九年級化學《過濾和結(jié)晶》教學設(shè)計范文

1、九年級化學過濾和結(jié)晶教學設(shè)計范文作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。寫教學設(shè)計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的九年級化學過濾和結(jié)晶教學設(shè)計范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學重點：用過濾和結(jié)晶分離混合物的一般原理。教學難點：利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶固體物質(zhì)的混合物的原理。教學過程：引言：在生產(chǎn)生活中，人們所接觸到的物質(zhì)很多都是混合物，為了適應各種不同的需要，常常要把混合物里的幾種物質(zhì)分開，得到較純凈的物質(zhì)，這叫做混合物的分離，過濾和結(jié)晶是最常用的混合物分離的'方法。（板書） 第四節(jié) 過濾

2、和結(jié)晶一、過濾1定義：過濾是把溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的一種方法。2原理：過濾時，液體穿過濾紙上的小孔，而固態(tài)物質(zhì)留在濾紙上，從而使固體和液體分離。3操作方法：例如：粗鹽提純（請學生設(shè)計實驗步驟）展示粗鹽，讓學生看到粗鹽上的沙子等不溶性固體物質(zhì)，以利于學生思考。（演示實驗）粗鹽提純歸納出：（1）步驟：在燒杯中溶解粗鹽過濾（2）注意事項：一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁二低：濾紙低于漏斗邊緣0.5cm濾液低于濾紙邊緣三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)師吭诓０羯蟽A倒液體（3）玻璃棒的作用溶解加速溶解過濾引流讓學生總結(jié)過濾作為分離物質(zhì)的一種方法的適用范圍。過濾是用于分離不容性固體和可溶性固

3、體的一種方法。設(shè)問過渡：如果要分離硝酸鉀和氯化鈉固體能用過濾的方法嗎？如果不能，想一想能用什么方法來分離它們？二 結(jié)晶1.定義：溶質(zhì)以一定幾何形狀的晶體從溶液中析出的過程叫做結(jié)晶。2.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在同一種溶劑里的溶解度不同，用結(jié)晶的方法加以分離。（講述）常用的結(jié)晶方法主要有兩種，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)溶質(zhì)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體；對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)溶質(zhì)，一般可以用冷卻的熱飽和溶液的方法，使溶質(zhì)結(jié)晶析出。例如：硝酸鉀中混有少量氯化鈉，應怎樣分離？（演示實驗）在燒杯中加入10g和NaCl混合物，注入15mL水，加熱使混合物完全溶解，然后冷卻，觀察的析出，再進行過渡，晶體留在濾紙上，NaCl溶解在濾液中。（講述）我們已經(jīng)知道，的溶解度受溫度變化的影響較大（80時，的溶解度是169g，20時為31.6g），因此較高溫度下的飽和溶液降溫時，部分從溶液里結(jié)晶析出。而NaCl的溶解度受溫度變化的影響較小（80時，NaCl的溶解度是38.4g，20時為36g），降溫時大部分NaCl仍溶解在溶液里。過濾時，晶體留在濾紙上，大部分Na