《長城萬里行》教學(xué)設(shè)計

1、長城萬里行教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的理解文本中“夢”的含義二、課型與課時說讀課，一節(jié)三、預(yù)習(xí)要求1、熟讀課文，掃清文字障礙。2、收集有關(guān)長城的資料，如有關(guān)長城的圖片、歷史、傳說、詩歌等。從而認(rèn)識長城，積累知識。四、教學(xué)設(shè)計（一）感悟文本， 分享“夢”師：本單元我們學(xué)習(xí)了流沙河的詩歌理想，懂得了人生要樹立遠(yuǎn)大的理想，才不會迷失方向；學(xué)習(xí)了袁隆平的“尋夢園”，理解了他為實現(xiàn)自己偉大夢想而奮斗終身的精神，學(xué)習(xí)了航天女英雄，感受了她勇于為夢想而獻(xiàn)身的優(yōu)秀品質(zhì)。今天我們一起來分享作家劉雨田的夢想。請大家看著屏幕動情地朗讀課文。（課件：不同季節(jié)長城風(fēng)景圖片，徒步長城沿途風(fēng)景，如大漠、戈壁、懸崖、大河、絲綢之路等

2、，全文字幕以朗讀語速出現(xiàn)）師：作者劉雨田小時候的夢想是什么？生：讀書當(dāng)作家，走遍祖國山河。生：讀萬卷書，行萬里路。師：好！劉雨田是怎樣去實現(xiàn)他的夢想的呢？生：讀了很多中外名著。生：小時候走遍了家鄉(xiāng)；讀中學(xué)時遠(yuǎn)征北京、武漢；工作后幾乎走遍了祖國的名山大川，再后來用兩年時間步行走完了萬里長城。師：是的，他實現(xiàn)了自己的夢想了，但為什么又在結(jié)尾說：“我的夢也還在繼續(xù)著”？請同學(xué)們用“他所以他的夢還要繼續(xù)”的句式說一句話。（課件顯示這個句式）生：他只是一個探險家，還沒有完成作家的夢想，所以他的夢還要繼續(xù)。生：他只是幾乎走遍了祖國的山川，但還有很多地方?jīng)]去，所以他的夢還要繼續(xù)。生：大西北資源豐富，但還貧窮

3、，他要為開發(fā)大西北作出貢獻(xiàn)，所以他的夢還要繼續(xù)。師：是啊，他還要繼續(xù)讀書，繼續(xù)行走，為建設(shè)祖國作出貢獻(xiàn)，去實現(xiàn)自己的人生追求。（二）體味內(nèi)涵，研究“夢”師：課文中講的是長城萬里行，為什么全文始終貫穿著我的兩個“夢”？這就是我們研究的第一個問題，先自行研究，再同桌或小組合作幫助。師：好，有研究成果了，我們來交流。生：有了這兩個夢，才有去實現(xiàn)這個夢的“長城萬里行?！鄙河辛诉@兩個夢，長城萬里行才顯得更有意義。生：有了這兩個夢的交代，第25段“我將盡快寫出我沿途的觀感，幫助人們認(rèn)識大西北，熱愛大西北，開拓大西北”才顯得自然而不突然，這也是作者在實現(xiàn)他的第一個夢。師：最后,作者以“我的夢還在繼續(xù)著”結(jié)

4、束全文。由此可見,全文的思路是非常清晰的，也是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。師：作者劉雨田的兩個“夢”之間有什么聯(lián)系呢？小組研究，看哪個組研究最先出成果。師：許多同學(xué)躍躍欲試，我們來互相交流。生：讀萬卷書是行萬里路的基礎(chǔ)，沒有知識，怎么能去旅行？生：沒有文化知識，怎么能去觀察風(fēng)土人情，怎么能去領(lǐng)悟其中的文化意義？生：行萬里路也是在讀生活的書，作者自己也說：“萬里長城，絲綢之路本身都是活生生的教科書，我一輩子都學(xué)不完，用不盡?！睅煟菏前?，大自然是一部無字的大書，要讀懂它還真不容易，因此作者說：“大自然是無情的，然而大自然也是慷慨的?！蹦闶窃鯓永斫獾?，請閱讀課文相關(guān)段落，然后用“他經(jīng)歷了，讓我們”的'句式說

5、一句話，去共同感受作者為實現(xiàn)夢想而經(jīng)歷的艱難困苦。（課件顯示這個句式）生：他經(jīng)歷了漫天鋪地的大沙暴和寒流、冰雹的襲擊，無情的自然災(zāi)害讓我們后怕。生：他經(jīng)歷了被困在懸崖上，險些跌進萬丈深淵。身處絕境的險情讓我們心驚。生：他經(jīng)歷了身負(fù)重荷，半個多月不見人煙，迷失了方向的困境，讓我們好擔(dān)心。生：他經(jīng)歷了獨處山間，被野狼狂追的危難，這讓我們膽寒。生：他經(jīng)歷了夜不識路，多次從山坡滾下的危險，這讓我們心痛。師：你看，大自然給作者帶來了難以想象的艱難困苦，甚至是生死的考驗，所以大自然是無情的，可大自然又是慷慨的，這是因為什么呢？生：因為“萬里長城，絲綢之路本身都是活生生的教科書，我一輩子也學(xué)不完，用不盡。”

6、生：因為這本書里有中華民族的悠久的歷史，深厚的文化。生：因為這本書里有中華民族的勤勞的智慧。生：因為這本書里還有很多的風(fēng)土人情、民族文化。生：因為讀這本書還讓作者感到自己肩上的責(zé)任和使命。師：是啊,大自然確實是慷慨的,同學(xué)們理解得非常好,這也說明作者在實現(xiàn)自己的夢想的過程中需要付出：生齊：艱苦的努力。師：好，請同學(xué)們再動情的朗讀，體會作者為實現(xiàn)夢想而克服困難的那種不屈不撓的精神。（三）敞開心扉，放飛“夢”師：同學(xué)們，你們風(fēng)華正茂，正處在多夢的黃金時代，也許你的夢想是做一個探索大自然奧秘的科學(xué)家，或是做一個熱情奔放的文學(xué)家，或是做一個引吭高歌的歌唱家，或是做一個教書育人的老師請你把你的夢想大聲的告訴所有同學(xué)，要求用“我的夢想是我希望”的句式說出。生：我的夢想是做一名懲惡揚善，打擊犯罪的警察，我希望通過我的努力讓所有人能安居樂業(yè)。生：我的夢想是做一名勇于探索大自然奧秘的探險家；我希