關(guān)于《畫家鄉(xiāng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、關(guān)于畫家鄉(xiāng)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“寬、蝦”等12個(gè)生字，會(huì)寫“貝、原、男”3個(gè)生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀2、3段課文。3、能運(yùn)用語言，介紹濤濤和小青的家鄉(xiāng)。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、談話導(dǎo)入新課：小朋友，如果你有一支七彩的畫筆，你最想畫什么呢?(學(xué)生自由交流)今天，我們班上來了幾位小畫家，他們都畫下了自己美麗的家鄉(xiāng)。(板書：畫家鄉(xiāng))想看看嗎?二、初步感知，學(xué)習(xí)生字詞：1、課件依次出示畫面，師配樂范讀26小節(jié)。2、引：他們的家鄉(xiāng)美嗎?課文寫得更美，趕快去讀一讀吧!注意度準(zhǔn)字音，把課文讀通順。遇到難讀的字多讀幾遍，還可以請教你的同桌或老師。開始吧!3、學(xué)生自讀課文。4、檢查學(xué)習(xí)情況：

2、 生字：(出示帶拼音生字卡片)誰最能干，能當(dāng)小老師來領(lǐng)讀個(gè)讀開小火車讀 詞語：(用課件出示詞語)生字躲到詞語中了，你還能讀嗎?自由練讀指名讀齊讀5、小結(jié)：小朋友真能干，生字、詞語都能讀了，我們學(xué)起課文來就容易多了。三、精讀第二段，指導(dǎo)觀賞濤濤家鄉(xiāng)的美：1、出示畫面：這是誰的家鄉(xiāng)?仔細(xì)觀察，說一說你從圖上看到了什么?2、認(rèn)真地讀一讀第二段，找一找濤濤到底畫了些什么?3、濤濤的家鄉(xiāng)美在哪里呢?現(xiàn)讀讀課文，把你喜歡的句子多讀幾遍。4、交流： 他畫的海那么藍(lán)，那么寬。顯示句子指名讀引導(dǎo)說句那么那么。 一艘艘船上裝滿了魚和蝦。引導(dǎo)讀好“一艘艘”、“裝滿了”。 那個(gè)在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。引導(dǎo)感受濤濤在海邊生活的'樂趣。5、師生合作讀。6、此時(shí)此刻，你想對(duì)濤濤說些什么呢?7、假如你是濤濤，你怎樣向其他小朋友介紹你的家鄉(xiāng)呢?自由準(zhǔn)備指名介紹(注意人稱轉(zhuǎn)換)8、小結(jié)學(xué)法，引導(dǎo)自學(xué)第三段：剛才我們一起欣賞了濤濤畫的家鄉(xiāng)。我們先看圖，觀察圖上畫了些什么，然后讀課文，找濤濤畫了些什么，接著美美地讀了喜歡的句子，最后還當(dāng)小導(dǎo)游介紹了濤濤的家鄉(xiāng)。老師想請小朋友用剛才的學(xué)習(xí)方法和你的同桌一起學(xué)學(xué)第三段。四、同桌合作學(xué)習(xí)第三段：1、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。2、交流： 指名讀自己喜歡的句子。 指導(dǎo)朗讀：分句整段 當(dāng)小導(dǎo)游介紹。五、書寫指導(dǎo)：貝 原 男六、課外作業(yè)：畫畫我