高中語文 3 故鄉(xiāng)的榕樹名師導(dǎo)航 粵教版必修2

1、3 故鄉(xiāng)的榕樹名師導(dǎo)航內(nèi)容感知 思鄉(xiāng)懷舊，是散文常見的主題。本文是情以物興、寓意深邃的散文佳作。作品寫久居異鄉(xiāng)的“我”，帶著小兒子在大榕樹的陰涼下散步、嬉戲時(shí)，由眼前的情景自然地引出了故鄉(xiāng)的榕樹，進(jìn)而圍繞故鄉(xiāng)的榕樹描述了有關(guān)人物、事件和景物，抒發(fā)了蓄積在心頭的對(duì)于故鄉(xiāng)的真摯眷戀的感情，真切地表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的淳樸可親以及作者對(duì)故土蓄積已久的真摯眷念的情思。作者的思緒是激蕩飄逸的，印象是清晰深刻的。盡管所回憶的內(nèi)容，多數(shù)只是瑣碎平凡生活的掠影，但正是這些材料，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的淳樸可愛可親。這正是作者思念故鄉(xiāng)的一個(gè)重要的原因。本文感情深厚，語言明快、流暢優(yōu)美，繪聲繪色，有不少段落就像圖畫一般美麗，又像詩歌一

2、般充滿激情。基礎(chǔ)梳理一、字音1.典型字蓊郁(wn) 搖曳(yè) 童心未泯(mn)鬈曲(quán) 汩汩() 鐫刻(jun)蒼虬(qiú) 虔誠(qián) 皮癬(xun)飯甑(zèn) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jn) 黝黑(yu)粗獷(un) 庇蔭(bì yìn) 2.多音字二、字形三、詞義1.重點(diǎn)詞 蓊郁：草木茂盛。 泯：消滅，喪失。 鬈曲：(頭發(fā))彎曲。 汩汩：水流動(dòng)的聲音或樣子。 虔誠：恭敬而有誠意。 祈求：懇切地希望或請(qǐng)求。如：祈求來年有個(gè)好收成。 飯甑：蒸米飯等的用具，略像木桶，有屜子而無底。 恬靜：安靜，寧靜。 暴發(fā)：指突然

3、發(fā)財(cái)或得勢(shì)，多含有貶義。如：他很善于走上層路線，果然沒幾年就暴發(fā)起來。指突然發(fā)作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物。如：河上本來有一座小橋，山洪暴發(fā)時(shí)被沖毀了。大水退走后，又暴發(fā)了一場傳染病。2.相關(guān)成語 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。形容小心謹(jǐn)慎的樣子 安然無恙：形容人很平安或事物完好無損。恙，病。3.近義詞 按照·依照 “按照”重在引進(jìn)動(dòng)作行為的憑借和根據(jù)。例：按照事實(shí)說話?！耙勒铡敝卦趶?qiáng)調(diào)以某事為根據(jù)完全照辦。法律條文多使用“依照”。例：依照原樣復(fù)制一件。 接受·接收 “接受”指對(duì)事物容納而不拒絕，如“接受意見”“接受考驗(yàn)”。“接收”指收受、接納和根據(jù)法令把機(jī)

4、構(gòu)、財(cái)產(chǎn)等拿過來，如“接收無線電電波”“中國政府接收了香港的主權(quán)”。前者使用范圍和適用對(duì)象較廣泛，后者使用范圍小得多，如機(jī)構(gòu)、財(cái)產(chǎn)、人員等。四、文學(xué)常識(shí)1.黃河浪(1941 )，原名黃世連，福建長樂人。5歲時(shí)其畫便被國家推薦于華沙展出，并獲獎(jiǎng)。中學(xué)時(shí)代他的詩便發(fā)表于人民日?qǐng)?bào)上，堪稱“神童”。1964年畢業(yè)于福建師范大學(xué)中文系，曾任教師多年。1975年抵港，以畫謀生，以詩文自娛。1995年移民夏威夷，創(chuàng)辦夏威夷華文作家協(xié)會(huì)，并出任主席，主編會(huì)刊珍珠港和會(huì)員合集藍(lán)色夏威夷第一、二集，廣受好評(píng)。著作甚豐，已出版詩集海外浪花大地詩情香江潮汐天涯回聲風(fēng)的腳步海的呼吸等，還有散文集遙遠(yuǎn)的愛等。1979年所

