學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的幾種常見的問題分析

1、機(jī)械記憶死記硬背,讓學(xué)習(xí)變得事倍功半學(xué)習(xí)時(shí)缺乏概念聯(lián)系,單靠反復(fù)背誦到達(dá)記憶.由于不理解事物的意義,沒有與已有知識(shí)聯(lián) 系,新知識(shí)難于納入個(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu),不易融化為個(gè)人的知識(shí)成分,所以記憶效果差,費(fèi)時(shí)多,效率低,遺忘快.沒有經(jīng)過理解所記憶的知識(shí)是不可能靈活運(yùn)用的,機(jī)械記憶付出了比別人多的學(xué)士時(shí)間卻沒有獲得好成績.機(jī)械記憶的危害：1、容易養(yǎng)成不愛思考,不動(dòng)腦的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣2、遇到復(fù)雜多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容便難以接受,不能適應(yīng),以致學(xué)習(xí)困難3、死記硬背,不擅思考,總愛死記硬背的同學(xué)容易造成：頭腦變懶,思路變窄,思維僵化等現(xiàn)象機(jī)械記憶的原因1、注意力不集中,沒有用心去記憶知識(shí)2、知識(shí)積累過多,像“狗熊掰棒子

2、一樣背一個(gè)忘一個(gè)3、學(xué)習(xí)方法不靈活,生搬硬套,過于死記硬背4、思維不成體系,記憶方法不得當(dāng)5、興趣缺乏,存在抵觸心理,沒有聯(lián)想的進(jìn)行記憶缺乏思路沒思路就沒有方法上升更高層次很多學(xué)生認(rèn)為,做題純粹是 跟著感覺走,緊抓住夢的手,做時(shí)憑直覺,做 完憑運(yùn)氣,文無定法.由于對知識(shí)不熟悉、熟悉不深刻,導(dǎo)致在做題的時(shí)候缺 乏思路,往往想當(dāng)然的來答復(fù),造成結(jié)果偏差很大.重大的升學(xué)測試中思路決定 效率,能夠?yàn)槲覀儬幦「嗟淖鲱}時(shí)間,贏得更多的分?jǐn)?shù).缺乏思路的危害：1、不能形成清楚的解題脈絡(luò),找不出和所求的關(guān)系 2、解題方法單一,方 法死板,遇到難題解不出,到時(shí)學(xué)習(xí)興趣下降 3、綜合分析水平較弱,邏輯思維 體系不

3、完善缺乏思路的原因：1、學(xué)習(xí)方案性不強(qiáng),所學(xué)知識(shí)一知半解 2、缺少學(xué)習(xí)方法,聽課時(shí)精力不 集中,缺乏思考3、沒有勤學(xué)好問,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣 4、對解題的目的不明 確,不會(huì)從題目入手,尋找關(guān)鍵要素和突破口 5、練習(xí)少,不能掌握知識(shí)要點(diǎn)效率低下效率低下：孩子一生的痛明明給自己制定了方案,但復(fù)習(xí)時(shí)總是走神.自主學(xué)習(xí)效率很低,我該怎么 辦好呢？很多同學(xué)都有這樣的問題一一學(xué)習(xí)效率低,尤其是面臨重大測試的學(xué)生, 低效率嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)的進(jìn)度和備考方案是否能按時(shí)完成.較低的學(xué)習(xí)效率讓我們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理、學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理.學(xué)習(xí)效率低和 學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的,而在重大的測試前,靠幾天的突擊復(fù)

4、習(xí)是無法僥幸過關(guān)的, 從而影響最后的成績.效率低下的危害：1、聽課反響慢,容易走神2、課后復(fù)習(xí)慢,沒有頭緒3、作業(yè)完成慢,影響 睡眠4、測試速度慢,答不完卷5、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣不濃效率低下的原因：1、缺少學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度 2、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 3、 學(xué)習(xí)無壓力,對待學(xué)習(xí)不重視眼高手低眼高手低：看似是完整的知識(shí)網(wǎng),實(shí)那么暗藏漏洞學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)穩(wěn)中有升的過程.可現(xiàn)實(shí)卻有好多學(xué)生眼高手低, 做題時(shí),- 看都會(huì),可對照答案后,錯(cuò)誤百出,粗心、大意、馬虎等頻頻出現(xiàn).而這類學(xué)生 的成績往往都是中上游,自尊心和自信心都比擬強(qiáng),成績的起伏,直接影響學(xué)生 情緒的波動(dòng).眼高手低的危害：1、知識(shí)存在漏洞,學(xué)習(xí)成績忽高忽低,呈波浪型 2、情緒和學(xué)習(xí)心態(tài)極易 受成績影響而波動(dòng)起伏3、錯(cuò)誤的估分,直接影響學(xué)生填報(bào)