《看浪花》的教學(xué)設(shè)計

1、看浪花的教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求1.認識12個生字，會寫其中的8個。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢于探索和想像。重點難點1.識字、寫字。2.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢于探索和想像。課時劃分2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1.認識12個生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.整體感知課文內(nèi)容，讀中理解課文內(nèi)容。重點難點理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢于探索和想像。教具準(zhǔn)備大海的圖片和生字卡片。教學(xué)過程一、談話，導(dǎo)入新課(6)1.小朋友們，你們見過大海嗎?大海是什么樣的?2.教師出示大海的圖片

2、，讓學(xué)生感受大海的特點。3.指名反饋：看了這些圖片，再次說說對大海的印象。4.如果你有機會到大海邊，你最想干的是什么呢?5.教師導(dǎo)入課文：有三個小朋友也到了海邊，他們干什么也呢?6.學(xué)生讀課題。二、初讀感知，認讀生字(15)1.教師范讀課文。2.你們想讀好課文嗎?3.學(xué)生借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。4.學(xué)生小組內(nèi)自由朗讀課文，互相考察生字的認讀情況。5.反饋認讀生字的情況。6.朗讀課文。三、指導(dǎo)讀文，理解內(nèi)容(17)1.小朋友看到的浪花是什么樣的呢?2.學(xué)生讀文后，教師指名反饋，出示相關(guān)的句子。3.出示浪花的釁片，讓學(xué)生說一說小朋友為什么說浪花像問號?4.學(xué)生動筆畫一畫浪花。5.指導(dǎo)感情

3、朗讀這些句子。6.是呀，一束束浪花像問號，它在問三個小朋友在想什么呢?小朋友想什么呢、請大家把課文讀一讀。7.指名反饋，教師出示課文相關(guān)的句子。8.誦讀句子，理解內(nèi)容。9.教師總結(jié)，鼓勵學(xué)生提問題。10.指導(dǎo)感情朗讀。四、布置作業(yè)(7)1.朗讀課文。板書設(shè)計教后感第二課時教學(xué)目標(biāo)1.會寫本課的8個生字。2.在感情地朗讀課文，背誦課文。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢于探索和想像。重點難點學(xué)會本課生字詞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢于探索和想像。教具準(zhǔn)備生字詞卡片。教學(xué)過程一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課(5)1.開火車檢查生字的認讀情況。2.你們覺得可以用什

4、么辦法幫助我們記住這些生字。3.學(xué)生自讀生字并組詞。4.課文中的小朋友，他們看到浪花時有許多的想法，一起來讀一讀。5.從這三個小朋友所想的內(nèi)容中，你們知道他們是一個怎樣的孩子?二、學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)(10)1.教師小結(jié)：是呀，三個小朋友熱愛自然，喜愛探索，他們愛浪花，浪花也愛他們。請同學(xué)們讀詩歌最后一節(jié)。2.讀了這節(jié)詩歌，你們知道老師為什么說浪花也愛這三個孩子了嗎?3.指名有感情地朗讀課文最后一節(jié)。4.指名讀一讀，集體評議。三、感情朗讀，熟讀成誦(10)1.學(xué)生自由地感情朗讀。2.分角色讀一讀。3.學(xué)生自由讀，試著背一背。4.指名背誦。5.以小組為單位，互相檢查背誦。6.集體背誦。四、指導(dǎo)寫字(10)1.明確本課要寫的生字，學(xué)生讀生字卡。2.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流如何寫好這些字，并說說書寫時的注意點。3.集體反饋，教師強調(diào)，適當(dāng)范寫。4.學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。5.教師選有代表性的作品，集體評議。五、布置作業(yè)(8)1.抄寫