《有趣的正多邊形》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有趣的正多邊形教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱有趣的正多邊形科 目信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)學(xué)習(xí)者分 析通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了 LOGO語言的基本回圖命令，能夠回出漂亮的小旗等圖畫。六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣深厚，求知欲望強(qiáng)烈，具備了f的審美能力、邏輯思維能 力、自主探究能力和合作能力，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對(duì)事物進(jìn)行認(rèn)真分析，找出其規(guī)律的認(rèn)真 態(tài)度。2 .進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力口邏輯思維能力。二、過程與方法1 .能夠從數(shù)學(xué)的角度去觀察圖形，進(jìn)行邏輯推理，體驗(yàn)解決問題 策略的多樣性。2 .經(jīng)歷從形象過渡到抽象的過程，初步體會(huì)重復(fù)是正多邊形的

2、形 成規(guī)律。3 .能夠嘗試找出不同正多邊形的重復(fù)規(guī)律，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過 程。三、知識(shí)與技能1 .掌握LOGO©言重復(fù)命令REPEATS基本用法。2 .應(yīng)用重復(fù)命令畫出各種正多邊形，并總結(jié)出畫正多邊形的一般 規(guī)律。3 .學(xué)會(huì)使用重復(fù)命令REPEAT1具有重復(fù)特征的圖回。教學(xué)重 點(diǎn)、難點(diǎn)1 .掌握REPEAT命令的應(yīng)用格式和使用方法，回正多邊形。2 .通過對(duì)所回圖回的分析，找出圖回中重復(fù)的部分。教學(xué)資源(1) PCLOGO 軟件；(2)上課環(huán)境為多媒體電子教室軟件環(huán)境；(3)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室。有趣的正多邊形教學(xué)過程描述教學(xué)活動(dòng)1(一)復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課1)引入課題：同學(xué)們，通過以前的學(xué)習(xí)，我們

3、不僅能用回圖工具在計(jì)算機(jī)上回出漂鳧的圖回，還可以用計(jì)算機(jī)語言LOGO通過在鍵盤上輸入而令、程序來指揮小海龜回回。在前回幾節(jié) 課中，我們認(rèn)識(shí)了可愛的朋友小海龜，給我們帶來了許多樂趣。在與小海龜?shù)暮献髦校覀儺嫵隽嗽S多漂亮的圖形。這節(jié)課，我們一起繼續(xù)探索小海龜更多的秘密。卜面，找們請(qǐng)一位同學(xué)來做老師的小助手。首先，我們T回顧一下前面學(xué)過的命令：(板書)前進(jìn)fd 80后退bk 80左轉(zhuǎn)lt 90右轉(zhuǎn)rt 90清除屏幕cs教學(xué)活動(dòng)2（二）教授新知1）今天，我們學(xué)習(xí)第六課，有趣的正多邊形。（板書課 題）舉例：等邊三角形、正方形都是正多邊形。它們的共同特點(diǎn)是什么？（每條邊相等，每個(gè)角相等）引出：正多邊形是

4、一個(gè)封閉圖形，各邊都相等，各角都相 等的多邊形。正多邊形根據(jù)邊數(shù)可分為正三角形、止方形、正五邊形等。2）練一練：學(xué)生完成課堂練習(xí)一 “想一想”，畫一個(gè)長為80的正方形。說明：同一組命令可輸入在一行上，簡化操作，易于理解。分析并說出操作步驟：FD 80 RT 90FD 80 RT 90FD 80 RT 90FD 80 RT 90師：大家再仔細(xì)看看，這四組命令有什么特點(diǎn)？生：這四組命令是完全相同的。（學(xué)生也可能產(chǎn)生這樣的問題：老師，能不能用一條命令代替這四條命令呢？教帥可乘機(jī) 引出課題）師：這四條命令是重復(fù)的。我們可以使用重復(fù)命令來操作：Repeat 4FD 80 RT 903）重復(fù)命令的格式：格

5、式：REPEAT重復(fù)的次數(shù)重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容功能：把方括號(hào)里的命令重復(fù)執(zhí)行。注意：方括號(hào)里的重復(fù)內(nèi)容的所有命令必須寫成一行，命令 問用空格隔開。4）小試身手：課堂練習(xí)二：用重復(fù)命令回長為 100的止方形。（學(xué)生上機(jī)練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在實(shí)踐 中感受到初步的成功所帶來的快樂。）教學(xué)活動(dòng)3（三）問題啟發(fā)，合作探究，總結(jié)規(guī)律1）設(shè)置疑問：引入數(shù)學(xué)知識(shí)，內(nèi)角與外角的和是180度，小海龜旋轉(zhuǎn)一圈是360度。每次小海龜旋轉(zhuǎn)的度數(shù)是正方形的外角。例：畫等邊三角形，它的內(nèi)角是60度，外角是120度，小海 龜每次應(yīng)旋轉(zhuǎn)120度。說明小海龜每次旋轉(zhuǎn)的度數(shù)是正多邊形的 外角度數(shù)。2）合作探究：小組合作，

6、完成課堂練習(xí)三“填一填”。圖形邊數(shù)循環(huán)次數(shù)旋轉(zhuǎn)角度等邊三角形:正方形正五邊形正六邊形正七邊形正N邊形3）總結(jié)歸納，找出規(guī)律。根據(jù)重復(fù)命令的格式，結(jié)合剛才同學(xué)們探究的情況，說一說使用重復(fù)命令畫正多邊形的格式0學(xué)生分析得出，畫正多邊形時(shí)，正多邊形的邊數(shù)就是循環(huán)的 次數(shù)，前進(jìn)的步長就是邊長，海龜旋轉(zhuǎn)的度數(shù)是360/邊數(shù)。重復(fù)命令畫正多邊形的格式：REPEAT邊數(shù)FD邊長RT360/邊數(shù)說明：如果海龜旋轉(zhuǎn)角度有小數(shù)時(shí)，我們可以用“ 360/邊數(shù)” 表示，不要用帶小數(shù)的數(shù)字。（四）課堂練習(xí)，鞏固提高1）完成課堂練習(xí)四“小試身手”：用重復(fù)命令畫長為 50的 正 3、4、5、6、7、8 邊形。教學(xué)活動(dòng)4學(xué)生上機(jī)操作，小組內(nèi)可以合作交流。教師個(gè)別指導(dǎo)，輔 助練習(xí)，及時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀作品。2）課堂練習(xí)四完成較快的同學(xué)可接著完成課堂練習(xí)五，或 者嘗試用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作美妙的圖形。3）展示作品，交流提高。展示學(xué)生的作品和程序，敘述創(chuàng)作思路，進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)， 激發(fā)學(xué)生渴望得到成功的體驗(yàn)，活躍課堂氣氛，知識(shí)點(diǎn)得到及時(shí) 反饋。（五）歸納總結(jié)，暢談收獲1）使用重復(fù)命令的要點(diǎn)；教學(xué)活動(dòng)5設(shè)置好三個(gè)參數(shù)：重復(fù)次數(shù)、前進(jìn)步長、旋轉(zhuǎn)角度。2）這節(jié)課同學(xué)們有那些收獲？本節(jié)課，同學(xué)們發(fā)揮了