平等尊重你我他

1、編號(hào)：08193主備人：高臣 審核人：初二政治組課題：平等尊重你我他備課時(shí)間：2021年11月21日課型：展示交流授課時(shí)間：2021年12月 日導(dǎo)學(xué)流程一、明確目標(biāo)：1分鐘要求：齊讀目標(biāo),明確重點(diǎn)難點(diǎn).O把握平等的內(nèi)涵,知道人在人格和法律地位上是平等的.O懂得什么是尊重,尊重自己、尊重他人.O懂得保護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序表達(dá)著對(duì)他人的尊重.重點(diǎn)：理解“人生而平等的觀點(diǎn),做到平等待人；明確“尊重從我做起的行為要 求.難點(diǎn)：努力實(shí)踐平等待人、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的行為要求.二、自學(xué)與閱讀文本：8分鐘要求：自讀課本完成卜列任務(wù),標(biāo)出疑難 任務(wù)一：人生而平等活動(dòng)一 ：P109 學(xué)生閱

2、讀周總理與普通工人的故事材料后思考答復(fù)以下問(wèn)題情景活動(dòng)二：為什么不能以貌取人情景活動(dòng)三：殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體學(xué)生閱讀教材活動(dòng)設(shè)置意圖：熟悉社會(huì)上的弱勢(shì)群體,能夠平等地對(duì)待那些處境不利的人.想一想：派 你是怎樣看待個(gè)別同學(xué)的行為的？X在我們的周圍,還后哪些弱勢(shì)群體？冰你能設(shè)身處地體驗(yàn)處境不利的人群的酸甜苦辣嗎？X對(duì)于需要幫助的人,我們能夠多些什么？任務(wù)一：尊重從我做起情景活動(dòng)四說(shuō)明與不同類型的人交往,應(yīng)該如何表達(dá)你對(duì)他的尊重.對(duì)待處境為難的人：對(duì)待父母、老師：對(duì)待同學(xué)、朋友：情景活動(dòng)五：在公共場(chǎng)所教材 P112頁(yè)材料X這些人的行為是尊重社會(huì)的行為嗎？X出現(xiàn)這種行為的因素可能有哪些？想一想：面對(duì)

3、“長(zhǎng)明燈、“長(zhǎng)流水等浪費(fèi)和破壞社會(huì)公共設(shè)施的行為,我們?cè)撛趺崔k情景活動(dòng)六：美麗的大自然教材 P113頁(yè)材料活動(dòng)設(shè)置意圖：讓學(xué)生懂得尊重自然與尊重他人、尊重社會(huì)息息相關(guān),保護(hù)環(huán)境是尊重自 然的最好表現(xiàn)學(xué)生閱讀材料后討論答復(fù)以下問(wèn)題派說(shuō)說(shuō)你在臟、舌L、差、吵環(huán)境下的情緒體驗(yàn).X體驗(yàn)清潔、優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境帶給自己的好心情.X處于對(duì)自然的尊重,我們能夠做些什么？三、小組交流與合作探究5分鐘：要求：1、完成上述任務(wù)后,各小組長(zhǎng)帶著成員進(jìn)行活動(dòng)交流,力爭(zhēng)把自己不能 獨(dú)立完成的內(nèi)容初步達(dá)成共識(shí).2、輪流說(shuō)出自己的答案,哪些是你想到的別人沒(méi)想到的, 哪些是別人想 到的你沒(méi)想到的,交流思想.3、集中討論本

4、小組的活動(dòng)問(wèn)題.完畢后討論其他小組問(wèn)題,展示時(shí)給予 建議.四、展示成果與匯報(bào)20分鐘要求：1、各小組分別到黑板展示本組的活動(dòng)題,板演時(shí)寫答案要點(diǎn)、關(guān)鍵詞,必要時(shí)可標(biāo)頁(yè).注意要語(yǔ)言簡(jiǎn)練,要點(diǎn)齊全.2、給其他組補(bǔ)充且答案正確給其他組加 2分.3、答案有創(chuàng)意的給小組加2分.五、引領(lǐng)提升穩(wěn)固完善導(dǎo)學(xué)案5分鐘1、老師在展示過(guò)程中強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn),解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的疑難問(wèn)題2、要求學(xué)生在展示過(guò)程中穩(wěn)固完善導(dǎo)學(xué)案.六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 .尊重他人、平等待人、取長(zhǎng)補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)根底是A.人與人之間的差異C.人與人之間的一致性2 .以下行為屬于不尊重他人的行為是A.扶殘疾人上車C.在車上對(duì)穿臟衣服的打工者甩白眼3