5、寫的故鄉(xiāng)的榕樹一文，獲香港市政局舉辦的首屆中文文學(xué)大賽散文組冠軍。2.詳寫和略寫 詳寫，就是把與中心思想聯(lián)系密切的材料寫得具體些、詳盡些；略寫，就是把與中心思想聯(lián)系不密切的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當(dāng)，能使文章中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)緊湊。 處理詳寫和略寫，首先要根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要。例如魯迅的故鄉(xiāng)本來可寫的人物和事件很多，但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個(gè)人的事來寫，并且二者相比又是以閏土為主。 其次，要根據(jù)文體性質(zhì)決定詳略。說理的文章，重在闡明主要論點(diǎn)的論證部分，因此，說理部分要詳寫，引證事例則略寫。例如紀(jì)念白求恩介紹白求恩的光輝事跡，開頭只用了七十四個(gè)字，接著便詳盡地闡述白求恩的國際主

6、義精神，指出我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)的地方。五、名篇名句1.而我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。2.故鄉(xiāng)的親切的榕樹啊，我是在你綠陰的懷抱中長大的，如果你有知覺，會(huì)知道我在這遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)懷念著你么？如果你有思想，你會(huì)像慈母一樣，思念我這漂泊天涯的游子么？句段部析一、疑難妙句1.而我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。 剖析：作者在這里用形象的比喻，將自己的思緒比喻為“小鳥”飛去故鄉(xiāng)的榕樹。這是語句過渡句，而整個(gè)段落是過渡段，這“小鳥”就像一座橋，把眼前景物與思想情懷聯(lián)系起來，過渡得巧妙自然。

7、2.那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深的記憶，記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多 剖析：這是作者在直吐深情。作者在回憶故鄉(xiāng)景物和故鄉(xiāng)趣事時(shí)，有時(shí)按捺不住奔涌的激情，采取直接傾吐的方法說出來，情感逼人。在對(duì)故鄉(xiāng)的景物概括描寫后，作者情不自禁地直抒胸臆，告訴我們，童年的歲月一去不返，多么惋惜！童年的記憶銘刻心頭，多么珍貴！這深沉的情感是動(dòng)人心魄的。作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念與眷戀之情如火山一樣噴發(fā)出來。3.故鄉(xiāng)的親切的榕樹啊，我是在你綠陰的懷抱中長大的，如果你有知覺，會(huì)知道我在這遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)懷念著你么？如果你有思想，你會(huì)像慈母一樣，思念我這漂泊天涯的游子么？ 剖析：“榕樹”是沒有知覺的，作者

8、明知其不可能回答，但卻把它當(dāng)作有生命的人進(jìn)行交流，其實(shí)重點(diǎn)還是在于描寫自己一個(gè)漂泊他鄉(xiāng)的游子濃濃的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。其訴不盡的相思，躍然紙上。二、重點(diǎn)語段1.“我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來、流過榕樹旁的清澈的小溪”至“記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多” 剖析：這一段描寫的是故鄉(xiāng)榕樹四周的景色。這是一個(gè)過渡段。兩個(gè)“我懷念”交代了榕樹四周的環(huán)境：溪畔的景物、橋上的景物。這一段故鄉(xiāng)景色的描寫，清晰地烘托出榕樹的背景：小溪、鵝卵石、洗衣和汲水的少女、鴨子、石橋、石碑、欄桿上的小石獅子寫出這閩東農(nóng)村特有的風(fēng)光，為刻畫榕樹涂抹了一層底色。2.“我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜”至“吸飽了水，脹鼓鼓的，擱淺在亂石灘上

9、” 剖析：這一段寫自己兒時(shí)在榕樹下度過的愉快的夏夜。這一段描寫富有生活情趣，那簡陋的臥具、神秘而恬靜的氣氛、似夢(mèng)似仙的月夜景色、沉入夢(mèng)鄉(xiāng)美妙的感覺都著意鋪陳，創(chuàng)造出一個(gè)輕盈、靜謐的意境。兒時(shí)的夏夜如此美麗、迷人，充分表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活的無限眷戀。 可是，“那樣的日子不會(huì)回來了”，“駝背”聽說已經(jīng)倒在了山洪中，兒時(shí)的伙伴也都已長成，而“我”也已是離鄉(xiāng)千里萬里之外了?！拔摇敝荒茏屔诼晱浡蓾鉂獾泥l(xiāng)愁，化作無盡的思念，帶“我”回到故鄉(xiāng)，回到那故鄉(xiāng)的榕樹下。結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞麗句佳構(gòu)寓真情故鄉(xiāng)的榕樹賞析 古人云：“情動(dòng)于衷，始能為文?！惫枢l(xiāng)的榕樹正是這樣一篇“情動(dòng)于衷”之作。作者通過回憶故鄉(xiāng)榕樹下的童

