著眼孩子幸福發(fā)展 辦好校帶幼兒園--在接待市領(lǐng)導(dǎo)對幼兒教育調(diào)研視察

1、著眼孩子幸福發(fā)展著眼孩子幸福發(fā)展 辦好校帶幼兒園辦好校帶幼兒園吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園20112011年年5 5月月1010日日一、基本情況二、特色與成果三、問題與建議一、基本情況1.1.校帶幼兒園自然情況校帶幼兒園自然情況小學(xué)部：小學(xué)部：幼兒部幼兒部：學(xué)生1481人，教師123人。幼兒531名，教工45人（其中5人占小學(xué)編制，7人待調(diào)，其余無編），幼兒園占地面積3000平方米，建筑面積4500平方米。一、基本情況 2.2.對幼兒園現(xiàn)狀的思考對幼兒園現(xiàn)狀的思考1980年創(chuàng)辦學(xué)前班年創(chuàng)辦學(xué)前班2003年創(chuàng)新辦學(xué)體制年創(chuàng)新辦學(xué)體制 2007年，學(xué)校新任領(lǐng)導(dǎo)班子謀劃幼兒園發(fā)展

2、年，學(xué)校新任領(lǐng)導(dǎo)班子謀劃幼兒園發(fā)展一、基本情況 一是公辦優(yōu)質(zhì)幼兒教育逐漸得到家長和社一是公辦優(yōu)質(zhì)幼兒教育逐漸得到家長和社會(huì)的認(rèn)可，而我市的一些公辦幼兒園社會(huì)會(huì)的認(rèn)可，而我市的一些公辦幼兒園社會(huì)化后，使優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源相對匱乏，給化后，使優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源相對匱乏，給我們帶來了歷史的機(jī)遇，所以我們帶來了歷史的機(jī)遇，所以要大力發(fā)展要大力發(fā)展我校的幼兒園，接我校的幼兒園，接 收收3歲幼兒入園歲幼兒入園。 一、基本情況 二是為適應(yīng)家長的需求，一些獨(dú)立的幼兒二是為適應(yīng)家長的需求，一些獨(dú)立的幼兒園教育過渡小學(xué)化，使幼兒進(jìn)入小學(xué)后學(xué)園教育過渡小學(xué)化，使幼兒進(jìn)入小學(xué)后學(xué)習(xí)內(nèi)容重復(fù)等問題，造成孩子形成不良的習(xí)內(nèi)容

3、重復(fù)等問題，造成孩子形成不良的聽課與學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，因此聽課與學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，因此幼兒教育要幼兒教育要克服小學(xué)化傾向克服小學(xué)化傾向。一、基本情況 三是幼兒教育已悄然進(jìn)入了全新的三是幼兒教育已悄然進(jìn)入了全新的“三獨(dú)三獨(dú)”時(shí)代時(shí)代獨(dú)生子女學(xué)生、獨(dú)生子女教師和獨(dú)生子女學(xué)生、獨(dú)生子女教師和獨(dú)生子女家長在小學(xué)和幼兒園里獨(dú)生子女家長在小學(xué)和幼兒園里“會(huì)師會(huì)師”。 站在中華民族偉大復(fù)興站在中華民族偉大復(fù)興的高度的高度，去認(rèn)識(shí)幼教工，去認(rèn)識(shí)幼教工作。如何遵照教育規(guī)律作。如何遵照教育規(guī)律有針對性的教育現(xiàn)代兒有針對性的教育現(xiàn)代兒童是擺在我們面前的重童是擺在我們面前的重要課題，所以要課題，所以要開展幼要開展幼兒教育

4、研究兒教育研究。一、基本情況 3.3.在學(xué)習(xí)中樹立新理念在學(xué)習(xí)中樹立新理念 發(fā)展好我國的幼兒教育就要不斷的學(xué)習(xí)借鑒，如英國就高度重視幼兒教育，多數(shù)小學(xué)是和幼兒教育是緊密銜接的。因?yàn)橥ㄟ^幼小銜接，可一條龍培養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一、基本情況創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校 和諧和諧 高效高效 開放開放 創(chuàng)新創(chuàng)新 四大四大要素要素 理解理解 寬容寬容 溝通溝通 民主民主人際人際氛圍氛圍 底氣底氣 文氣文氣 正氣正氣 大氣大氣精神精神氣質(zhì)氣質(zhì) 奠基幸福人生奠基幸福人生 前提：前提： 現(xiàn)代教師隊(duì)伍現(xiàn)代教師隊(duì)伍 手段手段： 網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè) 目的目的： 學(xué)生幸福發(fā)展學(xué)生幸福發(fā)展 目標(biāo)目標(biāo)：培

