初二第三章前3節(jié)內(nèi)容植物與土壤

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。第3章 ：植物與土壤【知識點一：土壤成分】 動物 生物成分 植物 微生物：細菌、真菌、放線菌等 .土壤 礦物質(zhì)顆粒（無機物） 非生物成分 腐殖質(zhì)（有機物）： （死亡的生物體和生物的排泄物形成 為土壤動物提供食物 為綠色植物提供養(yǎng)分） 固體、液體、氣體 水分：（植物生長的必要條件） 三大類 空氣：（植物根呼吸和微生物 生命活動所需氧氣的來源）最初，地球外層地殼由巖石組成 風(fēng)吹雨打、冷熱交替、生物作用下 最后形成土壤土壤是指地球陸地表面能夠生長植物的疏松表層。1、土壤中有哪些生物存在土壤中的生命土壤生物(我們把生活在土壤中的微生物、動物和植物等稱為土

2、壤生物)。土壤中的非生命物質(zhì)土壤中除土壤生物外,還包括非生命物質(zhì)：空氣、水分、礦物質(zhì)顆粒、有機物等【證明】(氣體)空氣:植物根呼吸和微生物生命活動所需氧氣來源.土壤疏松，間隙間充滿_空氣_，如果你把土塊放入盛水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象有（水中有氣泡產(chǎn)生），說明土壤中含有_空氣_。(固體)土壤中存在的有機物習(xí)慣稱土壤腐殖質(zhì)。主要來源：生物的排泄物和死亡的生物體。作用：為土壤動物提供食物，為植物提供養(yǎng)分，增強土壤肥力。性質(zhì)：加熱時易碳化分解，易燃燒。將泥土放在石棉網(wǎng)上直接灼燒，你會聞到_焦_味，土壤的顏色變_黑_。說明土壤中有_有機物_。(固體)土壤中含有的無機物常稱礦物質(zhì)礦物質(zhì)的作用： 植物生長需大

3、量從土壤吸收，含、等礦物元素的無機鹽。無機鹽的特性：能溶于水又不能燃燒的物質(zhì)是無機鹽，它們和植物的生長發(fā)育關(guān)系密切。土壤中存在無機鹽的證據(jù)是：土壤浸出液加熱后留下痕跡。(液體)水: 植物生長的必要條件【總結(jié)】土壤由空氣、水、腐殖質(zhì)和礦物質(zhì)組成。構(gòu)成土壤的物質(zhì)有固體、液體、和氣體三類。土壤固體部分主要由礦物質(zhì)顆粒和腐殖質(zhì)組成，其中的礦物質(zhì)顆粒占固體部分的95左右。土壤中的水分是植物生長的必要條件，土壤空氣是植物根呼吸和微生物生命活動所需氧氣的來源?！舅伎肌?最初地球外層的地殼并沒有土壤,有的只是堅硬的巖石,而今土壤廣泛分布于地球表面所以說:土壤來源于巖石.而原因是什么?【解答】水流作用；巖石作用

4、；冷熱交替作用的結(jié)果等2、 巖石在物理、化學(xué)、生物等因素作用下，可以風(fēng)化成為越來越小的碎塊。4、土壤的形成過程十分緩慢。形成1厘米的表土，一般情況下需要100-400年【練習(xí)】1.生物在土壤形成中的主要作用是 （D ）（A）涵養(yǎng)水源 （B）增加空氣比例 (C）加速巖石分解 （D）增加有機物的積累2.死亡的動植物殘體經(jīng)過一系列復(fù)雜分解后黏附在礦物質(zhì)顆粒表面的腐殖質(zhì)通常是 （C ）（A）紅色 （ B）黃色 （C）黑色 （D）灰色3、下列各種因素中，不能使巖石風(fēng)化的是（D）A 風(fēng)和冰 B 流水 C 熱脹冷縮 D 高等動物4.下列現(xiàn)象中，不會導(dǎo)致土壤污染的是（A）A 殘枝落葉 B 農(nóng)藥除蟲C 堆放廢渣

