高考地理一輪復(fù)習(xí) 第1部分 自然地理和地圖 第3單元 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換 第5講 河流的補(bǔ)給、水循環(huán)與洋流課件 湘教版-湘教版高三全冊地理課件

1、走向高考走向高考 地理地理路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索湘教版湘教版 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換第一部分自然地理和地圖第一部分自然地理和地圖第三單元第三單元第五講第五講河流的補(bǔ)給、水循環(huán)與洋流河流的補(bǔ)給、水循環(huán)與洋流第三單元第三單元考綱解讀考綱解讀備考定位備考定位1名師講解名師講解考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破2圖表解讀圖表解讀技能提升技能提升3真題重組真題重組感悟高考感悟高考4課課 時時 作作 業(yè)業(yè)5考綱解讀考綱解讀備考定位備考定位提綱挈領(lǐng)提綱挈領(lǐng)基本概念基本概念原理規(guī)律原理規(guī)律圖表技能圖表技能水循環(huán)水循環(huán)的過程的過程和主要

2、和主要環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)，水循環(huán)水循環(huán)的地理的地理意義。意義。世界洋世界洋流分布流分布規(guī)律，規(guī)律，洋流對洋流對地理環(huán)地理環(huán)境的影境的影響響1.河流的河流的補(bǔ)給與水補(bǔ)給與水文特征文特征河流的補(bǔ)給、雨河流的補(bǔ)給、雨水補(bǔ)給、冰雪融水補(bǔ)給、冰雪融水補(bǔ)給、水文特水補(bǔ)給、水文特征征河流的主要補(bǔ)給類型河流的主要補(bǔ)給類型及特點(diǎn)；不同環(huán)境條及特點(diǎn)；不同環(huán)境條件下河流流量變化規(guī)件下河流流量變化規(guī)律；河流水文特征以律；河流水文特征以及影響因素及影響因素河流流量過河流流量過程程(曲曲)線圖的線圖的判讀；判讀；水循環(huán)示意水循環(huán)示意圖的判讀；圖的判讀；洋流分布模洋流分布模式圖的判式圖的判讀；讀；世界洋流分世界洋流分布圖的判讀布圖

3、的判讀2.水循環(huán)水循環(huán)的過程、的過程、主要環(huán)節(jié)主要環(huán)節(jié)及地理意及地理意義義水循環(huán)水循環(huán)(海陸間海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)環(huán))、地表、地表(下下)徑徑流、下滲流、下滲水循環(huán)的類型、主要水循環(huán)的類型、主要環(huán)節(jié)和地理意義；水環(huán)節(jié)和地理意義；水循環(huán)原理在生產(chǎn)生活循環(huán)原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用中應(yīng)用(人類活動對人類活動對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響)3.洋流分洋流分布規(guī)律及布規(guī)律及其對地理其對地理環(huán)境的影環(huán)境的影響響洋流洋流(暖流、寒暖流、寒流流)、風(fēng)海流、風(fēng)海流、補(bǔ)償流、大洋環(huán)補(bǔ)償流、大洋環(huán)流、季風(fēng)洋流、流、季風(fēng)洋流、西風(fēng)漂流、上升西風(fēng)漂流、上升流漁場流漁場大洋環(huán)流的形

4、成模大洋環(huán)流的形成模式；世界表層洋流的式；世界表層洋流的分布規(guī)律；洋流對氣分布規(guī)律；洋流對氣候、海洋生物、海洋候、海洋生物、海洋污染和海洋航行的影污染和海洋航行的影響響名師講解名師講解考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破 河流的補(bǔ)給與水文特征河流的補(bǔ)給與水文特征 圖釋考點(diǎn)圖釋考點(diǎn) 1河流的主要補(bǔ)給類型及特點(diǎn)河流的主要補(bǔ)給類型及特點(diǎn)疑難突破疑難突破 方法技巧：方法技巧：河流補(bǔ)給類型的分析方法河流補(bǔ)給類型的分析方法(1)依河流所在的地區(qū)判斷：我國東部季風(fēng)區(qū)河流以雨水補(bǔ)依河流所在的地區(qū)判斷：我國東部季風(fēng)區(qū)河流以雨水補(bǔ)給為主；西北干旱、半干旱區(qū)的河流以高山冰雪融水補(bǔ)給為給為主；西北干旱、半干旱區(qū)的河流以高山冰雪融水補(bǔ)給為

