三年級語文上冊 第八單元 29《可貴的沉默》配套課件 魯教版-魯教版小學(xué)三年級上冊語文課件

1、對比觀察，分別用一個詞語來形容課上的不同氣氛。對比觀察，分別用一個詞語來形容課上的不同氣氛。“熱鬧、驕傲、興奮、興高采烈熱鬧、驕傲、興奮、興高采烈” 沉默、安靜、沉靜、寂靜無聲沉默、安靜、沉靜、寂靜無聲17、可、可 貴貴 的的 沉沉 默默 我的問題：我的問題：“沉默沉默”是什么意思？是什么意思？ 誰沉默了？誰沉默了？為什么沉默？為什么沉默？ 為什么說沉默是可貴的？為什么說沉默是可貴的？ v 讀讀 讀讀 寫寫 寫寫迅迅速速蘊蘊藏藏霎霎時時寂寂靜靜恰恰恰恰 犯犯錯誤錯誤稚拙稚拙煩煩惱惱 xn yn sh jqi fn zh zhu fn我會讀我會讀祝賀祝賀 迅速迅速 蘊藏蘊藏 犯錯誤犯錯誤煩惱煩惱

2、 霎時霎時 赦免赦免 緩和緩和 察覺察覺 稚拙稚拙 沉默沉默 恰恰恰恰 沉靜沉靜 建議建議 享受享受 異口同聲異口同聲左顧右盼左顧右盼 神氣十足神氣十足 寂然無聲寂然無聲 四面八方四面八方 七嘴八舌七嘴八舌 不約而同不約而同我會寫我會寫賀賀 顧顧 迅迅 速速 復(fù)復(fù)達達 稚稚 煩煩 享享 恰恰 犯犯 緩緩 婆婆 議議h h 賀賀 祝祝 賀賀 賀賀 卡卡小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音 拼音拼音組詞組詞 顧顧 照顧照顧左顧右盼左顧右盼小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊

3、可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞 x xn n 迅迅迅迅 速速迅迅 猛猛小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享 拼音拼音組詞組詞 s s 速速速速 度度快快 速速小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享 拼音拼音組詞組詞 f f 復(fù)復(fù)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)重復(fù)重復(fù)小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字

4、詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享 拼音拼音組詞組詞f fn n 犯犯 犯錯犯錯犯罪犯罪小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞qi 恰恰 恰好恰好恰當(dāng)恰當(dāng)小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞h hu unn緩緩緩和緩和 緩慢緩慢小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議

5、議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞 y y 議議 議議 論論會會 議議小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞 達達 表表 達達 到到 達達d d小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞 婆婆 太婆太婆 婆婆婆婆小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞p

6、p稚稚 稚稚 拙拙幼幼 稚稚 zhzh小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊 可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞f fn n 煩煩煩煩 惱惱麻麻 煩煩小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊 可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞 享享 享享 受受 分分 享享x xi inn小學(xué)語文新課標人教版第六冊小學(xué)語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習(xí)字詞練習(xí)賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞形近字、同音

7、字形近字、同音字賀賀駕駕架架顧顧頓頓故故迅迅訊訊訓(xùn)訓(xùn)恰恰拾拾犯犯范范緩緩暖暖議議儀儀義義稚稚雅雅維維推推堆堆焦焦淮淮錐錐唯唯惟惟享享亨亨近義詞近義詞反義詞反義詞煩惱煩惱迅速迅速左顧右盼左顧右盼神氣十足神氣十足寂然無聲寂然無聲不約而同不約而同安靜安靜蘊藏蘊藏快活快活迅速迅速苦惱苦惱快速快速東張西望東張西望左顧右盼左顧右盼鴉雀無聲鴉雀無聲神采飛揚神采飛揚異口同聲異口同聲緩慢緩慢吵鬧吵鬧顯露顯露悲傷悲傷目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛詞語積累詞語積累四面八方四面八方 左顧右盼左顧右盼七嘴八舌七嘴八舌 神氣十足神氣十足多種多樣多種多樣 珍貴無比珍貴無比不約而同不約而同詞語搭配詞語搭配異口同聲異口同聲地地回答回答驕傲驕

