大班音樂活動上學歌說課稿

1、大班音樂活動上學歌說課稿大班歌唱活動上學歌一、說設計意圖大班的幼兒馬上就上一年級了，家長與幼兒在日常生活中也經(jīng)常 看到大哥哥大姐姐去上學的情景，相對比較熟悉，但是，大班幼兒的 年齡特點和小學的上課特點還是不一樣的，怎樣在大班下學期引導幼 兒喜歡上小學顯得尤為重要。新綱要強調(diào)：“幼兒的學習要來源 于幼兒的生活，以生活為基礎，建立在生活之上。”缺乏生活經(jīng)驗的 學習，對于幼兒來說是空洞乏味的，音樂歌唱教學也是如此。上學歌節(jié)奏較為簡單，易于大班幼兒操作，歌曲比較清新， 給大班幼兒帶來愿意上學的期望，幫助幼兒順利進入小學，對小學產(chǎn) 生期望。并且結合幼兒愛模仿的特點，教師示范的動作準確到位，并 運用自己喜

2、歡的動作大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。二、說活動目標活動的目標是教學活動的起點和歸宿。對教學活動起著導向作用。 我根據(jù)本教材內(nèi)容和大班幼兒的年齡特點，對本次活動從認知，能力 和情感態(tài)度三個層次確立了以下目標：1 .能夠?qū)W會有感情地演唱歌曲，2 .根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，并能大膽地表演。3 .幼兒能夠體驗音樂帶來的樂趣，初步感受上學的樂趣。其主旨是讓幼兒通過學歌曲，不僅在音樂活動中獲得情感體驗， 而且也將樂于上學的內(nèi)容貫穿于音樂活動之中。三、活動重難點根據(jù)大班幼兒活潑好動、好學好問的年齡特點，確立以下的活動 重難點：重點：理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱歌曲。難點：能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編相關的表情和動作。

3、四、活動準備為了更好地服務活動過程，我將采用準備以下物品：物質(zhì)準備：太陽、花朵、小鳥、書包等教具。知識經(jīng)驗：家長之前已經(jīng)帶領幼兒參觀小學，并在幼兒園模擬了 小朋友背著書包度過一天的小學生活，因此，幼兒己經(jīng)具備相關的知 識經(jīng)驗，有利于教學活動的展開。五、說活動過程（一）談話導入，引出主題大班幼兒明年進入一年級了，他們也會像哥哥蛆姐一樣背著書包 去上學，哥哥姐姐給咱們班小朋友帶來一首他們非常喜歡的兒歌上 學歌。通過大哥哥大蛆姐喜這首歌曲，會吸引幼兒的興趣，為接下 來的環(huán)節(jié)奠定基礎。（二）教師示范，理解歌詞。教師示范彈唱上學歌，讓幼兒完整地聽完音樂，體會在音樂 中的優(yōu)美韻律，讓幼兒從整體上感知歌曲，

4、在頭腦中形成整體印象， 加深對歌曲的熟悉。幼兒年齡特點具有向師性，因此教師的動作必須 準確到位，通過教師的示范，規(guī)范幼兒的動作。（三）學唱歌曲，添加動作。教師分別示范第一段和第二段的歌曲，并通過拍手、拍腿等動作 練習歌曲的節(jié)奏。正如綱要在藝術領域的要求之一即幼兒可以用 自己喜歡的方式表現(xiàn)活動。充分尊重幼兒的主體性。添加動作是為了 幼兒更好地理解故事，同時也拓展幼兒的幼兒動作的表現(xiàn)力。（四）結束部分：歌曲表演通過游戲表演鼓勵幼兒積極地、大方地表演動作，進一步鞏固歌 曲。綱要中藝術領域指出：“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表 現(xiàn)自己的情感和體驗”，在寓教育樂的表演的過程中，一方面鍛煉幼 兒的合作能力，另一方面也鍛煉幼兒的大小肌肉，在多種多樣的教育 活動中，讓