5、 D 垃圾填埋5、下列各組生物,均在土壤中活動的是( B )( A )田鼠和蝙蝠 ( B )蚯蚓和甲殼蟲( C )蜻蜓和 海星 ( D )草履蟲和大腸桿菌6.你認為蚯蚓一般生活的環(huán)境怎樣？在潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的土壤中7.比較一下田地、森林、校園等不同環(huán)境下的土壤，應(yīng)該那里的土壤含生物多，為什么？植物茂密的土壤里生物多，原因是土壤腐殖質(zhì)越多，土壤越肥沃，生物越多。田地里的土壤生物較少因為農(nóng)藥奪走了它們的生命。8、下列說法正確的是( A )A、土壤中的有機物主要來自于生物的排泄物和死亡的生物體。B、構(gòu)成土壤的物質(zhì)有固體和氣體兩大類。C、土壤中不存在微生物。D、土壤中的礦物質(zhì)顆粒占全部體積的95

6、左右。9、 “落葉歸根”，植物的枯葉落入泥土，也成為土壤的一部分，它屬于（ A ） A、有機物 B、無機鹽 C、土壤生物 D、礦物10、小明取兩個相同的量筒，分別放入相同體積的鐵塊和土壤，發(fā)現(xiàn)完全浸沒兩者時，土壤中加入水的體積數(shù)要大于鐵塊中的體積數(shù)，則說明 ( B ) A、土壤中含有水分 B、土壤中含有空氣 C、土壤的密度大于鐵塊 D、土壤容易形變 11、在發(fā)生洪災(zāi)時，農(nóng)作物被水淹沒。當(dāng)洪水退去后，農(nóng)民通常要“洗苗”，洗去作物上的泥沙。這主要是為了（ D）A防止作物受重壓倒伏 B清除洪水帶來的污染物 C增強光照 D保證氣孔的通暢12、生命的起源初期，地球上并沒有土壤，以下哪種生物的出現(xiàn)使這成為

7、可能（A） A低等植物 B高等植物 C動物 D真菌 13、如右圖所示，土壤浸出液蒸發(fā)后的殘留物是 （C） A小細砂 B蛋白質(zhì) C無機鹽 D金屬14、植物根呼吸作用所需的有機物來自（C） A從土壤中吸收 B土壤中微生物提供 C自身光合作用產(chǎn)生 D動植物的遺體15、古人云：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！鄙钪腥藗円舶l(fā)現(xiàn)燒草坪會有利于以后草的生長，這說明植物繁衍的生長需要D A水分 B空氣 C大風(fēng) D無機鹽 【補充】有機物即有機化合物，含碳化合物或碳氫化合物及其衍生物的總稱。簡單的說就是大多數(shù)含碳元素的化合物及其衍生物的一切元素及其化合物。石油、天然氣、棉花、染料、化纖、天然和合成藥物等，均屬有機化合

8、物。有機物是生命產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)。【知識點二：各種各樣的土壤】1.大小不等的礦物質(zhì)顆粒的多少和排列方式是影響土壤結(jié)構(gòu)最重要的因素。名稱直徑/毫米土壤空隙空氣與水的含量通氣性和透水性保水性砂粒2.00.02大多強差粉砂粒0.020.002適中適中適中適中黏粒0.002小少差強實驗土壤的滲水 棉花的作用：防止顆粒物進入錐形瓶 現(xiàn)象：在相等時間內(nèi)，能滲出更多水分 的是砂粒2. 土壤分類 土壤名稱土壤質(zhì)地土壤性狀砂土類土壤砂粒多，黏粒少，土壤顆粒較粗黏性差，通氣、透水性強，易干旱。有機質(zhì)分解快，易流失。黏土類土壤黏粒、砂粒多，土壤顆粒較細質(zhì)地黏重，濕時黏，干時硬。保水保肥能力強，通氣透水性能差。壤土類土

9、壤砂土、黏土、壤土大致等量，土壤質(zhì)地較均勻不太疏松，不太黏。通氣透水，能保水保肥，宜于耕種。 砂土類土壤 黏土類土壤 壤土類土壤（最有利于植物的生長的土壤：壤土類土壤，因為其通氣、透水、保水、保肥）【探究題】例1：玉華中學(xué)809班王紅同學(xué)利用下圖中三個裝置探究土壤保水性，a中砂粒體積是b中的一半，c中黏粒體積和b中砂粒體積相同。在三個裝置中分別倒入半杯水，在相同的時間內(nèi)，若滲出的水如圖所標(biāo)（三只錐形瓶完全一樣）。試回答：（1）若圖上所標(biāo)的滲出水量有一個是錯的，那么最有可能錯的是（ ）A、a裝置 B、b裝置 C、c裝置 D、三個裝置都沒有錯（2）根據(jù)： 實驗現(xiàn)象，可以驗證砂粒的透水性比黏粒強。