8、傲地地（沉靜地）舉起手（沉靜地）舉起手神氣十足神氣十足地地左顧右盼左顧右盼迅速迅速地地傳染傳染不約而同不約而同地地說說輕輕輕輕地地問問快樂快樂地地交談交談多種多樣多種多樣的的方式方式珍貴無比珍貴無比的的禮物禮物稚拙稚拙的的禮物禮物閃躲閃躲的的目光目光特別特別的的驚喜驚喜可愛可愛的的孩子孩子肯定肯定的的回答聲回答聲一一片片回答聲回答聲一一道道（一（一道道道道）目光）目光一一片片沉默沉默一一份份禮物禮物一一種種方式方式 課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？ 你能不能按照按照提示給你能不能按照按照提示給課文分分段？課文分分段？（在一節(jié)課上，老師詢問家長給學(xué)生們過生日（在一節(jié)課上，老師詢問家長給學(xué)

9、生們過生日的情況，大家情緒熱烈，滔滔不絕，可當(dāng)老師的情況，大家情緒熱烈，滔滔不絕，可當(dāng)老師問誰知道家長的生日時，教室里立刻沉默無聲，問誰知道家長的生日時，教室里立刻沉默無聲，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們懂得了要回報父母對在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們懂得了要回報父母對自己的愛。）自己的愛。）第一部分：第一部分：“我我”問孩子們父母是否知道問孩子們父母是否知道并祝賀他們的生日，孩子們驕傲地回答并祝賀他們的生日，孩子們驕傲地回答“知道知道”、“祝賀祝賀”，教室里一片熱鬧，教室里一片熱鬧。第二部分：第二部分：“我我”問孩子們是否知道父母問孩子們是否知道父母的生日時，教室里沉默了，的生日時，教室里沉默了，“我我”引

10、導(dǎo)孩引導(dǎo)孩子們回報父母的愛。子們回報父母的愛。第三部分：第三部分：孩子們懂得了關(guān)心、回報他人孩子們懂得了關(guān)心、回報他人的愛，的愛，“我我”感到了快樂。感到了快樂。什么是沉默？什么是沉默？“可貴可貴”的近義詞是什么？的近義詞是什么？（珍貴、寶貴）（珍貴、寶貴）“熱鬧、驕傲、興奮、興高采烈熱鬧、驕傲、興奮、興高采烈”默讀課文，找出與熱鬧圖有關(guān)的句子。默讀課文，找出與熱鬧圖有關(guān)的句子。 他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。 他們他們驕傲驕傲地舉起了手，有的還地舉起了手，有的還神氣十足神氣十足地左顧右盼。地左顧右盼。像像“驕傲驕傲”“”“神氣十足

11、神氣十足”都屬于都屬于神態(tài)神態(tài)描寫描寫 “左顧右盼左顧右盼”“”“舉起舉起了手了手”屬于屬于動作描動作描寫寫， 孩子們?yōu)槭裁催@么高興？孩子們?yōu)槭裁催@么高興？從課文中找出相關(guān)的句子讀一從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。讀。 “知道知道!” “知道知道!” 孩子們異口同聲孩子們異口同聲地回答。地回答。 “當(dāng)然祝賀了當(dāng)然祝賀了!” “祝賀的祝賀的!” 又是一又是一片肯定的回答聲。片肯定的回答聲。語言語言 我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，起點起數(shù)來，“15、16、17 ” 越點越多，越點越點越多，越點越興奮，聲音越來越響越興奮，聲音越來越響，前排

12、的孩子都回過頭往后看，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子幾個男孩子索性站了起來索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在所有的孩子都在快樂地交談快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝福聚會、生日禮物、父母祝福 孩子們你們真幸福啊，從孩子們你們真幸福啊，從你們的表現(xiàn)可以看出，父你們的表現(xiàn)可以看出，父母的愛，你們都感受到了。母的愛，你們都感受到了。 孩子們會感受愛了，這還遠孩子們會感受愛了，這還遠遠不夠，在你們的心靈深處遠不夠，在你們的心靈深處還蘊藏著更為珍貴的東西。還蘊藏著更為珍貴的東西。 他們他們驕傲驕傲 地舉起了手地舉起了手,有

13、有的還的還神氣十足神氣十足地地左顧右盼左顧右盼。 我能表演讀我能表演讀: : 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著沉默著這幅圖上的孩子們和熱鬧圖有什這幅圖上的孩子們和熱鬧圖有什么變化？么變化？孩子們?yōu)槭裁闯聊⒆觽優(yōu)槭裁闯聊肆? ? 請同學(xué)們默讀課請同學(xué)們默讀課文，畫出描寫孩子們沉文，畫出描寫孩子們沉默的句子。默的句子。 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！手！”教室里教室里寂寂( (j j) )然無聲然無聲，沒有，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們?nèi)伺e手，沒有人說話。孩子們沉默沉默著，我和孩子們一起著，我和孩子

