xué)，以及尚未但是需要之所學(xué)。就中 藥來說，沒有人來考核這味中藥的性味功效， 但是要看懂一疊疊專業(yè) 資料，才能在顧客對(duì)這味中藥有疑問的時(shí)候進(jìn)行解答。學(xué)以致用，很 淺顯的道理現(xiàn)在才有些體會(huì)。技術(shù)上的不足可以

10、通過書本的學(xué)習(xí)解決， 但是工作中的人際關(guān)系 的把握，沒有教科書的白紙黑字能教我們，我想，更多地來自親身體 驗(yàn)和積累。通過這次實(shí)踐我是學(xué)會(huì)了不少東西尤其是為人處事方面更是破有感受呀，開始我進(jìn)入這個(gè)公司的時(shí)候是個(gè)什么都不懂的孩子，但是僅僅過了一個(gè)月在各位前輩的指導(dǎo)下我變了， 從一個(gè)認(rèn)為社會(huì)是個(gè)大 家庭的思想中徹底解脫出來了，他們說在社會(huì)和學(xué)校完全不同的。當(dāng) 時(shí)我還不明白現(xiàn)在我終于明白他們和我說的話的意思了。 真的是應(yīng)了 那句老話呀。畫貓畫虎難畫骨，知人知面不知心呀。有的人表面對(duì)你好其實(shí)他 是想利用你，因?yàn)樗プ×四闶且粋€(gè)新步入社會(huì)的新人這一個(gè)至命的 弱點(diǎn)從而達(dá)到自己的目的。而有的人似乎處處難為你但

11、其實(shí)那是對(duì)你 的要求嚴(yán)格。這次實(shí)踐達(dá)到了畢業(yè)實(shí)踐的預(yù)期目的。 在學(xué)校與社會(huì)這 個(gè)承前啟后的實(shí)踐環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和 客觀的評(píng)價(jià)。原則上以就業(yè)實(shí)踐為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。 本屆實(shí)踐的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。1 .工作能力。在實(shí)踐過程中，我努力做到積極肯干，虛心好學(xué)、 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品銷售、行政管理、財(cái)務(wù) 管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作，同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)踐日記、 撰寫實(shí)踐報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)踐單位的反饋情況表明，我們同時(shí)也具 有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力， 普遍受到實(shí) 踐單位的好評(píng)。單位交給我們的大多數(shù)工

12、作我們都能勝任。 在實(shí)踐的 時(shí)候我們提出了許多合理化建議， 做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益 和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。2 .實(shí)踐收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程， 學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一 步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地 完成了學(xué)校的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴 的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是我們?cè)趯?shí)踐單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)學(xué)類（三）實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝 一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件， 感謝所有的 帶教老師對(duì)我們的辛勤

13、教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己?的實(shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)， 也是對(duì)護(hù)理技能操 作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。 盡管這段時(shí)間 很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一 天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌 生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成 型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工 作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工 作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的

14、基 礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的 環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感 悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎， 很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)， 護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重 要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。 所以在 帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶

15、教原則下，我們積極努力的爭(zhēng) 取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思 考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教， 做 好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及 更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。這樣能鍛煉我 們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成 了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、 表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大 的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐 漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了 一種良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣

16、，通過思考，舉一反三。護(hù)士醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié) -這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞 匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們 受益匪淺。總之在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積 極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)， 走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)學(xué)類（四）不知不覺間，路邊的小草已經(jīng)泛起了黃綠，陽光也愈發(fā)喜歡露出 他的笑臉。一個(gè)詞在我的腦海里浮動(dòng)，一種力量在這個(gè)世界萌動(dòng)，那就是生命。春天來到了。我又回到了熟悉的校園，帶著這個(gè)寒假的收獲。20xx 年的冬天，這是我進(jìn)入大學(xué)

17、生活的第一個(gè)寒假，美麗的校 園，承載著我的夢(mèng)想去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。 生命的意義是由自己 定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給 予的，短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職工醫(yī)院）實(shí)踐。對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說， 應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ) 的護(hù)理工作開始。來到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己 曾以病人的身份到過此地。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自 己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！看起來很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信 蕩然無存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年 輕