10、答案：1.C 2.b裝置中滲出的水比c裝置滲出的水多例2.某科學(xué)探究小組的同學(xué)，為了比較三類土壤顆粒的組成，做了一下實驗稱取相同質(zhì)量的砂土、黏土、壤土各一份，分別放入大玻璃容器中，注滿水后，反復(fù)攪拌，使土壤中的顆粒自然懸浮在水中，停止攪拌后，讓顆粒自由沉降，直至上面的水變清。請回答：（1）稱取相同質(zhì)量的砂土、黏土、壤土各一份的目的是 。 （2）三類土壤在水中自由沉降的先后次序 ， 原因是 。答案：1對比 2砂土、壤土、黏土 3 因為構(gòu)成三類土壤的砂粒、粉砂粒和黏粒的比例不同?！揪毩?xí)】1土壤中的有機物主要來自生物的 和 。它們在土壤生物的作用下，可以分解成 ，貯存在土壤中而成為腐殖質(zhì)。 2巖石在

11、 、 和 等因素的作用下，可以被 成為越來越小的碎塊，最后形成了含有砂粒、 、 和 等物質(zhì)的土壤。3根據(jù)砂粒、粉砂粒和黏粒的比例多少，可以把土壤分為三種，即 、 和 。答案：1排泄物、死亡的生物體、無機物 2.長期的風(fēng)吹雨打、冷熱交替、生物、風(fēng)化 有機物、水、空氣3.砂土、黏土、壤土4、適于農(nóng)作物生長的土壤是CA砂土類土壤 B黏土類土壤 C壤土類土壤 D以上都是5、“用手搓土壤”的實驗完畢后，必須要反復(fù)沖洗手的原因是C A.土壤很臟 B.土壤很臭 C.土壤中有大量的致病微生物 D.土壤有毒第3節(jié) ：植物與土壤【知識點1】植物的根系；植物細胞的吸水和失水：（一）植物的根系：1、植物通過根來吸收土

12、壤中的各種營養(yǎng)物質(zhì)水分和無機鹽?！緦嶒灐扛挠^察了解根是如何吸收土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)的。 植物比較項目大豆小麥根的數(shù)目較少（有主、側(cè)根之分）較多（無主、側(cè)根之分）是否有明顯發(fā)達的根有無還有哪些植物具有這樣的根青菜、花生、蘿卜等玉米、蔥、大蒜、水稻等2、根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。像大豆、青菜、花生、蘿卜等植物一樣，有明顯發(fā)達的主根和側(cè)根之分的根系，叫做直根系。像小麥、玉米、蔥、大蒜、水稻等植物一樣，沒有明顯的主側(cè)根之分的根系，叫做須根系。根的功能：固定植物、吸收水分和無機鹽。3、植物的根在土壤中的分布，與土壤的結(jié)構(gòu)、肥力、通氣狀況和水分狀況等因素有關(guān)?！咎骄俊恐参锔担ㄍN植物的根系

13、）的分布與地下水位的高低的關(guān)系提出問題：根系的分布和地下水位高低的關(guān)系如何？建立假設(shè)：（1）地下水位高，植物根系分布淺。（2）地下水位低，植物根系分布淺。（3）地下水位的高低與植物根系的分布無關(guān)。實驗方案：1、野外調(diào)查 2、野外栽培 3、實驗室栽培實驗方案優(yōu)劣評價：組織野外觀察較難，還要強調(diào)安全問題。雖然觀察條件不是任何學(xué)校所在地都能滿足的，但是一旦觀察到，則實驗的成功率就較大；野外栽培，可控性增強，但實驗條件并不是任何學(xué)校都能滿足的；實驗室栽培，雖然可控性較強，但模擬地下水位的高低不大容易做到。數(shù)據(jù)處理：一株植物根系的長度是根系所有根的平均長度所有植物根的長度之和除以根的總數(shù)（多次測量取平均