5、主；云貴高原區(qū)的河流地下水補(bǔ)給較多；東北地區(qū)的河流有季主；云貴高原區(qū)的河流地下水補(bǔ)給較多；東北地區(qū)的河流有季節(jié)性積雪融水和雨水補(bǔ)給。節(jié)性積雪融水和雨水補(bǔ)給。(2)依據(jù)徑流變化過程判斷：雨水補(bǔ)給，徑流變化較大，與依據(jù)徑流變化過程判斷：雨水補(bǔ)給，徑流變化較大，與降水變化一致；冰川融水補(bǔ)給決定于氣溫，徑流高峰在夏季；降水變化一致；冰川融水補(bǔ)給決定于氣溫，徑流高峰在夏季；地下水補(bǔ)給的河流，徑流平穩(wěn)；湖泊對徑流具有調(diào)節(jié)作用，使地下水補(bǔ)給的河流，徑流平穩(wěn)；湖泊對徑流具有調(diào)節(jié)作用，使徑流變化平緩；較春季有明顯春汛的河流則為季節(jié)性積雪融水徑流變化平緩；較春季有明顯春汛的河流則為季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給。補(bǔ)給。2河流

6、水文特征的影響因素及其分析思路河流水文特征的影響因素及其分析思路水文特水文特征要素征要素描述特征描述特征影響因素影響因素應(yīng)用應(yīng)用水位水位水位高水位高低，水位低，水位變化變化的大小的大小取決于河水的補(bǔ)給類型：取決于河水的補(bǔ)給類型：分布在濕潤分布在濕潤地區(qū)、以雨水補(bǔ)給為主的河流，水位變地區(qū)、以雨水補(bǔ)給為主的河流，水位變化由降水特點(diǎn)決定；化由降水特點(diǎn)決定；分布在干旱區(qū)、分布在干旱區(qū)、以冰雪融水補(bǔ)給為主的河流，水位變化以冰雪融水補(bǔ)給為主的河流，水位變化由氣溫的高低決定由氣溫的高低決定比較兩比較兩條河流條河流水文特水文特征或某征或某一特征一特征的差異的差異并分析并分析原因，原因，或分析或分析某河流某河流

7、某方面某方面的水文的水文特征特征流量流量流量大或流量大或小小以降水補(bǔ)給為主的河流，依據(jù)降水量以降水補(bǔ)給為主的河流，依據(jù)降水量多少；多少；流域面積大，一般流量大流域面積大，一般流量大含沙量含沙量含沙量大含沙量大或小或小決定于流域內(nèi)植被覆蓋率及降水集中程決定于流域內(nèi)植被覆蓋率及降水集中程度度結(jié)冰期結(jié)冰期有或無，有或無，長或短長或短無結(jié)冰期，最冷月均溫?zé)o結(jié)冰期，最冷月均溫0 ；有結(jié)冰期，最冷月均溫有結(jié)冰期，最冷月均溫bc”，可知圖，可知圖2中中為北半球寒流，為北半球寒流，為南半球暖流，故只有為南半球暖流，故只有符合題意。第符合題意。第(2)題，甲處為馬達(dá)加斯題，甲處為馬達(dá)加斯加暖流，對沿岸氣候有增溫

