三年級(jí)語文下冊(cè) 第八單元 第24課《鷸蚌相爭(zhēng)》課件 蘇教版-蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文課件

1、西師大版五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元西師大版五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元 25、鷸蚌相爭(zhēng)守株待守株待兔兔狐假虎威狐假虎威刻舟求劍刻舟求劍盲人摸象盲人摸象 寓言：用假托的故事或自然物的擬人寓言：用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，手法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)，多用借喻手法，帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在情使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。 （一）初讀課文。（一）初讀課文。1 1、自由讀這則寓言，讀準(zhǔn)字音。、自由讀這則寓言，讀準(zhǔn)字音。2 2、同桌互相讀一讀，聽

2、一聽。、同桌互相讀一讀，聽一聽。 鷸鳥鷸鳥 河蚌河蚌 啄啄 鉗鉗 蜿蜒蜿蜒 踱步踱步 漣漪漣漪 舒適舒適 懊悔懊悔 心曠神怡心曠神怡 字詞檢測(cè)字詞檢測(cè) 用自己喜歡的方式讀課文用自己喜歡的方式讀課文3-14自然段，交流討論：自然段，交流討論： （1）那幾個(gè)自然段描寫了鷸和蚌相爭(zhēng)的起因？請(qǐng)把起）那幾個(gè)自然段描寫了鷸和蚌相爭(zhēng)的起因？請(qǐng)把起因概括的批注在相關(guān)句子的旁邊。因概括的批注在相關(guān)句子的旁邊。 （2）鷸和蚌是怎樣爭(zhēng)的？找出描寫鷸和蚌爭(zhēng)斗時(shí)的語）鷸和蚌是怎樣爭(zhēng)的？找出描寫鷸和蚌爭(zhēng)斗時(shí)的語言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的句子，體會(huì)當(dāng)時(shí)它們的心情和激言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的句子，體會(huì)當(dāng)時(shí)它們的心情和激烈的場(chǎng)面，寫下批

3、注。烈的場(chǎng)面，寫下批注。 （3）鷸和蚌相爭(zhēng)了多長(zhǎng)時(shí)間？請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇鰜怼Ｋ麄儯柡桶鱿酄?zhēng)了多長(zhǎng)時(shí)間？請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇鰜?。他們?yōu)槭裁匆恢毕喑窒氯?？為什么要一直相持下去?（4）鷸和蚌相爭(zhēng)的結(jié)果怎樣？他們錯(cuò)在哪里？這則寓）鷸和蚌相爭(zhēng)的結(jié)果怎樣？他們錯(cuò)在哪里？這則寓言是想告訴我們什么道理？言是想告訴我們什么道理？ （河蚌）就對(duì)鷸鳥反唇相譏道：“今天不放你，明天不放你，就會(huì)有只死鷸鳥留在沙灘上。” 鷸：鷸：今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌肉吃。蚌肉吃。 蚌：蚌：今天不放你，明天不放你，就會(huì)有只今天不放你，明天不放你，就會(huì)有只死鷸鳥留在沙灘上。死鷸鳥留在沙灘上。 鷸：鷸：今

4、天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌肉吃。蚌肉吃。 蚌：蚌：今天不放你，明天不放你，就會(huì)有只今天不放你，明天不放你，就會(huì)有只死鷸鳥留在沙灘上。死鷸鳥留在沙灘上。 河蚌和鷸鳥互不相讓，怒目相視，都河蚌和鷸鳥互不相讓，怒目相視，都好像要把對(duì)方吃掉一樣。好像要把對(duì)方吃掉一樣。 鷸：鷸：今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌肉吃。蚌肉吃。 蚌：蚌：今天不放你，明天不放你，就會(huì)有只今天不放你，明天不放你，就會(huì)有只死鷸鳥留在沙灘上。死鷸鳥留在沙灘上。鷸：今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死鷸：今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死 蚌肉吃。蚌肉吃。蚌：今天不放

5、你，明天不放你，就會(huì)有只蚌：今天不放你，明天不放你，就會(huì)有只 死鷸鳥留在沙灘上。死鷸鳥留在沙灘上。鷸：鷸：蚌：蚌：鷸：鷸：蚌：蚌： 還不快張開殼！不然我渴死你！還不快張開殼！不然我渴死你！哼，想渴死我？做夢(mèng)！我餓死你！哼，想渴死我？做夢(mèng)！我餓死你！渴死你，渴死你！渴死你，渴死你！餓死你，我餓死你！餓死你，我餓死你！請(qǐng)續(xù)寫對(duì)話請(qǐng)續(xù)寫對(duì)話 鷸蚌相爭(zhēng)鷸蚌相爭(zhēng)中的鷸和蚌互不中的鷸和蚌互不相讓、相持甚久的原因：他們都只想相讓、相持甚久的原因：他們都只想（ ），沒想到這），沒想到這樣做的結(jié)果會(huì)是（樣做的結(jié)果會(huì)是（ ）。）。 傷害對(duì)方，打敗對(duì)方傷害對(duì)方，打敗對(duì)方兩敗俱傷兩敗俱傷 這時(shí)，從船上走下一個(gè)漁夫，他