14、值）。數(shù)據(jù)處理時，應(yīng)該去掉無效數(shù)據(jù)。實驗結(jié)論：地下水位越高，根系的平均長度越短，根系分布越淺。（二）植物細胞的吸水和失水【實驗】研究根的吸水部位實驗現(xiàn)象：被剪去根的前端的小麥先出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。結(jié)論：說明根吸水的部位在根尖?！居懻摗吭谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽作物幼苗時為什么要帶土移栽？避免損傷幼嫩的根尖，使根尖在適應(yīng)“新環(huán)境”以前，仍舊在一段時間內(nèi)可以從被夾帶的土壤中獲取水分和營養(yǎng)物質(zhì)?！締栴}】為什么根尖能從土壤中吸收水分呢？【觀察】了解根尖的結(jié)構(gòu)：顯微鏡觀察根尖。根尖的結(jié)構(gòu)：有人統(tǒng)計：正在抽穗的一株黑麥的根系具有1381萬條根和140多億條根毛?！締栴}】植物的根是否在任何情況下，都能從土壤中吸收水分呢？

15、不是，例如：當(dāng)作物被施以過多肥料時，作物反而發(fā)生萎蔫現(xiàn)象。這表明作物體內(nèi)的水分減少了?！緦嶒灐恐参锛毎膶嶒瀸嶒灛F(xiàn)象：在清水中的青菜沒有出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，在濃鹽水中的青菜出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。結(jié)論：植物細胞細胞液的濃度只有在高于土壤溶液的濃度時，植物的根才能吸水?！舅伎肌坑袩o其它方法證明根毛確實必須在土壤濃度小于細胞液濃度時才能吸水？腌制青菜時，青菜失水；海水漫入農(nóng)田，農(nóng)作物萎蔫等。正常情況下，植物根毛細胞的細胞液中營養(yǎng)物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一般高于土壤溶液的質(zhì)量分數(shù)，因此它能從土壤中吸收水分。若施肥過多，土壤溶液的質(zhì)量分數(shù)會超過根毛細胞液內(nèi)的質(zhì)量分數(shù)，細胞就會因失水過多而發(fā)生“燒苗”現(xiàn)象。【小結(jié)】當(dāng)土壤溶

16、液的濃度高于細胞液的濃度時，植物細胞失水；當(dāng)土壤溶液的濃度低于細胞液的濃度時，植物細胞吸水?！镜湫屠}】例1：下列植物中屬于須根系的是（ ）A. 狗尾巴草 B. 樟樹 C. 楊柳樹 D. 梧桐樹解析：一般來說，比較高大的樹都是直根系，而一些草本植物都是須根系，所以狗尾巴草是須根系，而樟樹、楊柳樹和梧桐樹則是直根系。答案：A例2：在與水平面成15角的傾斜木板上，分別鋪上5cm厚的有草皮土壤和無草皮土壤，用灑水壺取等量的水以同樣的方式淋澆，如圖所示。（1）實驗表明：裸地的水土流失情況更為嚴重，可知 對土壤有保護作用；（2）請你提出一條治理黃河上游水土流失的措施： 。解析：草皮作為一種植被有防治水土

17、流失的功能，而從該實驗表明：裸地的水土流失情況更為嚴重，更證明了草皮有這一功能。第二問，要求提出一條治理黃河上游水土流失的措施，一般只要從有利于保護植被的方面提都是可以得滿分的。答案：（1）草皮 （2）植樹造林、退耕還林等（合理均可）例3：合理密植是提高作物產(chǎn)量的有效措施。為確定大豆最合理的種植密度，某?？茖W(xué)興趣小組在一塊保水和保肥能力都比較強的實驗田中劃出四塊面積相同的區(qū)域，然后分別向四塊區(qū)域均勻種植大豆幼苗，待果實成熟后（如圖），統(tǒng)計每植株上的莢果數(shù)和每莢果中的種子數(shù)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表。（l）科學(xué)興趣小組選取的保水和保肥能力都比較強的土壤是 （選填“砂土類”、“黏土類”或“壤土類”）土壤。（