14、們一起沉默沉默著著 1 1、“寂然無聲寂然無聲”是什么意思是什么意思? ?能不能換一個詞？能不能換一個詞？2 2、此時此刻、此時此刻, ,孩子們在想些什么孩子們在想些什么? ?你從哪幾個詞感受到孩子們的沉默？你從哪幾個詞感受到孩子們的沉默？ 就這樣就這樣“沉默了足足一分鐘，我悄悄沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們，在沉地瞥了一下這些可愛的孩子們，在沉默的這一分鐘里，他們可能在想什么？默的這一分鐘里，他們可能在想什么？ * *在這足足一分鐘的時間里，有的不斷地自責(zé)著：在這足足一分鐘的時間里，有的不斷地自責(zé)著：爸爸媽媽那么關(guān)心我們，我們卻不知道他們的爸爸媽媽那么關(guān)心我們，我們卻不知

15、道他們的生日，也沒有向他們祝賀，真不應(yīng)該，真對不生日，也沒有向他們祝賀，真不應(yīng)該，真對不起他們。起他們。* *在這足足一分鐘的時間里，有的在想：在這足足一分鐘的時間里，有的在想：要是時要是時間可以倒流間可以倒流一定要問爸爸媽媽的生日是哪一天？一定要問爸爸媽媽的生日是哪一天？* *在這足足一分鐘的時間里，有的在想：在這足足一分鐘的時間里，有的在想：今后今后一一定要孝敬父母，關(guān)心父母，報答父母對我的愛定要孝敬父母，關(guān)心父母，報答父母對我的愛 。像這樣描寫內(nèi)心想的內(nèi)容就是心理描寫像這樣描寫內(nèi)心想的內(nèi)容就是心理描寫 霎時，教室里安靜下來。我把問題霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安

16、靜。過了重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著一起沉默著 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們一下這些可愛的孩子們他們的可愛他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們一下這些可愛的孩子們他們的可愛他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似

17、的神色之中。恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。 為什么說他們的可愛為什么說他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中？的神色之中？ 因為在孩子們的神因為在孩子們的神色里色里“我我”看到了孩子看到了孩子們認識到了自己的錯誤，們認識到了自己的錯誤，內(nèi)心產(chǎn)生了要回報父母內(nèi)心產(chǎn)生了要回報父母的想法。所以說他們可的想法。所以說他們可愛！愛！ “像獲得像獲得赦免赦免一樣，那一雙雙一樣，那一雙雙躲閃躲閃的的目光又從目光又從四面八方四面八方慢慢地回來了。慢慢地回來了。” 這種神情的細微變化，反映出了孩子們純真可這種神情的細微變化，反映出了孩子們純真可愛！他們因為沒有回報父母的愛而感

18、到慚愧。愛！他們因為沒有回報父母的愛而感到慚愧。在老師的提醒下，他們知道自已的過失是可以在老師的提醒下，他們知道自已的過失是可以彌補的，于是心情放松起來。彌補的，于是心情放松起來。 先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：了：“問爸爸！問爸爸！”“”“不，問外不，問外婆！婆！”“”“自己查爸爸的身份證！自己查爸爸的身份證！”教教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。鬧已經(jīng)不一樣了。七嘴八舌七嘴八舌七上八下、橫七豎八、七上八下、橫七豎八、七手八腳、七零八落七手八腳、七零八落 霎時，教室里安靜下來。我把問題霎時，教室里安靜下來。我把問題

19、重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著一起沉默著 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們一下這些可愛的孩子們他們的可愛他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。 在沉默中，孩子們你們懂得了什么？在沉默中，孩子們你們懂得了什么？回報父母對我們的愛！回報父母對我們的愛！課文中的孩子們

20、在熱鬧中感受到了課文中的孩子們在熱鬧中感受到了父母對他們的愛，父母對他們的愛，在沉默中懂得在沉默中懂得要要回報父母的愛回報父母的愛，所以這種沉默是，所以這種沉默是可貴的！可貴的！ 孩子們會感受愛了，孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意的、他們自己還沒有意識到的識到的極為珍貴的東西極為珍貴的東西。 這這“極為珍貴的東西極為珍貴的東西” 是什么呢？是什么呢？ 我想去尋找蘊藏在他我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。識到的極為珍貴的東西。 先讀一讀這句話。先

