院級品牌特色專業(yè)建設(shè)方案

1、院級品牌特色專業(yè)建設(shè)方案開展院級品牌、特色專業(yè)建設(shè)，是優(yōu)化我院專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)，推進教學(xué)改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)院競爭力的重要舉措。為了進一步貫徹、落實省教育廳關(guān)于啟動高等學(xué)校品牌特色專業(yè)遴選建設(shè)工作的通知精神，經(jīng)研究，決定啟動院級品牌、特色專業(yè)建設(shè)工作。一、建設(shè)目標(biāo)在全面推進我院專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點遴選建設(shè)幾個教育教學(xué)理念先進、人才培養(yǎng)方案富有創(chuàng)意、專業(yè)特色建設(shè)成效顯著、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高、社會（用人單位）評價較好的品牌、特色專業(yè)，充分發(fā)揮其示范效應(yīng)，并與精品課程、精品教材、實驗、實訓(xùn)基地、師資隊伍建設(shè)有機結(jié)合，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強學(xué)院綜合競爭力。二、優(yōu)選原則1、堅持

2、導(dǎo)向，強化建設(shè)。品牌、特色專業(yè)建設(shè)，要有利于促進學(xué)院科學(xué)定位，辦出特色，形成優(yōu)勢；有利于提升專業(yè)內(nèi)涵，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)；有利于提高人才培養(yǎng)水平。2、突出重點，有所為，有所不為。根據(jù)學(xué)院學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，重點建設(shè)有行業(yè)優(yōu)勢、區(qū)域優(yōu)勢專業(yè)，重點建設(shè)與揚州地方經(jīng)濟結(jié)合密切相關(guān)的專業(yè)。堅持有所為，有所不為。3、擇優(yōu)建設(shè)，強化成效。依據(jù)專業(yè)建設(shè)的整體水平、建設(shè)成效、社會聲譽和社會需求，擇優(yōu)遴選，公平公正，寧缺勿濫。三、優(yōu)選條件品牌、特色專業(yè)，應(yīng)充分反映專業(yè)發(fā)展走向與建設(shè)水平，全面體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，具有創(chuàng)新教學(xué)體系，擁有優(yōu)秀教師團隊，建有精品課程與精品教材，富有豐富的教改經(jīng)驗與成果。院級特色專業(yè)建設(shè)應(yīng)具有以下條件

3、：1、教師隊伍優(yōu)。教師團隊結(jié)構(gòu)合理，梯隊科學(xué)，整體素質(zhì)高。教師個體具有較強的教學(xué)能力，較高的科研能力，較為豐富的實踐閱歷。具有高水平的專業(yè)帶頭人。2、人才培養(yǎng)模式新。培養(yǎng)規(guī)格定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)目標(biāo)符合社會需求，培養(yǎng)方案體現(xiàn)以生為本，培養(yǎng)模式新穎、靈活。具有完善科學(xué)的實踐教學(xué)體系，具備能滿足教學(xué)需要的實習(xí)實訓(xùn)基地，實踐教學(xué)經(jīng)費投入充足。3、教學(xué)改革力度大。廣泛吸收國內(nèi)外先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容，豐富課程內(nèi)涵，努力構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心具有專業(yè)特色的課程體系。建有省級或院級精品課程或精品教材。選用近3年出版的緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，跟蹤先進技術(shù)的優(yōu)質(zhì)教材。有院級以上優(yōu)秀教學(xué)成果

4、。高度重視校內(nèi)外實習(xí)、實驗、實訓(xùn)基地建設(shè)，實踐教學(xué)條件較好，學(xué)生實踐能力較強。至少有一屆以上畢業(yè)生。4、服務(wù)能力強。緊扣經(jīng)濟社會發(fā)展需要，緊扣行業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求，明確專業(yè)建設(shè)定位，加強專業(yè)特色建設(shè)，較好地發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的作用，在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作方面富有成效，培養(yǎng)的學(xué)生受到用人單位認同。已培養(yǎng)1屆以上畢業(yè)生。四、建設(shè)管理1、建設(shè)范圍。在各系部重點專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)上，每兩年優(yōu)選幾個院級品牌、特色專業(yè)，每批建設(shè)不少于4個。由學(xué)院行文公告。建設(shè)成效明顯的院級品牌特色專業(yè)支持申報省級品牌特色專業(yè)。2、管理運作。院級品牌特色專業(yè)實行專業(yè)負責(zé)人負責(zé)制，應(yīng)凝聚全體教師，面向社會需求，明確建設(shè)目標(biāo)，落實建