18、2）莢果中的種子是由大豆花子房中的 發(fā)育而來的。（3）簡要敘述實驗結(jié)果： 。（4）興趣小組的同學(xué)認為，相對于1、2、4號區(qū)域來說，3號區(qū)域是比較合理的種植密度。你贊同他們的觀點嗎？請說明理由。 解析：這道題綜合考查了同學(xué)們對植物和土壤的理解，第一問主要是考查同學(xué)們對三種土壤的理解，保水和保肥能力都比較強的土壤應(yīng)該是壤土類土壤；第二問主要考查種子的形成，種子是由子房中的胚珠發(fā)育而來的；第三問要綜合觀察統(tǒng)計數(shù)據(jù)表的內(nèi)容，從表格中不難發(fā)現(xiàn)：隨著播種密度的增加，每植株上的平均莢果數(shù)減少，每莢果中的平均種子數(shù)基本不變。第四問主要考查同學(xué)們對于實驗結(jié)論的合理性的判別，因為數(shù)據(jù)中只涉及到種子數(shù)，而沒有涉及到

19、每顆種子的質(zhì)量是否一樣，所以很難判斷產(chǎn)量的高低，故不贊同這個觀點。答案：（1）壤土類 （2）胚珠（3）隨著播種密度的增加，每植株上的平均莢果數(shù)減少，每莢果中的平均種子數(shù)基本不變。（4）不贊同，因為不知道每個區(qū)域中種子的質(zhì)量。例4：為研究甲、乙兩種不同植物是否會爭奪土壤中的養(yǎng)分，某人設(shè)計了四個不同的實驗裝置，如圖所示，各裝置中地下部分都處于相同環(huán)境的盆中，地上部分所處的都是透明的封閉容器。（1）為了達到本實驗的目的，應(yīng)比較裝置_（填裝置編號）之間的植物生長差異。（2）以裝置、裝置來進行對照實驗。這樣的實驗設(shè)計是_（選填“合理”或“不合理”）的。請說明具體的理由：_。解析：這道題綜合性比較強，要考

20、慮影響植物生長的諸多因素，而現(xiàn)在要研究的是甲、乙兩種不同植物是否會爭奪土壤中的養(yǎng)分，那么就必須把兩種植物置于同一盆土壤中，而地上部分的環(huán)境又要相對獨立，符合這一條件的只有號實驗組，而號則可作為對照組，觀察甲植物在沒有乙植物爭奪土壤中養(yǎng)分的情況下的生長情況。因此我們應(yīng)比較與之間的植物生長差異。第二問中的設(shè)計是不合理的，因為在裝置和裝置中，地上環(huán)境沒有提供獨立的相同的生長空間。答案：（1）與（2）不合理；因為在裝置和裝置中，地上環(huán)境沒有提供獨立的相同的生長空間?！局R點2】植物生長需要無機鹽：1、植物的生長除要從土壤中吸收水分外，還需要無機鹽?！緦嶒灐颗渲扑姆N不同的營養(yǎng)液，觀察植物在營養(yǎng)液中的生長

21、狀況。實驗現(xiàn)象：在分別缺乏氮、磷和鉀元素的培養(yǎng)液中，植物的生長狀況不同，分別出現(xiàn)生長異常。當(dāng)分別按標(biāo)準(zhǔn)添加含氮、磷和鉀的化合物后，植物的生長慢慢恢復(fù)正常。實驗結(jié)論：植物的生長需要無機鹽，不同的無機鹽對植物生長起不同的作用。植物的營養(yǎng)缺乏癥：（1）缺氮：植株矮小，葉色發(fā)黃。（2）缺磷：植株細小，葉色暗綠帶紅。（3）缺鉀：植株長得矮小，葉片上帶有許多褐斑。2、植物和環(huán)境是相互影響的。植物可以幫助土壤積累有機物，因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常提倡“秸稈還田”，以提高農(nóng)田的肥力。同時，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也會對土壤產(chǎn)生一些負面影響。（1）過多施用化肥會使土壤板結(jié)，改變土壤的結(jié)構(gòu)。（2）過多施用化肥有可能造成水體富營養(yǎng)化污染

22、。使淡水出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象，海水出現(xiàn)“赤潮”現(xiàn)象?！八A”現(xiàn)象介紹： 水華是淡水中的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，絕大多數(shù)是僅由藻類引起的，如藍藻（嚴格意義上應(yīng)稱為藍細菌）、綠藻、硅藻等，也就是水的富營養(yǎng)化?！八A”發(fā)生時，水一般呈藍色或綠色。這種在自然界就有的“水華”現(xiàn)象，在我國古代歷史上就有記載。在自然界中它們很快消失，并沒有給水產(chǎn)動物和人類帶來危害。 淡水中富營養(yǎng)化后，“水華”頻繁出現(xiàn)，面積逐年擴散，持續(xù)時間逐年延長。太湖、滇池、巢湖、洪澤湖都曾出現(xiàn)過“水華”，就連流動的河流，如長江最大支流漢江下游漢口江段中也出現(xiàn)過“水華”?！八A”造成的最大危害是：飲用水源受到威脅，藻毒素通過食物鏈影響人類的健康，

