《青年友誼圓舞曲》的教學(xué)反思

1、青年友誼圓舞曲的教學(xué)反思青年友誼圓舞曲的教學(xué)反思1青年友誼圓舞曲是人音版七年級(jí)上冊(cè)，第二單元繽紛舞曲中的內(nèi)容，青年友誼圓舞曲。這首歌曲短小但不失活潑，全曲熱情充滿青春的活力。這是這冊(cè)極具代表性的一個(gè)單元，對(duì)拓寬學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)面有著非常重要的意義。因此，本課充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)形象性強(qiáng)，信息量大，資源豐富等優(yōu)勢(shì)服務(wù)于教育教學(xué)，擴(kuò)大了課堂教學(xué)的知識(shí)容量，豐富了教育教學(xué)手段和教學(xué)資源，形象直觀的讓學(xué)生感受，體驗(yàn)圓舞曲的風(fēng)格和特點(diǎn)。并采用聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合、圖譜與音樂(lè)相結(jié)合、音樂(lè)與肢體語(yǔ)言相結(jié)合、音樂(lè)想象與即興表演相結(jié)合聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生能在愉悅的氛圍中，層層深入體驗(yàn)作品，感受音樂(lè)情緒，認(rèn)識(shí)圓舞曲這一音樂(lè)體

2、裁，通過(guò)律動(dòng)表演，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了興趣，有了情趣，進(jìn)一步加深了對(duì)圓舞曲的體驗(yàn)與感受，從而了解圓舞曲的特點(diǎn)，既獲得知識(shí)又培養(yǎng)能力，收到了較好的教學(xué)效果。首先：這節(jié)課我重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，導(dǎo)入是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的基礎(chǔ)，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟，良好的導(dǎo)入會(huì)使學(xué)生從上課之初就被深深吸引，所以我以學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)踏步的方式吸引學(xué)生，營(yíng)造出良好的教學(xué)情境，使學(xué)生在展示自己的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)圓舞曲。雖然學(xué)生在踏步時(shí)，節(jié)奏跟的不是太準(zhǔn)，卻讓人感到真實(shí)；其次，在體驗(yàn)與感受這一環(huán)節(jié)我充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，采用視聽(tīng)結(jié)合，聲像一體等教學(xué)方法，擴(kuò)大了課堂教學(xué)的知識(shí)容量，豐富了教育教學(xué)

3、手段和教學(xué)資源，形象直觀的讓學(xué)生感受、體驗(yàn)圓舞曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，從而加深了學(xué)生對(duì)各種圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)的理解。再有，在創(chuàng)造與表現(xiàn)和深化體驗(yàn)中，我利用音樂(lè)與肢體語(yǔ)言相結(jié)合、音樂(lè)想象與即興表演相結(jié)合這一音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，使學(xué)生進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)圓舞曲這種音樂(lè)體裁的認(rèn)識(shí)。最后，在拓展延伸和小結(jié)中，讓學(xué)生用參與體驗(yàn)的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，學(xué)生能在愉悅的氛圍中拓寬了音樂(lè)視野，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感知力和表現(xiàn)力，從學(xué)生的課堂反應(yīng)和自然出色的表現(xiàn)來(lái)看，本堂課應(yīng)該來(lái)說(shuō)是比較成功的。在積極活躍的課堂中不僅完成了圓舞曲這個(gè)概念，更重要的是沒(méi)有用刻板教條的概念來(lái)教學(xué)，

4、而是在層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)中愉快而自然地讓孩子們學(xué)到概念知識(shí)，體驗(yàn)到音樂(lè)的魅力。不足之處：1、由于時(shí)間和空間的關(guān)系，在課上沒(méi)能讓更多學(xué)生親自上臺(tái)體驗(yàn)不同風(fēng)格進(jìn)行曲的步伐特點(diǎn)。評(píng)價(jià)的語(yǔ)言還不夠豐富。2在音樂(lè)活動(dòng)中，有的學(xué)生由于膽怯，害羞的心里，使得學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的積極性還不夠高漲，在今后的教育教學(xué)中還應(yīng)多關(guān)住他們的心里變化，及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，積極主動(dòng)的參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。青年友誼圓舞曲的教學(xué)反思2七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課第二單元繽紛舞曲第一課時(shí)青年友誼圓舞曲教學(xué)，我在教學(xué)中采用：賞析舞曲導(dǎo)入新課、小練習(xí)曲演練基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)鏈接介紹作者、聽(tīng)唱賞析結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲、律動(dòng)感受歌曲風(fēng)格等環(huán)節(jié)進(jìn)行授課。

5、整節(jié)課以能激發(fā)學(xué)生的參與度為一條主線進(jìn)行，在此基礎(chǔ)上達(dá)到了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握音樂(lè)知識(shí)的目的。為了突破學(xué)生的識(shí)譜難問(wèn)題。我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)短、音階逐級(jí)上行和下行的'小練習(xí)曲，并采用簡(jiǎn)單的朗讀法進(jìn)行學(xué)習(xí)，并編寫(xiě)了容易上口的歌詞，在學(xué)習(xí)中從讀到唱，自然過(guò)渡，輕輕松松就解決了識(shí)譜難，怕唱譜的問(wèn)題。這種方法深受同學(xué)們的喜愛(ài)，使枯燥的樂(lè)理知識(shí)也變得通俗易懂了，更好掌握了。通過(guò)小練習(xí)曲的學(xué)習(xí)，也為學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲青年友誼圓舞曲做個(gè)一個(gè)很好的鋪墊，所以在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)就熟練了很多。為了做到能掌握三拍子的音樂(lè)特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了身體律動(dòng)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們不知不覺(jué)的就沉醉到了音樂(lè)當(dāng)中，在樂(lè)中動(dòng)，在動(dòng)中樂(lè)。當(dāng)然，本節(jié)課也暴露出來(lái)很多問(wèn)題，比方說(shuō)小組學(xué)習(xí)當(dāng)中的合作能力稍有欠缺，學(xué)生的展示不能做到從容大方，拍子打的不規(guī)范等等，還需要我在以后的教學(xué)中及時(shí)的調(diào)整和進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我領(lǐng)悟到，音樂(lè)課堂如果能真正