高三5班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

1、資料、課件、試卷高三5班下學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長：感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事一一高考。這是一 場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子一一我的學(xué)生，還 有全體任科老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利 各基礎(chǔ)保證人物一一后勤部長。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心 理、強健的體魄和扎實的知識。各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有兩個月，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路 口，至關(guān)重要。我們都知道，他們6月份就要參加高考了，他

2、們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這 個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力， 給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在 6月的高考中最大地發(fā)揮他們 的水平，考上理想的大學(xué)。今天我們的家長會分為三個部分：一、學(xué)生目前的狀況學(xué)習(xí)氛圍總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。1目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán) 境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。2、有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將達到優(yōu)秀，對于他 們，這時最需

3、要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他 們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心， 幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。3、滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛， 能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。 這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與 他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變 對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信只要

4、他們能夠刻苦學(xué)習(xí)，高考會有很大的提升。4、有學(xué)習(xí)動機，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基 礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺 的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要 想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。當(dāng)然，我們老師也會盡力地去幫 助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。5、另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績資料、課件、試卷還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打

5、，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一、 高二的老本二、廣州一模擬考試成績分析班級總體成績還比較滿意，這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。但是，這一成績也 暴露了很多的弱點：1、應(yīng)考心理素質(zhì)差。在一模擬考試中，許多學(xué)生答題時跟著別人的節(jié)奏走?？荚嚂r間分配不合理。2、基礎(chǔ)知識還不扎實3、基本上都有明顯的弱科4、答題不規(guī)范三、考前沖刺及高考中家長應(yīng)該做些什么隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、 頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為 孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？

6、怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛?高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考 試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取 決于第三因素一一心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素一一心理素質(zhì)。因為：1 .高考是難度的考試，是速度的考試，一一緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。2 .高考是考生向自己極限的一次沖擊，一一所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因 素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。3 .高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)

7、分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的。一一所以考 生遇到不會做的題要能坦然處之。4 .高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量 釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就 干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決 非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心理素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān) 鍵性的作用。家長要做到五要三不要要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定

8、。家長情緒不穩(wěn)定，心 情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕松松上考場，認(rèn)認(rèn)真真 做答卷。要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使 考生體力充沛、精力充滿參加高考。要做好必要的督促檢查。對考生的考試用品，準(zhǔn)考證等攜帶做必要的督促檢查，對去考場的路線，赴 考場時間做必要的提示。不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。不要在考前對孩子

9、進行說教家長陪考不可不知的注意事項（略）各位家長，我能理解你們此刻的心情，每個家長都是望子成龍，望女成鳳。但希望家長不要提出苛刻和 不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人，孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解，而不是考試失利時 的橫眉冷對，失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力，不要總是喋喋不休的教導(dǎo)我們該如何如何學(xué)習(xí) 要想出頭，惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí)，善于休息的人才善于工作。愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。所以給各位家長提幾點建議： 第一、調(diào)整自己的心態(tài)。高考對我們每個人來說的確重要，但我們的身體和心態(tài)也很重要。如果在學(xué)習(xí)知識方面幫不了孩子， 那么就用

10、良好的心態(tài)來影響孩子吧。用自己成功的經(jīng)驗影響孩子，用自己在生活中的經(jīng)驗告訴孩子。即 使自己控制不住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子精神過分緊張。第二、關(guān)注孩子的狀態(tài)。因為即將走上考場的不是家長而是孩子。所以，做家長的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，試著透過現(xiàn)象 發(fā)現(xiàn)本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里他們不緊張。以往成功的經(jīng)驗可以借鑒，但不可以照搬照 抄。所以珍惜每次和孩子見面的機會，關(guān)注他們在平常學(xué)習(xí)，在考試前后情緒的變化，把握他們是否有 熱情忽高忽低，勁頭忽大忽小的情況，并有針對性地加以引導(dǎo)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉 以輕心、不聞不問。第三、注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要有

11、考生有一個必勝的信心。現(xiàn)在孩子們最需要的是家長的鼓勵。有進步的孩子， 要鼓勵他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個 可望而且可及的目標(biāo)，不要總拿高考狀元做比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。即便 孩子出現(xiàn)了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會適得其反。教育孩子高考不是他們唯一的出路，但一定是最好的出路，失去高考，以后還會有其它的時間和機會這段時間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭個高低，論個是否。面臨高考有的 孩子情緒上容易沖動，當(dāng)家長的需要包容和理解，不要太過計較。即便是非說不可的話，也要注意方式 方法。如果不是那

12、么著急的事兒，等過了 6月那幾天再說也不遲。更不要讓孩子參加一些不必要的焙喪 嫁娶、聚會之類的活動，保證他們的學(xué)習(xí)、生活的規(guī)律性和連貫性。第四、給孩子積極的暗示。積極的暗示，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師，幾乎肯定會對孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良 好的作用。但是來自親人的暗示，常常會有夸大和期望的成分。所以，不要輕易的給孩子下定義。當(dāng)孩 子確實在某一階段、某些方面做得不夠出色或遭遇挫折時，我們不妨說：“我相信你下次會做得更好”；“你一直就是最棒的？”所以說，在今后的這個階段我們家長要做孩子學(xué)習(xí)方法上的助手、學(xué)習(xí)過程的秘書、時間安排的管 家、危機管理的專家、飲食上的營養(yǎng)師。高考生面對的問題有很多，家長要當(dāng)個多面手，扮演好多個角 色。很多