《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容

1、練習(xí)4教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容練習(xí)教學(xué)設(shè)計之一佚名一、教學(xué)要求1、用鋼筆描紅。2、畫出句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。3、練習(xí)正確地搭配動賓結(jié)構(gòu)的詞組。4、練習(xí)結(jié)合語言環(huán)境為帶點的詞找反義詞。5、熟記12條成語。6、讀背李清照的詞如夢令。7、搜集反映家鄉(xiāng)變化的資料，學(xué)寫導(dǎo)游詞，當(dāng)眾介紹。8、學(xué)寫毛筆字。二、教學(xué)重難點1、正確地搭配動賓結(jié)構(gòu)的詞組。2、結(jié)合語言環(huán)境為帶點的詞找反義詞。三、教學(xué)時間 35×2第一課時一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要求14二、教學(xué)過程（5分鐘）1、用鋼筆描紅（1）指讀題目，進(jìn)一步明確要求。（2）師引導(dǎo)學(xué)生觀察字的行書特點，并練寫。（3）學(xué)生按要求練習(xí)描紅。教師行間巡視，提示握筆

2、的姿勢及坐姿。（10分鐘）2、畫出錯字，把正確的寫在括號里。（1）小黑板出示題（1）、題（2），指名學(xué)生讀題，其余同學(xué)邊聽邊尋找句子中用錯的字。（2）師提出獨立做題的要求：查閱字典，尋找規(guī)律。（3）學(xué)生獨立做題，師巡視，并個別輔導(dǎo)。（4）討論交流，確定正確答案，并說出理由。（5）學(xué)生自己修改答案，互查練習(xí)情況。（8分鐘）3、正確搭配動賓結(jié)構(gòu)的詞組。（1）指名讀練習(xí)要求。（2）指名學(xué)生讀所列詞語，再集體讀兩遍。（3）舉例分析，掌握規(guī)律。（4）讓學(xué)生用“”畫出表示某種行為或動作的詞，想一想：它們分別可以和哪個詞搭配？為什么？（5）指名學(xué)生回答、訂正。（6）讓學(xué)生大聲朗讀搭配正確的詞組。（7分鐘）4

3、、找反義詞。（1）生讀題，并指名說一說本題的要求。（2）討論每小題中加點的詞各有哪些反義詞。（3）學(xué)生獨立完成作業(yè)，在書上填寫。（4）指名學(xué)生匯報作業(yè)完成的情況。（5）讓學(xué)生說一說這三句話的意思。（6）反復(fù)讀讀填寫的句子，最好當(dāng)堂背下來。（5分鐘）5、檢測練習(xí)冊13第二課時一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要求58二、教學(xué)過程（5分鐘）1、熟記12條成語。（1）指名讀題，弄清本題要求。（2）生自由讀12條成語。（3）指名讀、齊讀。（4）請生說說這12條成語可以分成幾類。（5）師生共同理解12條成語的意思。（6）學(xué)生大聲自由練讀，同桌練習(xí)背誦，師隨機(jī)抽讀、抽背。（7）指名讀，集體練讀，集體背。（5分鐘）2、讀背如

4、夢令（1）指名讀練習(xí)要求，了解題意。（2）讓生自己讀讀如夢令，把句子讀通順。（3）啟發(fā)討論“如夢令”是什么。詞中描寫了哪些景物？（4）教師范讀（5）學(xué)生自由輕聲試讀，邊讀邊想詞的大意。（6）讓學(xué)生嘗試著說說詞的大致內(nèi)容。師結(jié)合重點詞語作適當(dāng)點撥。（7）師講解后再次范讀。（8）生自己練習(xí)朗讀，指名讀，在充分練讀的基礎(chǔ)上，生練習(xí)背誦。（9）師檢查背誦情況。（15分鐘）3、搜集家鄉(xiāng)變化的'導(dǎo)游詞，當(dāng)眾介紹。（1）指名讀本次口語交際的要求。師進(jìn)一步明確要求：明確寫好導(dǎo)游詞的方法。將搜集來的資料寫成導(dǎo)游詞。將準(zhǔn)備好的導(dǎo)游詞當(dāng)眾介紹。（2）講清介紹的范圍：家鄉(xiāng)特產(chǎn)、自然風(fēng)光、名勝古跡、礦產(chǎn)資源。圍繞以上的幾個方面，組織討論。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考：那么多的內(nèi)容，你打算先哪方面？通過什么渠道搜集資料？講清導(dǎo)游詞的要點：資料要翔實，條理要清楚。（3）練習(xí)：寫導(dǎo)游詞分小組交流。班級交流。（4）反饋：教師對學(xué)生的表現(xiàn)評議。小結(jié)。（6分鐘）4、學(xué)寫毛筆字（1）看題圖，師簡要講解。（2）師范寫