23、藍藻“水華”的次生代謝產(chǎn)物MCRST能損害肝臟，具有促癌效應(yīng)，直接威脅人類的健康和生存。此外，自來水廠的過濾裝置被藻類“水華”填塞，漂浮在水面上的“水華”影響景觀，并有難聞的臭味。 【典型例題】例1：某同學(xué)將甲、乙兩種植物種植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四組（如圖所示），其中B與C組遮光，降低光照30。請回答下列問題：（1）若探究甲、乙兩種植物是否會爭奪土壤中的養(yǎng)分，就實驗設(shè)計來看，應(yīng)比較A、B、C、D中哪兩組之間的生長差異？請列出兩種正確的組合：_或_。（2）若選擇A、B兩組進行對照實驗，比較兩組植物之間的生長差異。則該實驗的目的是：_ _。（3）土壤中含有植物生長所必需的各種無機

24、鹽，該同學(xué)為了驗證鎂是甲種植物正常生長所必需的元素，設(shè)計了如下實驗：選擇兩盆生長狀況相似的甲種植物，在一盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其它實驗條件相同，觀察比較兩盆植物的生長情況。你認為這樣的實驗設(shè)計合理嗎？_；理由是_。解析：第一問主要是考慮土壤條件的對照，故需控制光照條件相同，所以選擇A與D或B與C。第二問因為A和B 中的光照條件不同，所以該實驗的目的是探究光照強弱（或多少）對兩組植物生長的影響。第三問主要是實驗者沒有考慮到土壤中已經(jīng)含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無機鹽，所以他的設(shè)計是不合理的。答案：（1）A與D B與C（兩空次序可互換）（

25、2）探究光照強弱（或多少）對兩組植物生長的影響。（3）不合理；甲、乙兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無機鹽。例2：為了探究酸雨（pH5.6的降水）對農(nóng)作物幼苗生長的影響，科學(xué)興趣小組的同學(xué)挑選了籽粒飽滿、大小一致的1000粒綠豆種子，隨機均分為10組，置于10種不同的pH環(huán)境中，在25恒溫箱中培養(yǎng)。1周后測定綠豆幼苗的株高，結(jié)果如下表所示。 pH3.04.55.66.07.07.58.09.010.011.0株高（cm）5.06.58.112.012.88.77.55.55.25.1（1）小明同學(xué)認為實驗中觀察1000顆種子的萌發(fā)與生長太麻煩了。能否將1000顆種子改為10顆種子進行

26、實驗？判斷并說明理由。 。（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下圖方格紙中畫出綠豆幼苗的株高與pH環(huán)境的曲線圖。（注意：用光滑的曲線表示）。（3）據(jù)圖表可知，酸雨對綠豆幼苗的生長具有 作用。解析：第一問主要是考慮實驗用的種子應(yīng)該盡量多一些，這樣得出的結(jié)論才更有可信度。第二問主要是考查同學(xué)是否細心，只要描點正確，連成的曲線光滑即可。第三問可以直接從表格中的實驗數(shù)據(jù)看出，酸雨對綠豆幼苗的生長具有抑制作用。答案：（1）不能，因為實驗對象數(shù)量太少，會導(dǎo)致實驗誤差大（或“實驗偶然性太大”）（2）描點大致正確，曲線光滑即可。圖略（3）抑制（或“減緩”、“減慢”）例3：植物體內(nèi)的各種器官的功能是各不相同的，在植物的器官中，