5、.以下行為屬于尊重社會(huì)的行為是A.大聲喧嘩木C.圖方便踐踏草坪B.人與人之間的合作D.人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)B.和朋友主動(dòng)打招呼D.領(lǐng)盲人過(guò)馬路B.在花園攀折花D.將臟物扔進(jìn)垃圾箱4 .盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同,但人生來(lái)平等.人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在 上的平等.A.B.C.D.智力體力財(cái)力人格法律地位5 .在我們同學(xué)當(dāng)中,有的相貌出眾,有的相貌平平；有的天資聰穎,有的才思愚鈍；有的善于交往,有的怯懦拘謹(jǐn).對(duì)此我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是增強(qiáng)平等意識(shí)平等對(duì)待他人 互相取長(zhǎng)補(bǔ)短 追求絕對(duì)平等A. B. C. D.6.李某是八年級(jí)學(xué)生,他身有殘疾,行動(dòng)不便,但堅(jiān)持上學(xué),從不遲到.劉某拿他的生理缺陷取笑

6、他并給他起綽號(hào),要強(qiáng)的李某在同學(xué)們的嘲笑聲中掉下眼淚.你如何評(píng)價(jià)劉某的行為？如果你是李某的同學(xué),你會(huì)怎樣幫他重樹(shù)勇氣和信心？心靈驛站故事一：已故美國(guó)總統(tǒng)林肯有一次外出,路邊有一個(gè)身穿破衣?tīng)€衫的黑人老乞丐 對(duì)其行鞠躬禮.林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對(duì)其回禮.隨員對(duì)總統(tǒng)的舉止表示不解. 林肯總統(tǒng)說(shuō)：即使是一個(gè)乞丐,我也不愿意他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人.故事二：俄國(guó)作家屠格涅夫有一次在街上散步,一乞丐跪倒在地求道：先生,給我一點(diǎn)食物吧.屠格涅夫?qū)け槿頍o(wú)一點(diǎn)可充饑之物.只好說(shuō)：兜弟??！對(duì)不起！我沒(méi)帶吃的！ 這時(shí),那乞丐站起身,臉上掛著淚花,緊握作家的手說(shuō)：謝 謝你！我本已走投無(wú)路,打算討點(diǎn)吃的后就離開(kāi)這個(gè)

7、世界.您的一聲兄弟讓我感到這世間還有真情在,它給了我活下去的勇氣.英國(guó)的一個(gè)小故事,?女王與妻子?一次,女王維多利亞忙于接見(jiàn)王公,卻把她的丈夫阿爾倍托冷落在一邊.丈夫很 生氣,就悄悄回到臥室.不久有人敲門,丈夫問(wèn)： 誰(shuí)？"答復(fù)：我是女王.門 沒(méi)有開(kāi),女王又敲門.房?jī)?nèi)又問(wèn)： 誰(shuí)？ 女王和氣地說(shuō)： 維多利亞！可是門依 然緊閉.女王氣極,想想還是要回去,于是再敲門,并婉和地答復(fù)：你的妻子. 丈夫邊笑邊翻開(kāi)了房門.故事說(shuō)出一個(gè)道理：只要你平等待人,別人才會(huì)尊重你,無(wú)論你是誰(shuí).內(nèi)蒙古出奇人：2.36米的鮑喜順VS 74.61厘米的何平平參考答案ACDCA21. (1)劉某的行為是不尊重他人、凌弱欺生的表現(xiàn),是不道德的行為,應(yīng)該受到譴責(zé).(2)如果我是李某的同學(xué),我會(huì)給他講貝多芬或張海迪