5、養(yǎng)面向世界的現(xiàn)代中國人培養(yǎng)面向世界的現(xiàn)代中國人 一、基本情況辦辦園園理理念念 做有思想的教師做有思想的教師 育有個(gè)性的幼兒育有個(gè)性的幼兒 辦有文化的園所辦有文化的園所一、基本情況一、基本情況一、基本情況 仰望星空（ 溫家寶） 我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，那博大的胸懷，讓我的

6、心靈棲息、依偎。讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。 腳踏實(shí)地腳踏實(shí)地 1.品牌品牌隊(duì)伍隊(duì)伍專專家家引引領(lǐng)領(lǐng)多多元元培培訓(xùn)訓(xùn)圍圍繞繞目目標(biāo)標(biāo)科科學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)2.品牌品牌課程課程規(guī)規(guī)范范管管理理精精細(xì)細(xì)操操作作3.品牌品牌服務(wù)服務(wù)幼幼小小銜銜接接全全程程育育人人4.品牌品牌質(zhì)量質(zhì)量二、辦園特色與成果 領(lǐng)導(dǎo)專家型。領(lǐng)導(dǎo)專家型。我市幼教專家張楠副校長專職分管幼兒園工作，實(shí)行專業(yè)化的引領(lǐng)。設(shè)置了一位保教主任，三位學(xué)年組長，成為幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)務(wù)研究的核心。1.

7、品牌品牌隊(duì)伍隊(duì)伍專專家家引引領(lǐng)領(lǐng)多多元元培培訓(xùn)訓(xùn)二、辦園特色與成果 教師科研型教師科研型。教師素質(zhì)是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的核心和基礎(chǔ)。 1.品牌品牌隊(duì)伍隊(duì)伍專專家家引引領(lǐng)領(lǐng)多多元元培培訓(xùn)訓(xùn)二、辦園特色與成果強(qiáng)化師德強(qiáng)化師德學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)提高園本教研園本教研科研引領(lǐng)1.品牌品牌隊(duì)伍隊(duì)伍專專家家引引領(lǐng)領(lǐng)多多元元培培訓(xùn)訓(xùn)二、辦園特色與成果二、辦園特色與成果（1）體現(xiàn)人文性，科學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境課程）體現(xiàn)人文性，科學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境課程 圍圍繞繞目目標(biāo)標(biāo)科科學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)2.品牌品牌課程課程二、辦園特色與成果 （2）突出特色性，整合開發(fā)園本課程）突出特色性，整合開發(fā)園本課程 一是將

8、蒙氏課程本土化一是將蒙氏課程本土化二是奧爾夫音樂顯現(xiàn)化二是奧爾夫音樂顯現(xiàn)化三是國學(xué)經(jīng)典課程常態(tài)化三是國學(xué)經(jīng)典課程常態(tài)化圍圍繞繞目目標(biāo)標(biāo)科科學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)2.品牌品牌課程課程二、辦園特色與成果 （3）體現(xiàn)創(chuàng)新性，重視幼兒科技課程）體現(xiàn)創(chuàng)新性，重視幼兒科技課程年年 級級教教 學(xué)學(xué) 內(nèi)內(nèi) 容容學(xué)前學(xué)前班班科學(xué)觀察與認(rèn)知科學(xué)觀察與認(rèn)知一年一年級級科學(xué)動(dòng)手做科學(xué)動(dòng)手做二年二年級級古典益智玩具（七巧板、華容道、紙飛機(jī)古典益智玩具（七巧板、華容道、紙飛機(jī)等）；電腦畫等）；電腦畫三年三年級級科學(xué)探究（小制作、小實(shí)驗(yàn)等）；科學(xué)探究（小制作、小實(shí)驗(yàn)等）；WORDWORD電子電子作品作品四年四年級級科學(xué)技能訓(xùn)練（模擬