5、設(shè)任務(wù)，尤其在教師隊伍建設(shè)、課程與教材建設(shè)、實踐教學(xué)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革等方面，加強改革與創(chuàng)新，加大投入力度，在特色上下功夫。3、相關(guān)支持。學(xué)院應(yīng)大力支持，加大建設(shè)經(jīng)費投入，提供相關(guān)優(yōu)惠條件，保證高質(zhì)量實現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)。五、申報要求1、環(huán)境科學(xué)與工程系、資源科學(xué)系、園林園藝系、醫(yī)學(xué)系必須申報一個院級品牌特色專業(yè)，并鼓勵其他系部積極申報。2、申報材料。（1）本專業(yè)建設(shè)情況介紹；（2）院級品牌特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（建設(shè)方案）：著重闡述專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容（包括人才培養(yǎng)計劃及模式、師資隊伍建設(shè)、實踐教學(xué)條件、課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量）、措施等內(nèi)容。3、報送時間。請各系于2007

6、年1月底前完成并報教務(wù)處。附：揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級品牌特色專業(yè)建設(shè)申報表附件一：揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌、特色專業(yè)建設(shè)申報表系 部 名 稱 _ _專 業(yè) 名 稱 _ _專 業(yè) 代 碼 _ _申 報 類 別： 品牌 特色二七年一月填表說明1、 本表限用A4紙張雙面打印填報，本表封面之上請勿另加其他封面。2、 每個專業(yè)只能在品牌專業(yè)建設(shè)點和特色專業(yè)建設(shè)點中選擇一種申報，并在封面相應(yīng)類別方框中畫。3、 本表填寫內(nèi)容必須屬實，其統(tǒng)計范圍嚴格界定為申報專業(yè)。統(tǒng)計數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤、有據(jù)可查。4、 所在學(xué)校應(yīng)嚴格審核，對所填內(nèi)容的真實性負責(zé)。5、 本表有關(guān)統(tǒng)計內(nèi)容的截止時間為2006年12月31日

7、。一、 專業(yè)基本情況專業(yè)名稱專業(yè)代碼修業(yè)年限所在院系專業(yè)方向?qū)I(yè)設(shè)置時間首次招生時間已有畢業(yè)生屆數(shù)本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù)本專業(yè)當(dāng)年招生數(shù)本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)本校相近專業(yè)學(xué)校近2年累計向本專業(yè)投入的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費萬元專業(yè)負責(zé)人情況姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)位職稱現(xiàn)任職務(wù)（包括社會兼職）從事專業(yè)電話手機電子信箱本專業(yè)獲各種獎勵情況（注明時間、項目及等級和授獎單位）其他信息（重點學(xué)科、重點實驗室等情況）9二、 專業(yè)指導(dǎo)委員會名單序號專業(yè)指導(dǎo)委員會職務(wù)姓名年齡學(xué)歷工作單位職務(wù)職稱專業(yè)備注三、 師資隊伍情況1.教師隊伍基本情況序號姓名性別年齡學(xué)歷學(xué)位職務(wù)職稱任教課程重點培養(yǎng)或重點表彰（批準(zhǔn)單位、文號和時間）備注注：

8、1本表為本專業(yè)正式在編教師表，不含返聘教師, 不包括公共課、基礎(chǔ)課教師，下同。 2兩院院士、國務(wù)院學(xué)位委員會委員（含學(xué)科組成員）、國家教指委委員（含學(xué)科組成員）、特聘教授等請在備注欄內(nèi)注明。 3請附有關(guān)證明材料。2.師資情況統(tǒng)計表專職教師人數(shù)其中副教授人高級工程師人高級職稱比例%講師人助教人教師中具有研究生學(xué)歷的比例%具有博士學(xué)位 人具有碩士學(xué)位人45歲以下教師人其中博士人占45歲以下教師比例碩士人承擔(dān)本?？平虒W(xué)任務(wù)的高級職稱教師人高級職稱教師中承擔(dān)本?？平虒W(xué)任務(wù)比例%省、部級重點培養(yǎng)教師 人校級重點培養(yǎng)教師人省、部級先進教師人廳局級及校級先進教師數(shù)人注：博士、碩士指已經(jīng)獲得學(xué)位者，不含課程進

