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文檔簡介

南通市小海小學(xué)集體備課教案主備人：朱鑫娟備課日期：4.1教學(xué)課題兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位，不退位）二次備課及內(nèi)容課時1課堂生成與反思教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點準(zhǔn)備教學(xué)光盤一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知1、口算59+20 43+6 30+28 6+33 18+702、說一說下取數(shù)的個位是什么，十位是什么。31 8940 5 7教二、自主探索、領(lǐng)悟算法。1、出小書本主題圖師：要求兩輛車共坐了多少人怎么列式？單位是？學(xué)關(guān)于45+31你有什么計算的小秘訣分享給大家嗎？這個小朋友說的秘訣，其實和撥算珠的方法是一樣的。一起告訴我45的十位是幾，就在十位撥4顆珠。45過的個位是幾，就在個位撥5顆珠。加31,31的十位是幾， 那就要在十位撥幾顆珠，31的個位是幾，那就要在個位孜兒顆珠，現(xiàn)仕后后，1小卻追 45+31等歹少嗎？我們可以根據(jù)撥算珠的方法來列豎式計算，上練習(xí)程本。（教師示范,學(xué)生跟著做。）回憶一下,我們剛才是先算哪一位，再算哪一位的。（請3個學(xué)生回答，f說一說）2、試試67-34學(xué)生先做，教師再演示。用列式計算時要注意什么？（板書：十位和十位對 齊，個位和個位對齊；先算個位再算十位。學(xué)生齊讀。） 三、鞏固深化，應(yīng)用算法。1、想想做做第一題學(xué)生作業(yè)布置板書設(shè)計教后心得教研組長（簽名）：年 月 日行政審核人（簽名）：（格式要求：填寫內(nèi)容用小四號仿

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