8、增濕的作用。加暖流，對沿岸氣候有增溫增濕的作用。A項沒有海輪的航向項沒有海輪的航向信息，無法判斷是順流還是逆流航行；該處既不是寒暖流交匯信息，無法判斷是順流還是逆流航行；該處既不是寒暖流交匯處，也沒有離岸風(fēng)形成的上升流，不能形成著名的漁場；洋流處，也沒有離岸風(fēng)形成的上升流，不能形成著名的漁場；洋流會擴(kuò)大海洋污染的范圍。會擴(kuò)大海洋污染的范圍。答案答案(1)D(2)C圖表解讀圖表解讀技能提升技能提升河流流量過程河流流量過程(曲曲)線圖的判讀線圖的判讀基本圖型基本圖型判斷方法判斷方法1讀橫軸，看時間與徑流曲線的對應(yīng)狀況：橫軸指示了讀橫軸，看時間與徑流曲線的對應(yīng)狀況：橫軸指示了徑流變化對應(yīng)的月份，從圖

9、中可以看出河流徑流變化的時間分徑流變化對應(yīng)的月份，從圖中可以看出河流徑流變化的時間分布特點(diǎn)。圖中徑流最高值出現(xiàn)在布特點(diǎn)。圖中徑流最高值出現(xiàn)在8月份。月份。2讀縱軸，看流量的數(shù)值大?。嚎v軸上標(biāo)明的流量數(shù)值讀縱軸，看流量的數(shù)值大小：縱軸上標(biāo)明的流量數(shù)值大小可以反映河流的流量大小。圖中的最大流量約在大小可以反映河流的流量大小。圖中的最大流量約在220米米3/秒，說明該河流流量較小。秒，說明該河流流量較小。3讀曲線，看徑流的變化特點(diǎn)：從徑流曲線的高低起伏讀曲線，看徑流的變化特點(diǎn)：從徑流曲線的高低起伏變化可以看出其豐水期和枯水期的長短分布狀況。圖中河流的變化可以看出其豐水期和枯水期的長短分布狀況。圖中河

10、流的豐水期從豐水期從6月份持續(xù)到月份持續(xù)到9月份。月份。4看組合，分析河流的水文特征：該河流的徑流變化基看組合，分析河流的水文特征：該河流的徑流變化基本上與氣溫的變化一致，且流量較小，說明該河以冰雪融水補(bǔ)本上與氣溫的變化一致，且流量較小，說明該河以冰雪融水補(bǔ)給為主，徑流的季節(jié)變化大，年際變化較小。給為主，徑流的季節(jié)變化大，年際變化較小。典例精析典例精析 (2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因為乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因為甲、乙水文站之間甲、乙水文站之間()A河道淤積河道淤積B河谷變寬河谷變寬C湖泊分流湖泊分流D湖水補(bǔ)給量減小湖水補(bǔ)給量減小信息提取信息提取(1)題干部分

11、信息提取題干部分信息提取說明說明a、b兩圖所表示的內(nèi)容。兩圖所表示的內(nèi)容。(2)圖表部分信息提取圖表部分信息提取看河流的流向，可以確定甲、乙之間的上下游關(guān)系。看河流的流向，可以確定甲、乙之間的上下游關(guān)系?？春恿髋c湖泊的位置關(guān)系，湖泊可以調(diào)蓄洪峰?？春恿髋c湖泊的位置關(guān)系，湖泊可以調(diào)蓄洪峰。看甲、乙兩水文站流量值的大小及其變化，甲水文站流看甲、乙兩水文站流量值的大小及其變化，甲水文站流量值大于乙水文站。量值大于乙水文站?？醇?、乙兩水文站出現(xiàn)洪峰的時間差異，甲水文站先出看甲、乙兩水文站出現(xiàn)洪峰的時間差異，甲水文站先出現(xiàn)洪峰，乙水文站后出現(xiàn)洪峰?，F(xiàn)洪峰，乙水文站后出現(xiàn)洪峰。(3)設(shè)問部分信息提取設(shè)問部

