小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題（十八）（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版 試題

1、（人教新課標(biāo)）小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題（十八）一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)dn g ku w do miq zh min l mng lng（ ） （ ） （ ）（ ） ( ) ( )qng mng yun hn j zo mng zhung （ ） ( ) ( ) ( ) 二、用標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音(3分)三、查字典，按要求填空(5分)蔽：查部首（ ），再查( )畫(huà)。垂：在“音節(jié)索引”里查字母（ ），再查音節(jié)（ ）。長(zhǎng)：在“難檢字筆畫(huà)索引”里查( )畫(huà)。四、根據(jù)拼音填空，并解釋所填字的意思(6分)y贊嘆不（ ）_ y翠色（ ）流_bng（ ）燭夜游_ gun張（ ）李戴 _五、造句(8分)周密成千上萬(wàn)

2、六、判斷（對(duì)的打，錯(cuò)的打）(8分)1立即的“即”和既然的“既”讀音相同。 （ ）2“藐視”和“鄙視”詞義完全不同。 （ ）3我和我的老師這個(gè)作文題重點(diǎn)寫(xiě)老師。 （ ）4“媽媽的嘴輕輕地動(dòng)著，好像在對(duì)孩子說(shuō)些什么?！辈皇潜扔骶?。（ ）5“這部電影使我感動(dòng)得流淚?！焙汀斑@部電影怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？”兩句話意思一樣。（ ）6凡卡一課結(jié)尾處寫(xiě)凡卡將信寄出之后做了一個(gè)美夢(mèng)。這說(shuō)明凡卡的希望是不能實(shí)現(xiàn)的。（ ）7“此三者，皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。”這句話中的兩個(gè)“其”字意思相同。（ ）8我的伯父魯迅先生一課結(jié)尾一句話既是全文的總結(jié)，又點(diǎn)明了文章的中心思想。（ ）七、默寫(xiě)古詩(shī)春望(6分)_

3、_ _ _ _八、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(4分)在遼闊的南海上有四個(gè)群島東沙西沙南沙和中沙它們自古以來(lái)就是我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土美麗富饒的西沙群島在南海的西北面它像一顆顆珍珠鑲嵌在蔚藍(lán)色的海面上人們稱它們?yōu)槊利惖哪虾Ｃ髦榫?、讀詹天佑選文，回答問(wèn)題(7分)鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋鯓硬拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前面拉，一個(gè)在后面推。過(guò)青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。這樣一來(lái)，火車上山就容易多了。1這段話在“人”字上加引號(hào)起什么作用？_2用上合適

4、的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將劃有橫線的兩部分連成一句話。_3“火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢？”這句話運(yùn)用了什么修辭方法？_4聯(lián)系課文，回答詹天佑在修建京張鐵路的過(guò)程中，除了這件事外還有哪些典型事例？_十、閱讀短文，回答問(wèn)題(13分)戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子1 有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。2 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你

5、的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”3 孩子們聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開(kāi)始新的追求。4 說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)?，它可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)?，它能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思更加集中。5 果然，耳聾的孩子，后來(lái)成為美術(shù)家，名揚(yáng)四海，藝術(shù)超凡；眼睛瞎的孩子，終于成了音樂(lè)家，飲譽(yù)天下，技藝卓絕。6 一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。7 老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的！”1根據(jù)文中段落（見(jiàn)標(biāo)記），概括各段段落大意。(9分)_2將表現(xiàn)文章中心思想的句子寫(xiě)下來(lái)。