9、修班和在讀博士生、碩士生。3近3年教師發(fā)表教學(xué)研究論文情況序號論文名稱作者發(fā)表刊物名稱發(fā)表時間公開發(fā)表教學(xué)研究論文共篇人均篇其中核心刊物篇注：請附有關(guān)證明材料。4近3年教師承擔(dān)教學(xué)改革項目情況序號課 題 名 稱主持人課題來源立項時間完成時間總計國家級項省（部）級項校級項5、近3年教師獲教學(xué)成果情況1、教學(xué)成果序號成 果 名 稱獲獎?wù)攉@獎年度等 級在獲獎名單中的排名位置國家級省(部)級校級教學(xué)成果獎總計國家級省級校級注：請附有關(guān)證明材料。136近3年教師承擔(dān)學(xué)術(shù)研究課題、發(fā)表學(xué)術(shù)論文和獲得學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵情況（請附有關(guān)證明材料）四、教學(xué)管理情況教學(xué)計劃制訂（修訂）時間特 點教學(xué)大綱名 稱制訂（

10、修訂）時間特點實驗大綱名 稱制訂（修訂）時間說明實驗指導(dǎo)書注：請附有關(guān)證明材料。五、實踐教學(xué)情況專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課實驗設(shè)備情況教學(xué)實驗設(shè)備總值萬元實驗（訓(xùn)）室數(shù)個生均教學(xué)實驗儀器設(shè)備值元實驗開出率%本專業(yè)應(yīng)開實驗數(shù)個實際開出實驗個數(shù)個基礎(chǔ)課教學(xué)實驗（訓(xùn)）室數(shù)個通過省評估驗收數(shù)個專業(yè)教學(xué)實驗（訓(xùn)）室數(shù)個省級以上基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心名稱財政投入萬元學(xué)校配套萬元實訓(xùn)基地設(shè)備情況（高職高專專業(yè)填寫）實訓(xùn)基地設(shè)備總值萬元實訓(xùn)基地個省級以上高職高專實訓(xùn)基地名稱財政投入萬元學(xué)校配套萬元相對穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地情況單位有否協(xié)議承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)每次接受學(xué)生人數(shù)注：1教學(xué)實驗儀器設(shè)備指單價高于800元的儀器設(shè)備

11、。 2請附有關(guān)證明材料。16六、課程、教材建設(shè)情況1近3年獲評國家級、省級和校級精品（優(yōu)秀）課程（群）情況序號課程名稱主持人獲獎類型及等級獲獎時間總計獲評國家級精品課程數(shù)門近2年獲評省級優(yōu)秀課程（群）數(shù)門近2年獲評校級精品（優(yōu)秀）課程（群）數(shù)門2、近3年教材建設(shè)情況（1）主編教材主編姓名教 材 名 稱出 版 社 名 稱出版時間獲獎情況（2）立項建設(shè)教材主編姓名教 材 名 稱擬出版時間立項情況（3）選用教材情況名 稱出 版 社出版時間近2年新教材外語原版教材注：請附有關(guān)證明材料（教材附封面及版權(quán)頁復(fù)印件）。七、人才培養(yǎng)質(zhì)量1、人才培養(yǎng)概況本專業(yè)近3年招生數(shù)2004年2005年2006年近3年平均新生第一志愿報考率%畢業(yè)生情況2005年2006年本專業(yè)近2年畢業(yè)生一次性就業(yè)率%2綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力近2屆畢業(yè)生獲得職業(yè)技能證書情況職業(yè)技能證書名稱等級人數(shù)獲 證 比 率鑒 定 機 關(guān)參加科技研究與開發(fā)、社會實踐等情況姓名年級時間項 目 名 稱項目性質(zhì)說明：1年級需注明××××級×年級（例：20