12、分信息提取要求說明圖要求說明圖b中暴雨現(xiàn)象在圖中暴雨現(xiàn)象在圖a中的位置。中的位置。問的是甲、乙兩水文站流量峰值出現(xiàn)差異的原因，突出問的是甲、乙兩水文站流量峰值出現(xiàn)差異的原因，突出湖泊的調(diào)蓄功能。湖泊的調(diào)蓄功能。答案答案(1)D(2)C(1)觀測站附近開始出現(xiàn)泛濫洪峰的時間約是降雨停止后的觀測站附近開始出現(xiàn)泛濫洪峰的時間約是降雨停止后的()A9小時小時B18小時小時C27小時小時D36小時小時(2)如果未來在相同的降雨情況下，該地河流徑流過程線的如果未來在相同的降雨情況下，該地河流徑流過程線的“洪峰洪峰”點(diǎn)卻呈現(xiàn)向左移動的情形，這最可能是由于點(diǎn)卻呈現(xiàn)向左移動的情形，這最可能是由于()A觀測站下游

13、開始修筑堤防觀測站下游開始修筑堤防B觀測站下游大量引水灌溉觀測站下游大量引水灌溉C觀測站上游植被遭受破壞觀測站上游植被遭受破壞D觀測站上游興建大型水庫觀測站上游興建大型水庫解析解析第第(1)題，由圖可知，該地降雨止于題，由圖可知，該地降雨止于18日日12時，而時，而開始出現(xiàn)泛濫洪峰的時間為開始出現(xiàn)泛濫洪峰的時間為19日日6時左右，故降雨停止后的時左右，故降雨停止后的18小時左右開始出現(xiàn)泛濫洪峰。第小時左右開始出現(xiàn)泛濫洪峰。第(2)題，在相同的降雨情況下，題，在相同的降雨情況下，洪峰點(diǎn)卻向左移動，這說明出現(xiàn)洪峰的時間提前了，這顯然與洪峰點(diǎn)卻向左移動，這說明出現(xiàn)洪峰的時間提前了，這顯然與觀測站上游

14、徑流匯集的速度加快有關(guān)，這最可能是由觀測站上觀測站上游徑流匯集的速度加快有關(guān)，這最可能是由觀測站上游的植被遭受破壞、植被涵養(yǎng)水源的能力下降導(dǎo)致的。游的植被遭受破壞、植被涵養(yǎng)水源的能力下降導(dǎo)致的。答案答案(1)B(2)C真題重組真題重組感悟高考感悟高考1鋪設(shè)樹皮覆蓋層的主要目的是鋪設(shè)樹皮覆蓋層的主要目的是()A為植物提供養(yǎng)分為植物提供養(yǎng)分B控制雨水滲漏速度控制雨水滲漏速度C吸附雨水污染物吸附雨水污染物D保持土壤水分保持土壤水分2對下滲雨水凈化起主要作用的填充層是對下滲雨水凈化起主要作用的填充層是()A樹皮覆蓋層和種植土層樹皮覆蓋層和種植土層B種植土層和砂層種植土層和砂層C砂層和礫石層砂層和礫石層

15、D樹皮覆蓋層和礫石層樹皮覆蓋層和礫石層解析解析第第1題，在種植土層上部鋪設(shè)樹皮覆蓋層，能減題，在種植土層上部鋪設(shè)樹皮覆蓋層，能減少土壤水分的蒸發(fā)，因此起到保持土壤水分的作用。第少土壤水分的蒸發(fā)，因此起到保持土壤水分的作用。第2題，題，從圖中可以看出種植土層和砂層的顆粒物質(zhì)較小，雨水下滲需從圖中可以看出種植土層和砂層的顆粒物質(zhì)較小，雨水下滲需要的時間較長，因此對下滲雨水凈化作用較強(qiáng)。要的時間較長，因此對下滲雨水凈化作用較強(qiáng)。答案答案1.D2.B3蒙特利爾附近河段結(jié)冰期大致為蒙特利爾附近河段結(jié)冰期大致為()A2個月個月B3個月個月C4個月個月D5個月個月4據(jù)圖示信息推測，冬季可能不結(jié)冰的河段位于據(jù)

