地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及關(guān)系

1、 地球的運(yùn)動形式是多樣的。有繞地球的運(yùn)動形式是多樣的。有繞軸自轉(zhuǎn)運(yùn)動、繞日公轉(zhuǎn)運(yùn)動、和太陽軸自轉(zhuǎn)運(yùn)動、繞日公轉(zhuǎn)運(yùn)動、和太陽一起繞銀河系中心運(yùn)動等。但與人類一起繞銀河系中心運(yùn)動等。但與人類關(guān)系最密切的是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動。現(xiàn)關(guān)系最密切的是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這兩種運(yùn)動。在我們就來學(xué)習(xí)這兩種運(yùn)動。 海南省儋州市思源高級中學(xué) 單丙祥 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技能掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)特點(diǎn)及自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)特點(diǎn)及自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。過程與方法過程與方法 通過自學(xué)填空、讀圖思考、提問等方式充分發(fā)通過自學(xué)填空、讀圖思考、提問等方式充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過邊講過總結(jié)的方式加

2、揮學(xué)生的主體作用，通過邊講過總結(jié)的方式加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和記憶，通過練習(xí)來深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和記憶，通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。鞏固所學(xué)的知識。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)特點(diǎn)及自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)特點(diǎn)及自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)手段：多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程1 1、什么是自轉(zhuǎn)、什么是自轉(zhuǎn) 地球繞其地球繞其_的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。2 2、自轉(zhuǎn)軌道、自轉(zhuǎn)軌道 圓心在圓心在_上的上的_軌道。軌道。3 3、自轉(zhuǎn)時地軸的空間指向、自轉(zhuǎn)時

3、地軸的空間指向 地軸的空間位置基本上是穩(wěn)定的，地軸的空間位置基本上是穩(wěn)定的， 地軸的北端始終指向地軸的北端始終指向_附近。附近。4 4、自轉(zhuǎn)方向、自轉(zhuǎn)方向側(cè)視：側(cè)視：_；在北極上空看：在北極上空看：_；在南極上空看：在南極上空看：_。一、地球自轉(zhuǎn)特點(diǎn)一、地球自轉(zhuǎn)特點(diǎn) 5、自轉(zhuǎn)周期、自轉(zhuǎn)周期 地球自轉(zhuǎn)一周地球自轉(zhuǎn)一周360360度，所需的時間為度，所需的時間為_，這叫做，這叫做_。 6 6、自轉(zhuǎn)速度、自轉(zhuǎn)速度 角速度：角速度： 除南北兩極點(diǎn)為除南北兩極點(diǎn)為_外，其余各地為外，其余各地為_。 線速度：線速度： _處最大，自處最大，自_向向_遞減，到遞減，到_為零。為零。零零赤道赤道赤道赤道南北兩極南北兩極南北兩極點(diǎn)南北兩極點(diǎn)（見（見動畫動畫） 2、22624度度14，40000。 3 3、什么是太陽直射點(diǎn)？、什么是太陽直射點(diǎn)？ 地球中心和太陽中心的連線與地球表地球中心和太陽中心的連線與地球表面的交點(diǎn)。面的交點(diǎn)。AB地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)關(guān)系小結(jié)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)關(guān)系小結(jié)地球地球自轉(zhuǎn)