21、讀一讀這句話。 再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填填空：再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填填空： 他們已經(jīng)意識到的是：他們已經(jīng)意識到的是：（ ），）， 還沒有意識到的極為珍貴的東西是：還沒有意識到的極為珍貴的東西是：（ ）父母對自己的關(guān)愛父母對自己的關(guān)愛主動關(guān)愛父母，學(xué)會關(guān)心他人。主動關(guān)愛父母，學(xué)會關(guān)心他人。 為什么說這個為什么說這個沉默是可貴的？沉默是可貴的？為什么說這個沉為什么說這個沉默是可貴的？默是可貴的？孩子們在熱鬧中感受到孩子們在熱鬧中感受到了了父母對他們的愛，父母對他們的愛，在在沉默中懂得沉默中懂得要回報父母要回報父母的愛的愛，所以這種沉默，所以這種沉默是是可貴的！可貴的！ 啊，我

22、真快活！這片啊，我真快活！這片沉默給了我多大的享受沉默給了我多大的享受?。“。?怎樣理解這句話？怎樣理解這句話？ 這一片沉默給了我多大的享受?。∵@一片沉默給了我多大的享受?。?“享受享受”是什么意思？文中的是什么意思？文中的“我我”指的是誰？指的是誰？ 這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到了這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到了 這一片沉默給了我多大的享受啊！我這一片沉默給了我多大的享受??！我關(guān)愛他人關(guān)愛他人來自兒女的關(guān)愛來自兒女的關(guān)愛感到無比欣慰感到無比欣慰 不久，學(xué)校開家長會，那些

23、爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會體貼人了！” 不久，學(xué)校開家長會，那些不久，學(xué)校開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道爸爸媽媽不約而同地說道：“我我那小家伙懂事了呢！那小家伙懂事了呢！”“他祝我他祝我生日快樂！生日快樂！”“他送我禮他送我禮物！物！”“他給我寫信叫我不要煩他給我寫信叫我不要煩惱！惱！”“他會體貼人了！他會體貼人了！” 這一片沉默給了我多大的享受??！這一片沉默給了我多大的享受啊！ “享受享受”是什么意思？文中的是什么意思？文中的“我我”指的是誰？指的是誰？ 這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂

24、得了這一片沉默給了孩子們多大的享受??！他們懂得了 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受??！他們感受到了這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到了 這一片沉默給了我多大的享受啊！我這一片沉默給了我多大的享受啊！我關(guān)愛他人關(guān)愛他人來自兒女的關(guān)愛來自兒女的關(guān)愛感到無比欣慰感到無比欣慰 結(jié)束這堂課時，我給孩子結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了個建議：為了給父母一份特別的們提了個建議：為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解父母的生日，而祝賀的方式可方式了解父母的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你以是多種多樣的，但記住一點，只要你表

25、達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比。會覺得珍貴無比。 如果你當(dāng)時也如果你當(dāng)時也在教室里，聽了老師的這個建議，在教室里，聽了老師的這個建議，你會怎樣做？你會怎樣做？我要做我要做 聽：一首歌聽：一首歌感恩的心感恩的心 看：一部電影看：一部電影漂亮媽媽漂亮媽媽 讀：一篇文章讀：一篇文章奇跡的名字叫奇跡的名字叫 父親父親 寫：一篇作文寫：一篇作文親愛的爸爸媽親愛的爸爸媽媽，我想對你說媽，我想對你說 父母的愛父母的愛永遠永遠是我們最寶貴的財是我們最寶貴的財富，是我們一生享富，是我們一生享用不完的財富！用不完的財富！親愛的爸爸媽媽：親愛的爸爸媽媽： 愛父母，意深長。孝父母，不能忘！愛父母，意深長。孝父母，不能忘！ 新三字經(jīng)新三字經(jīng)我我 想想 說說游游 子子 吟吟 唐唐 孟郊孟郊 慈慈 母母 手手 中中 線，線， 游游 子子 身身 上上 衣。衣。 臨臨 行行 密密 密密 縫，縫， 意意 恐恐 遲遲 遲遲 歸。歸。 誰誰 言言 寸寸 草草 心，心， 報報 得得 三三 春春 暉。暉。 媽媽的禮物媽媽的禮物 有個孩子，他出生的那天，媽媽就離