16、圖示信息推測，冬季可能不結(jié)冰的河段位于()A安大略湖至普雷斯科特河段安大略湖至普雷斯科特河段B普雷斯科特至康沃爾河段普雷斯科特至康沃爾河段C蒙特利爾至魁北克河段蒙特利爾至魁北克河段D魁北克以下河口段魁北克以下河口段解析解析第第3題，從蒙特利爾各月氣溫分布圖上可以判斷題，從蒙特利爾各月氣溫分布圖上可以判斷出其氣溫低于出其氣溫低于0 的月份為的月份為12月至次年月至次年3月，從而推斷蒙特利月，從而推斷蒙特利爾附近河段結(jié)冰期大致為爾附近河段結(jié)冰期大致為4個月。第個月。第4題，河流結(jié)冰狀況取決于題，河流結(jié)冰狀況取決于溫度，影響河水溫度的因素主要有緯度位置、河流流速、河流溫度，影響河水溫度的因素主要有緯

17、度位置、河流流速、河流流向等因素。圣勞倫斯河的四段河流，緯度相差不大，流向相流向等因素。圣勞倫斯河的四段河流，緯度相差不大，流向相同，而在普雷斯科特至康沃爾河段，河道上建有水電站，表明同，而在普雷斯科特至康沃爾河段，河道上建有水電站，表明該段河流落差大，流速快，冬季可能不結(jié)冰。該段河流落差大，流速快，冬季可能不結(jié)冰。答案答案3.C4.B5此次航行中，最能利用盛行風(fēng)和洋流的航程是此次航行中，最能利用盛行風(fēng)和洋流的航程是()A南美洲以南南美洲以南非洲以南非洲以南B非洲以南非洲以南南海南海C南海南海臺灣海峽臺灣海峽D臺灣海峽臺灣海峽青島青島解析解析南美洲以南至非洲以南航程正好處在西風(fēng)帶和兩南美洲以南

18、至非洲以南航程正好處在西風(fēng)帶和兩風(fēng)漂流影響之下，帆船可以順風(fēng)順流航行。風(fēng)漂流影響之下，帆船可以順風(fēng)順流航行。答案答案A(1)分別說明遼河流域分別說明遼河流域“東水東水”和和“西沙西沙”形成的自然原形成的自然原因。因。_。(2)目前遼河某些河段在枯水期出現(xiàn)地下水不再補(bǔ)給河水的目前遼河某些河段在枯水期出現(xiàn)地下水不再補(bǔ)給河水的現(xiàn)象，分析其原因。現(xiàn)象，分析其原因。_。解析解析第第(1)題，根據(jù)所學(xué)知識可知，東北地區(qū)降水由東題，根據(jù)所學(xué)知識可知，東北地區(qū)降水由東南向西北遞減，所以干流東側(cè)降水多，導(dǎo)致了南向西北遞減，所以干流東側(cè)降水多，導(dǎo)致了“東水東水”。讀取。讀取圖中信息可知，流域西部地區(qū)落差大，所以河流的侵蝕、搬運(yùn)圖中信息可知，流域西部地區(qū)落差大，所以河流的侵蝕、搬運(yùn)能力強(qiáng)，且河流流經(jīng)植被覆蓋率較低的沙地，西部地區(qū)降水雖能力強(qiáng)，且河流流經(jīng)植被覆蓋率較低的沙地，西部地區(qū)降水雖少，但降水更為集中且多暴雨，進(jìn)而導(dǎo)致河流含沙量大。第少，但降水更為集中且多暴雨，進(jìn)而導(dǎo)致河流含沙量大。第(2)題，結(jié)合材料可知，遼河地處我國半干旱半濕潤地區(qū)，水資源題，結(jié)合材料可知，遼河地處我國半干旱半濕潤地區(qū)，水資源并不豐富，由于流域內(nèi)人口密集，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)集中，用水量并不豐富，由于流域內(nèi)人口密集，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)集中，用水量