小學(xué)語文第八冊第五單元習(xí)作的教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)語文第八冊第五單元習(xí)作的教學(xué)設(shè)計梗概按：本冊書屬于適應(yīng)新大綱要求的過渡教材，這一冊書里習(xí)作內(nèi)容在原有基礎(chǔ)上增加了一個寫梗概的寫實作文和一個以聲音創(chuàng)設(shè)情景為素材的想象作文。第五單元的讀寫例話是教學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容，基礎(chǔ)訓(xùn)練五中又要求寫梗概，可見主要內(nèi)容和梗概既有聯(lián)系又有區(qū)別，而梗概和高年級的縮寫又存在異同。為了打好基礎(chǔ)，我們用有限的智慧設(shè)計了這份教案。教學(xué)目的1、指導(dǎo)學(xué)生把握寫梗概的基本要求和步驟。2、訓(xùn)練學(xué)生用簡練的語言將梗概寫出來。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和概括能力。教學(xué)準備查找關(guān)于讀書筆記的有關(guān)知識；找各種帶有梗概的圖書、小說、報紙、碟盒、畫冊等；準備自己喜歡閱讀的一篇文章或一本

2、書。教學(xué)過程（一）引入新課師：孩子們，你們喜歡寫讀書筆記嗎？課前你了解的常見的讀書筆記有哪幾種形式？（匯報關(guān)于讀書筆記的有關(guān)知識。）（二）學(xué)習(xí)梗概1、師：今天，我們要學(xué)習(xí)一種新的讀書筆記形式（板書梗概）。（齊讀課題）師：想了解梗概嗎？請翻到語文書P107。自由讀第一自然段，讀后談?wù)勀阒懒耸裁?？你還知道了什么？板書梗概簡略的主要內(nèi)容2、師：通過讀書，大家知道了梗概就是一篇文章或一本書的簡略的主要內(nèi)容。據(jù)我了解，同學(xué)們平時非常喜歡讀書看報，那么，你知道常見的梗概一般出現(xiàn)在一本書的什么地方？師：請孩子們拿出你們準備的報刊、書籍、雜志。仔細看看，看誰最先找到梗概。（學(xué)生查找）找到的給同桌介紹介紹。3

3、、師：找到梗概了嗎？找到梗概的孩子介紹給我們聽聽，好嗎？請你說說你帶來的是什么書或什么文章的梗概？請從書名、類型的角度向大家介紹介紹。師：還有哪些同學(xué)找到梗概了，請把你找到的梗概和同桌交流交流。4、師：同學(xué)們了解了這么多的梗概，那么該怎樣寫梗概？讓我們翻到語文書P108第二自然段，一起讀一讀這一范例，以此了解寫梗概的基本要求。（學(xué)生朗讀）5、師：請孩子們結(jié)合范例和本單元的讀寫例話想一想寫梗概有哪些基本步驟。想好后，請把你歸納的步驟和同桌說一說。A、抽生說，師板書。通讀全文抓住內(nèi)容連貫意思B、齊讀步驟：引讀第一第二第三）C、老師按照步驟寫出了范例獵人海力布這篇文章的梗概，請同學(xué)們讀一讀。（出示梗

4、概）生齊讀。讀后結(jié)合原文和板書中寫梗概的要求，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（生自由談）師小結(jié)：孩子們真會發(fā)現(xiàn)，真會動腦筋，對寫梗概的要求了解這么多。是呀，寫梗概時，我們就要注意這些問題。（出示寫梗概的要求）師：請大家齊讀寫梗概的要求。1、中心不變。2、順序不變。3、人稱不變。4、語言精練。5、保留主干。（三）導(dǎo)寫梗概師：下面就讓我們按照寫梗概的要求和步驟一起概括閱讀.理解上我的墨漬狗這篇文章的梗概吧。第一步：這篇文章按照老師的要求孩子們在課外讀了。第二步：默讀每一自然段，概括每一自然段的主要意思。請同學(xué)們注意，先找出每段的重點詞句，說的時候盡量運用文中的重點詞句來概括，要抓主要內(nèi)容，去掉次要內(nèi)容。第一自

5、然段主要說什么？第二自然段主要講什么？第三自然段主要講什么？（齊讀第三自然段）第四自然段主要講什么？第五自然段主要講什么？第三步下面請同學(xué)們按照寫梗概的要求（出示要求）寫我的墨漬狗這篇文章的梗概，看誰寫得又快又好！A、學(xué)生獨立寫梗概，老師巡視指導(dǎo)。B、學(xué)生展示并自讀梗概，全班按照板書要求進行評價。選一個又連貫又簡略的梗概齊讀。總結(jié)：孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了什么？還有什么不懂？（四）自寫梗概（作業(yè)布置）師：剛才，同學(xué)們按寫梗概的步驟，進行了練習(xí)，初步了解了寫一篇文章梗概的基本方法。今天的作業(yè)就是請同學(xué)們按照寫梗概的步驟找一篇自己喜歡的文章練習(xí)寫梗概，相信你們一定會寫出內(nèi)容簡略、語句連貫的好梗概。板書梗概簡略的主要內(nèi)容通讀全