18、的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。 慢慢地，我穿梭在各個(gè) 病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè) 體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán) 格堅(jiān)持三查七對(duì)（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床 號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下, 并為病員配液。終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有 止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：阿姨，該打針 了 1我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼 翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血，一種如釋重負(fù)

19、的感覺蔓延 全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利 ！護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小 的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這 些平凡的護(hù)士們。2 月21日在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張 高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀 的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)， 主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心, 仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料， 就好象生理老師曾經(jīng)說 過：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病 ！因此， 使我是深深體會(huì)到，我們要提高

20、自己的職業(yè)素質(zhì)。大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)學(xué)類（五）今天下午我們?nèi)サ轿覀儗W(xué)校的附屬醫(yī)院的住院部十七樓進(jìn)行眼科實(shí)踐，臺(tái)風(fēng)剛過不久的湛江雖然有點(diǎn)優(yōu)傷， 但是我們還是帶著好奇 興奮心情來到28層的住院大樓。帶我們的老師是上一次和臨床技能培訓(xùn)中心中， 上眼視光解剖豬 眼的老師。別看她那么年輕，其實(shí)她已經(jīng)是碩士生了，并且她好象掛 著一個(gè)住院醫(yī)生的版在胸前。來到上課的課室（其實(shí)只是在醫(yī)院中一 個(gè)會(huì)議室的房間，只是加多個(gè)電腦投影儀才叫它教室 ），然后她跟我們講：誰等下想做眼底觀察的，先滴眼藥水當(dāng)然我們也是正常人嘛,誰都想有這個(gè)機(jī)會(huì)啦，就沒有想到老師說這些是有后遺癥的，就是用 了這眼藥水會(huì)造成眼睛瞳孔放大，等我

21、們都用了之后 （每?jī)蓚€(gè)人一組 每個(gè)人只能滴一只眼睛，組員間滴的是相反的眼睛 ），老師才說這個(gè) 放大瞳孔需要6個(gè)小時(shí)才能恢復(fù)，然后我們就想到以后6個(gè)小時(shí)不能 正常在陽光正常使用滴眼藥水的眼睛這個(gè)情境，就有點(diǎn)后悔啦！心里暗罵老師不早點(diǎn)說明，不過也算了，為了科學(xué)的學(xué)習(xí)，這點(diǎn)苦都不能 挨，以后怎么做大事呢。呵呵。沒想到好事盡在后頭，在使用裂隙燈顯微鏡的時(shí)候，我成功成為 被研究生，首先觀察的是角膜、鞏膜等前眼的結(jié)構(gòu)，因?yàn)椴恍枰褂?和眼睛直接接觸的，所以觀察得還挺順利，等到想觀察前房角的時(shí)候， 需要和眼睛直接接觸的，而且還會(huì)使用到點(diǎn)麻藥和點(diǎn)膠水，最重要的 是會(huì)對(duì)角膜會(huì)有一點(diǎn)傷害，檢查的時(shí)候，眼睛會(huì)很難受，整個(gè)過程被 鏡筒卡住眼，這些都需要經(jīng)過被檢測(cè)者同意才行。我想就在這個(gè)時(shí)候， 剛開始學(xué)習(xí)專業(yè)課，我怎能退縮呢，只要沒有什么后遺癥，過幾天眼 睛就會(huì)沒事啦，況且我們這個(gè)組也需要一個(gè)人被檢查的嘛， 于是我就 同意啦，因我相信老師的操作水平，事實(shí)上，在整個(gè)檢測(cè)的過程和我 想象一樣，她操作非常小心，也要求觀察的同學(xué)要快點(diǎn)，說被檢測(cè)者 感覺不受，嗯，其實(shí)，感覺也并不可怕，只卡住眼睛，另一個(gè)眼睛也 不怎么動(dòng)，怕會(huì)影響老師的操作，只好閉上，那個(gè)被測(cè)的眼睛滴著眼 藥水沿著流了下來。說真的，當(dāng)時(shí)的感覺挺辛苦