四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)兩首ppt課件

1、“古古 詩(shī)復(fù)詩(shī)復(fù) 習(xí)習(xí)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)陳昆梅陳昆梅 高興大闖關(guān)口號(hào)： 古詩(shī)知識(shí)，我能行！第一關(guān)：第一關(guān)：詩(shī)人和作品詩(shī)人和作品 連一連連一連 劉禹錫唐 李白唐 蘇軾北宋 李嶠 唐 柳宗元唐 王安石宋 劉禹錫唐 李白唐 蘇軾北宋 李嶠 唐 柳宗元唐 王安石宋我知道：我知道： 靜夜思靜夜思 望廬山瀑布望廬山瀑布 李白李白 李白李白 床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。 日日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，舉頭望明月，低頭思故土。舉頭望明月，低頭思故土。 飛飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。流直下三千尺，疑是銀河落九天。 題西林壁題

2、西林壁 梅梅 蘇軾蘇軾 王安石王安石 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開。墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。他真棒！第二關(guān)：第二關(guān)：古詩(shī)朗誦古詩(shī)朗誦 讀一讀讀一讀第三關(guān)：第三關(guān)：古詩(shī)意思古詩(shī)意思 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)解釋帶點(diǎn)的詞，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。解釋帶點(diǎn)的詞，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。1但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。2夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。 3千山鳥飛絕。4千門萬(wàn)戶曈曈日。 . . .但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 句意：只希望人們能長(zhǎng)壽健在，遠(yuǎn)隔千里也

3、能同賞這月光的美滿 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。 發(fā)：出發(fā)。 下：前往。 句意：詩(shī)人連夜從清溪出發(fā)向三峽駛?cè)ァＴ?shī)人想念友人卻見不到，只能懷著依依惜別的心境，向渝州駛?cè)?。千山鳥飛絕。 絕：絕跡，不存在。 句意：一切的山上都沒(méi)有飛鳥的影子。 千門萬(wàn)戶曈曈日。曈曈日：曈曈，太陽(yáng)初升光陰亮耀眼的樣子。句意：旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶。第四關(guān)：第四關(guān)：古詩(shī)默寫古詩(shī)默寫 默一默默一默第五關(guān)：第五關(guān)：古詩(shī)自創(chuàng)古詩(shī)自創(chuàng) 用一用用一用杜絕亂用亂改自創(chuàng)援用古詩(shī)1、中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無(wú)窮魅力。如，、中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無(wú)窮魅力。如，劉禹錫的劉禹錫的“

4、_，_ 用比喻的手用比喻的手法寫出了月光下洞庭湖風(fēng)平浪靜的景象；又如李白的法寫出了月光下洞庭湖風(fēng)平浪靜的景象；又如李白的中中 ， 表達(dá)了對(duì)友人的思念。表達(dá)了對(duì)友人的思念。2、親人遠(yuǎn)在外地，望、親人遠(yuǎn)在外地，望“月思人，他會(huì)吟誦月思人，他會(huì)吟誦“ ， 。3、快過(guò)年了，我們會(huì)想起表現(xiàn)過(guò)年時(shí)繁華歡樂(lè)氣氛的詩(shī)、快過(guò)年了，我們會(huì)想起表現(xiàn)過(guò)年時(shí)繁華歡樂(lè)氣氛的詩(shī)句：句： ， 。4、古人寫詩(shī)經(jīng)常、古人寫詩(shī)經(jīng)常“借月抒懷，如，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。請(qǐng)借月抒懷，如，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。請(qǐng)他寫出兩句這樣他寫出兩句這樣“借月抒懷的詩(shī)來(lái)：借月抒懷的詩(shī)來(lái)：1 ， 。2 ， 。自創(chuàng)援用古詩(shī)1、中國(guó)文化

5、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無(wú)窮魅力。如，、中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無(wú)窮魅力。如，劉禹錫的劉禹錫的“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 用比喻的手法寫出了月光下用比喻的手法寫出了月光下洞庭湖風(fēng)平浪靜的景象；又如李白的洞庭湖風(fēng)平浪靜的景象；又如李白的中中“夜發(fā)清溪向三峽，思君夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。表達(dá)了作者對(duì)友人的思念。不見下渝州。表達(dá)了作者對(duì)友人的思念。2、親人遠(yuǎn)在外地，望、親人遠(yuǎn)在外地，望“月思人，他會(huì)吟誦月思人，他會(huì)吟誦“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。3、快過(guò)年了，我們會(huì)想起表現(xiàn)過(guò)年時(shí)繁華歡樂(lè)氣氛的詩(shī)句：、快過(guò)年了，我們會(huì)想起表現(xiàn)過(guò)年時(shí)繁華歡樂(lè)氣氛的詩(shī)句：“爆竹聲中一歲爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。除，春風(fēng)送暖入屠蘇。4、古人寫詩(shī)經(jīng)常、古人寫詩(shī)經(jīng)?！敖柙率銘眩?，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。請(qǐng)借月抒懷，如，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。請(qǐng)他寫出兩句這樣他寫出兩句這樣“借月抒懷的詩(shī)來(lái)：借月抒懷的詩(shī)來(lái)：1舉頭望明月，低頭思故土。舉頭望