9、實(shí)驗(yàn)室）；科學(xué)技能訓(xùn)練（模擬實(shí)驗(yàn)室）；PPTPPT電子作電子作品品五年五年級級電子百拼；機(jī)器人搭建電子百拼；機(jī)器人搭建圍圍繞繞目目標(biāo)標(biāo)科科學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)2.品牌品牌課程課程規(guī)規(guī)范范管管理理精精細(xì)細(xì)操操作作3.品牌品牌服務(wù)服務(wù) 蹲下來講話蹲下來講話 抱起來交流抱起來交流 牽著手教育牽著手教育二、辦園特色與成果幼幼小小銜銜接接全全程程育育人人4.品牌品牌質(zhì)量質(zhì)量 多年的幼兒教育實(shí)踐，豐富和完善了我校幼兒園的辦學(xué)理念和管理模式，培養(yǎng)出了一批批身體棒、朋友多、愛動(dòng)腦、個(gè)性鮮明的二實(shí)驗(yàn)兒童，成就了一個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)、樂教善研的幼教名師，辦園質(zhì)量不斷提升，幼教品牌也在這些實(shí)實(shí)在在的奮斗中逐漸深深刻在家長的心中得

10、到了社會(huì)一致的認(rèn)可。二、辦園特色與成果幼幼小小銜銜接接全全程程育育人人4.品牌品牌質(zhì)量質(zhì)量 幼兒園先后榮獲吉林市幼兒教育先進(jìn)集體、示范性幼兒園、教書育人先進(jìn)單位、省科學(xué)育兒先進(jìn)單位等稱號。 幼兒園開放辦學(xué)，先后接待省內(nèi)外兄弟園所參觀學(xué)習(xí)千余人次，接待外賓代表團(tuán)十余次，并先后與美國、澳大利亞、新加坡、臺(tái)灣等幼兒園建立了幼兒教育協(xié)作關(guān)系，使幼兒園辦園視野更加開闊。 二、辦園特色與成果 幼小銜接的效果最終體現(xiàn)在孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展上，今年小學(xué)畢業(yè)班幼小銜接第二批學(xué)生，在小升初中捷報(bào)頻傳，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，吉林市各重點(diǎn)中學(xué)免費(fèi)錄取比率我校名列前茅。幼幼小小銜銜接接全全程程育育人人4.品牌品牌質(zhì)量質(zhì)量二、辦園特色

11、與成果 學(xué)生的綜合素質(zhì)強(qiáng) 校乒乓球隊(duì)參加中國和新加坡乒乓球友好文化交流 ?；@球隊(duì)連續(xù)27年參加全國比賽，成績優(yōu)異。 校隊(duì)代表我省參加中央電視臺(tái)挑戰(zhàn)小勇士比賽獲好成績。 中央電視臺(tái)對我校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)分八期錄制播出。幼幼小小銜銜接接全全程程育育人人4.品牌品牌質(zhì)量質(zhì)量二、辦園特色與成果 繼我校太陽能集水灌溉照明系統(tǒng)在世界獲獎(jiǎng)之后，?？萍甲髌烦娙萏觏毜队衷谌～@一等獎(jiǎng)并將代表我省參加全國比賽。 學(xué)校被評為全國創(chuàng)新型學(xué)校、全國德育先進(jìn)集體、全國青少年體育俱樂部、全國現(xiàn)代教育技術(shù)示范校等。 徐軍航同學(xué)直接被東北師大附中錄取，并建立軍航個(gè)人實(shí)驗(yàn)室。幼幼小小銜銜接接全全程程育育人人4.品牌品牌質(zhì)量質(zhì)量二、辦園特色與成果三、問題與建議結(jié)束語 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位領(lǐng)導(dǎo)，國家中長期教育改革和發(fā)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要展規(guī)劃綱要提出了基本普及學(xué)前教育、提出了基本普及學(xué)前教育、大力發(fā)展幼兒教育的目標(biāo)，這是時(shí)代賦予大力發(fā)展幼兒教育的目標(biāo)，這是時(shí)代賦予我們的機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。