27、與植物水分和無機鹽的吸收有關(guān)的是（ ）A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 花解析：在植物的各種器官中，與植物水分和無機鹽的吸收有關(guān)的是根。答案：A例4：中央電視臺曾介紹段儒斌發(fā)明的微生物催腐劑（含腐生細菌），微生物催腐劑的推廣使用有助于解決由焚燒秸稈、稻草帶來的環(huán)境污染、土地肥力下降等問題。小明為探究腐生細菌對植物落葉的分解作用，將經(jīng)過滅菌處理的落葉分成甲、乙、丙三組，按下表設(shè)計，澆上等量的蒸餾水，放在無菌環(huán)境中進行培養(yǎng)，并得到如下實驗現(xiàn)象： 組別腐生細菌溫度/實驗現(xiàn)象甲無25第25天落葉還沒變化乙有25第25天落葉完全腐爛丙有35第18天落葉完全腐爛（1）該實驗的假設(shè)是 ；（2）實驗時，甲、

28、乙、丙三組所取的落葉應(yīng)滿足的條件是 ；（3）從實驗中可得出的結(jié)論是： 。解析：第一問要確定實驗的假設(shè)，一般都是從所要探究的問題上加以假設(shè)的，所以該實驗的假設(shè)是：腐生細菌對落葉的分解有促進作用。第二問從控制變量的角度分析，對于所取的落葉應(yīng)該是同種樹的落葉，最好還要保持落葉質(zhì)量相等。第三問從甲和乙兩組的實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在溫度相同時，腐生細菌對落葉的分解有促進作用。從乙和丙兩組的實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在一定溫度范圍內(nèi)和同樣都有腐生細菌的情況下，溫度越高，分解作用越明顯（強）。答案：（1）腐生細菌對落葉的分解有促進作用 （2）同種樹的落葉或質(zhì)量相等（3）腐生細菌對落葉的分解有促進作用或在一定溫度

29、范圍內(nèi)，溫度越高，分解作用越明顯。水體富營養(yǎng)化的主要原因是水體含氮和磷過高?！究键c】水體富營養(yǎng)化：造成的原因和排序、防治方法水體富營養(yǎng)化：是指在人類活動的影響下，生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。在自然條件下，湖泊也會從貧營養(yǎng)狀態(tài)過渡到富營養(yǎng)狀態(tài)，不過這種自然過程非常緩慢。而人為排放含營養(yǎng)物質(zhì)的工業(yè)廢水和生活污水所引起的水體富營養(yǎng)化則可以在短時間內(nèi)出現(xiàn)。水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化現(xiàn)象時，浮游藻類大量繁殖，形成水華。因占優(yōu)勢的浮游藻類的顏色不同，水面往往呈現(xiàn)藍色、紅色、棕色、乳白色等。這種

30、現(xiàn)象在海洋中則叫做赤潮或紅潮?！镜湫屠}】1、如果某海灣水體富營養(yǎng)化會發(fā)生以下變化，那么其變化的順序是(B)水中含氧量下降需氧微生物迅速繁殖分解尸體水中含氧量增加厭氧微生物迅速繁殖分解尸體，產(chǎn)生的有毒氣體增加浮游藻類等迅速繁殖魚類等水生生物死亡A B C D【解析】大量的氮磷流入海灣，藻類吸收，導(dǎo)致藻類迅速繁殖，通過光合作用，水中的氧氣多了，因為藻類的大量繁殖，把海灣都遮蓋了，所以就沒有光射到海里，呼吸作用增強，水中氧含量快速減少【正對性練習(xí)】一、選擇題1. 植物根的呼吸作用所需的有機物來自（ ）A. 土壤 B. 土壤中的微生物C. 植物光合作用產(chǎn)生 D. 動植物的遺體2. 以下各項中不屬于無

31、土栽培法好處的是（ ）A. 節(jié)約土地種植面積 B. 環(huán)保無污染C. 不適宜四季栽種 D. 用水經(jīng)濟，產(chǎn)量高3. 某地試行用“汽水”（一種能釋放二氧化碳的酸性溶液）澆灌植物，它的作用是 （ ）加強呼吸作用 加強光合作用 改良堿性土壤 加強植物蒸騰作用A. B. C. D. *4. 家用洗滌劑中含有一種叫三聚磷酸鈉的化學(xué)物質(zhì)，因此工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及城市生活污水中含磷，處理污水時，要不要除去磷，有以下幾種觀點，你認為正確的是（ ）A. 磷是生物營養(yǎng)元素，不必除去 B. 含磷污水是很好的肥料，不必除去C. 含磷污水導(dǎo)致富營養(yǎng)化污染，必須除去 D. 磷對人體無毒，除去與否無關(guān)緊要5. 綠肥植物是一種專門用作肥

