四年級語文下冊 第7單元 第27課《魚游到了紙上》同步練習(xí)（1）（無答案） 新人教版 試題_第1頁
四年級語文下冊 第7單元 第27課《魚游到了紙上》同步練習(xí)（1）（無答案） 新人教版 試題_第2頁
四年級語文下冊 第7單元 第27課《魚游到了紙上》同步練習(xí)（1）（無答案） 新人教版 試題_第3頁
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文檔簡介

1、27魚游到了紙上（1）一、看拼音寫詞語。chá hú chn hu qn chè jiàn d xiù hu lón y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，組成詞語寫下來。港（）澈（）壺（）缸（）巷（）撤（）殼（）缺（） 罷（）繡（）徽（）聾（）擺（）誘（）微（）籠（）微( ) 銹( ) 港( ) 揮( ) 澈( )徽( ) 繡( ) 巷( ) 輝( ) 撤( )三、寫出下面詞語的反義詞。清澈特別贊嘆聚集自由自在一絲不茍四、按要求寫詞語。( )心( )目( )( )見底一絲( )( ) 工筆( )( ) ( )( )速寫

2、五、按課文內(nèi)容填空。說“認(rèn)識”，( )我并不了解他，( )碰一幾次罷了。說他“特別”，( )他愛魚到了忘我的境界。他( )一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，( )從來不說一句話。六、閱讀短文，回答問題。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)_，把金魚的每個(gè)部位_地畫下來，像姑娘繡那樣細(xì)致；有時(shí)_，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在_游動。1、把這段話補(bǔ)充完整。2、用加點(diǎn)詞造句。 _ 3、這段話是對聾啞青年的_描寫，我從中體會到了_。4、聯(lián)系課文，說一說：魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系？ _七、閱讀理解1、“魚游到了紙上。”這句話是文章的題目，在文中出現(xiàn)

3、了三次，第一次是_；第二次是作者的_；第三次是作者與_的筆談。2、文章中青年“舉止特別”表現(xiàn)在_?！八鲜且粋€(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話?！睆腳、_、_看出他觀察金魚入了迷；“他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，向姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動?！闭f明青年作畫_、_，把金魚畫得_。（在括號里填上合適的成語）“他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己”“每個(gè)星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家?！笨闯銮嗄昕呆~_、_。（在括號里填上合適的成語）3、“魚游到了紙上”和“魚游到了心里”之間有什么關(guān)系？“魚游到了紙上”是文中小女孩的_，表明了青年_；“魚游到心里”是說青年人長期_。“先”說明了他

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