10、年生活來抒發(fā)強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。這種濃烈的思鄉(xiāng)之情作者調(diào)動(dòng)了各種方式酣暢淋漓地表達(dá)了出來。 首先是緣物生情。劉勰說：“物以貌求，心以理應(yīng)?！币馑际钦f物象用它的形貌來打動(dòng)作家，作家心里產(chǎn)生情理來作為反應(yīng)。本文創(chuàng)作就是如此。作者住所附近的兩棵榕樹，引起作者回憶故鄉(xiāng)的兩棵老榕樹：“我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，鬈曲飄拂的長須和濃得化不開的團(tuán)團(tuán)綠云；看到春天新長的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如片片碧玉，在裊裊的風(fēng)中晃動(dòng)如耳墜，搖落一串串晶瑩的露珠?！边@傳神的描繪反映了作者濃郁的思鄉(xiāng)之情。 其次是繪景傳情。作者進(jìn)入回憶的第一段，用概舉的方法描繪了家鄉(xiāng)榕樹的四周景色：“流過榕樹旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鵝卵

11、石”“洗衣和汲水的少女”“追逐歡笑的鴨子”，還有“潔白的石橋”“刻字的石碑”“橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子”。懷念這些景物，是因?yàn)樽髡邔?duì)它們充滿了喜愛之情。作者童年的歲月，正是在這樣的景物、這樣的環(huán)境中度過的。再如描寫夏日中午農(nóng)人在榕樹下納涼的情景：“每當(dāng)中午，亞熱帶強(qiáng)烈的陽光令屋內(nèi)如焚、土地冒煙，唯有這兩棵高大的榕樹撐開遮天巨傘，抗拒逼人的酷熱，灑落一地陰涼，讓曬得黝黑的農(nóng)人們踏著發(fā)燙的石板路到這里透一口氣?！边@里不僅寫出了對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念之情，也表達(dá)了對(duì)老榕樹的感激之情。 再次是憶事抒情。這篇散文回憶了幾件與老榕樹有關(guān)的童年趣事，通過“憶事”抒發(fā)了對(duì)親人的懷念之情，使人讀了心旌搖蕩，浮

12、想聯(lián)翩。如寫“我”奉老祖母之命上樹折枝的事，寫得有聲有色：“慈愛的老祖母往往會(huì)躡著纏得很小的三寸金蓮，篤篤篤地走到石橋上，一邊看著我爬樹，一邊嘮嘮叨叨地囑咐我小心?！崩献婺改樕系纳袂?、走路的姿態(tài)、腳的形狀、說話的特點(diǎn)，都在這寥寥數(shù)語中描繪了出來?！岸译m然心里有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，但總是裝出毫不在乎的樣子，把折到的樹枝得意地朝著她揮舞?！币粋€(gè)頑皮可愛的少年脫穎而出。這里描繪出祖孫間其樂融融的親情，是感人至深的。 最后是直吐深情。作者在回憶故鄉(xiāng)景物和故鄉(xiāng)趣事時(shí)，有時(shí)按捺不住奔涌的激情，采取直接傾吐的方法說出來，情感逼人。如對(duì)故鄉(xiāng)的景物概括描寫后，作者情不自禁地寫道：“那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那

13、古老的石橋鐫刻著我深深的記憶，記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多”這分明告訴我們，童年的歲月一去不返，多么惋惜！童年的記憶銘刻心頭，多么珍貴！這深沉的情感是動(dòng)人心魄的。文章的最后三段更是直抒胸臆，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念與眷戀之情如火山一樣噴發(fā)出來。特別是臨近結(jié)尾那幾句用呼告手法直接抒情的句子：“故鄉(xiāng)的親切的榕樹啊，我是在你綠陰的懷抱中長大的，如果你有知覺，會(huì)知道我在這遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)懷念著你么？如果你有思想，你會(huì)像慈母一樣，思念我這漂泊天涯的游子么？”這如泣如訴的語句，仿佛一張大網(wǎng)，把讀者完全籠罩其中了。合作探究 探究故鄉(xiāng)的榕樹和余光中的鄉(xiāng)愁在寫法上、情感的表達(dá)上有什么異同？ 導(dǎo)思：故鄉(xiāng)的榕樹是一篇優(yōu)美的散文，但是所寫的都是尋常景、尋常事、尋常人，卻是激情澎湃，文思涌動(dòng)。而鄉(xiāng)愁也是寫鄉(xiāng)愁，卻寫得別有情味，與故鄉(xiāng)的榕樹有相同的點(diǎn)，也有不一樣的點(diǎn)，試作探究。 探究：第一步，網(wǎng)絡(luò)搜索余光中的鄉(xiāng)愁：小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。/長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。/后來呵，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。/而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。 第二步，仔細(xì)體會(huì)余光中鄉(xiāng)愁中洋溢著的對(duì)故鄉(xiāng)熱愛的內(nèi)在情感。 第三步，研讀文本，思考故鄉(xiāng)的榕樹與鄉(xiāng)愁在寫法上、情感的表達(dá)上的異同。 第四步，集體討論。 第