32、料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻壓，也可以異地施用，在農(nóng)業(yè)上利用綠肥植物的目的是（ ）A. 提高土壤中的無機鹽成分 B. 增加土壤中有機質(zhì)的含量C. 給植物提供食物 D. 作為土壤中微生物的分解材料6. 植物根毛吸水的途徑是（ ）A. 土壤溶液里的水分細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡B. 土壤溶液里的水分細胞膜細胞壁細胞質(zhì)液泡C. 土壤溶液里的水分細胞膜細胞質(zhì)細胞壁液泡D. 土壤溶液里的水分細胞壁細胞膜液泡細胞質(zhì)*7. 小張同學(xué)在做糖番茄時加入了大量的白糖，過了一會兒發(fā)現(xiàn)碗中出現(xiàn)大量的水分。請你分析這些水分的來歷。（ ）A. 是因為番茄細胞大量失水引起的 B. 是因為空氣中的水分進入引起的C. 是

33、因為番茄細胞大量吸水引起的D. 是因為番茄細胞大部分變成了水8. 使用無磷洗衣粉可減少生活廢水對環(huán)境的污染，主要是減少了（ ）A. 大氣中的二氧化硫污染 B. 土壤中的生物性污染C. 大氣中的粉塵污染 D. 水體的富營養(yǎng)化污染9. 隆冬季節(jié)，百花凋零，但水仙花不用土壤卻照樣盛開，一盆清水就能讓其開花，那么水仙花生命活動所需的養(yǎng)料主要來自（ ）A. 水中 B. 葉的光合作用C. 鱗莖中 D. 空氣中10. 俗話說：“樹有多高，根有多深?！睒浯蟾钍亲匀唤缙毡榇嬖诘默F(xiàn)象，下列對這種現(xiàn)象的看法有錯的是（ ）A. 植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 B. 深扎在土壤中的根有利于吸收到水分C. 根所獲得的

34、有機物來自更深的土壤 D. 樹大根深，蒸騰作用能力就更強二、填空與探究題1. 某池塘因污染而出現(xiàn)了黃綠色的“水華”現(xiàn)象，這屬于水的_污染，其根本原因是_大量增多，導(dǎo)致_大量繁殖。2. 植株出現(xiàn)暗綠帶紅現(xiàn)象是因為缺_元素，植物要正常發(fā)育生長，還需要從土壤中吸收的主要礦物質(zhì)元素是_和_。*3. 很久以前，人們一直認為小小的種子之所以能夠長成參天大樹，它那粗壯的樹干和繁茂的樹葉完全是“土壤汁”變化而來的。1648年，荷蘭科學(xué)家海爾蒙特把一顆重22千克的柳樹苗栽種到個木桶里，桶里裝有事先稱好質(zhì)量的土壤。在這之后，他只用清潔的雨水澆灌樹苗。為了防止灰塵落入，他還專門做了一個桶蓋。5年以后，柳樹長大長高了

35、。經(jīng)過稱量，他發(fā)現(xiàn)柳樹質(zhì)量增加了70千克，而土壤只減少了60多克。（1）此實驗的目的是什么？_。（2）海爾蒙特在桶上加了桶蓋，且只澆清潔雨水，這樣做的目的是什么？_。（3）若樹的生長完全靠“土壤汁”，則其實驗結(jié)果應(yīng)該怎樣？_。（4）此實驗中，柳樹質(zhì)量增加是由于_。（5）此實驗的結(jié)論是什么？_。*4. 選擇大小和生長情況相同的A、B兩株豌豆幼苗，分別植在相同的培養(yǎng)液中（即無土栽培），在相同的生長條件下測量它們天內(nèi)各自的吸水量（實驗1）。然后再將它們分別放置在與實驗1同樣的培養(yǎng)液中，同時在B株的培養(yǎng)液中添加較多NaCl（鹽），A株不變，一天后再測量它們各自的吸水量（實驗2）。兩個實驗的結(jié)果如圖所示，請回答下列問題：（1）實驗1結(jié)果證明：在實驗中，可選擇A植株作為B植株的_。（2）B株植物的根吸水量減少的主要原因是_。5. 黃土高原是中華民族的發(fā)祥地。兩千多年前人們已經(jīng)生活在這片