6、看見這時(shí)，從船上走下一個(gè)漁夫，他看見了河蚌和鷸鳥，走過去，了河蚌和鷸鳥，走過去，輕而易舉輕而易舉地把它地把它們捉走了。們捉走了。鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利 漁夫提走了鷸和蚌，望著魚簍里的這漁夫提走了鷸和蚌，望著魚簍里的這兩個(gè)家伙，心想：兩個(gè)家伙，心想： ；這時(shí)；這時(shí)的鷸和蚌垂頭喪氣，鷸的鷸和蚌垂頭喪氣，鷸 地地說說 ， 蚌蚌 地說地說 。 鷸蚌相爭(zhēng)：鷸蚌相爭(zhēng)：比喻雙方相持不下比喻雙方相持不下,而使第三者而使第三者從中得利。他告訴我們（做事要權(quán)衡得失，從中得利。他告訴我們（做事要權(quán)衡得失，相互謙讓，如果像鷸蚌那樣互不相讓、爭(zhēng)相互謙讓，如果像鷸蚌那樣互不相讓、爭(zhēng)執(zhí)不下，只會(huì)兩敗俱傷，損人

7、也不利己。）執(zhí)不下，只會(huì)兩敗俱傷，損人也不利己。） 二虎相爭(zhēng)，必有一傷二虎相爭(zhēng)，必有一傷螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜；忍一時(shí)風(fēng)平浪靜；退一步海闊天空。退一步海闊天空。 鷸蚌相爭(zhēng)鷸蚌相爭(zhēng) 戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策 蚌方出曝蚌方出曝(p(p) )，而鷸啄其肉，蚌合而箝，而鷸啄其肉，蚌合而箝(qi(qin)n)其喙其喙(hu(hu) )。鷸曰鷸曰(yu(yu) )：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘀^鷸蚌亦謂鷸曰：曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍兩者不肯相舍, ,漁漁者得而并禽之。者得而并禽之。 注釋：注釋

8、： 方才。 曝曬的意思。 箝同“鉗”，把東西夾住的意思 。 喙嘴，專指鳥獸的嘴。 即就會(huì)。 謂對(duì)說。 相舍互相放棄。 并一齊，一同。 禽同“擒”，捕捉。 選做題：選做題： 對(duì)照課文，看看下面的句子表達(dá)的是那些段的內(nèi)容？對(duì)照課文，看看下面的句子表達(dá)的是那些段的內(nèi)容？ 蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。（蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。（ ） 兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。 （ ）3-612-14 把這個(gè)給你啟迪，讓你把這個(gè)給你啟迪，讓你深思的故事講給大家聽：深思的故事講給大家聽：陽光明媚陽光明媚 心曠神怡心曠神怡 口水直流口水直流 無計(jì)可施無計(jì)可施 饑腸轆轆饑

9、腸轆轆 暗自得意暗自得意 反唇相譏反唇相譏 怒目而視怒目而視 輕而易舉輕而易舉 許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了 這次，他們之間又會(huì)發(fā)生什么新的故這次，他們之間又會(huì)發(fā)生什么新的故事呢？事呢？ 許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了 這次，他們之間又會(huì)發(fā)生什么新的故這次，他們之間又會(huì)發(fā)生什么新的故事呢？事呢？（注意環(huán)境、語言、動(dòng)作、神態(tài)、（注意環(huán)境、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫）心理活動(dòng)描寫） 續(xù)編故事續(xù)編故事死路與活路死路與活路 一天，我到河邊釣魚，遇到一捕蟹老人，一天，我到河邊釣魚，遇到一捕蟹老人，身背一個(gè)大蟹簍，但沒有上蓋。我出于好心身背一個(gè)大蟹簍，但沒有上蓋。我出于好心提醒老人說：提醒老人說：“大伯，你的蟹簍忘了蓋大伯，你的蟹簍忘了蓋上。上。” 老人慈祥地看了我一眼，說：老人慈祥地看了我一眼，說：“小伙子，小伙子，謝謝你的好意。但我想告訴你：蟹簍謝謝你的好意。但我想告訴你：蟹簍可以不蓋。要是有蟹爬出來，別的蟹就會(huì)可以不蓋。要是有蟹爬出來，別的蟹就會(huì)把它鉗住，結(jié)果誰也跑不了。把它鉗住，結(jié)果誰也