有關(guān)《炮手》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的文章

1、有關(guān)炮手第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的文章學(xué)習(xí)目標(biāo)1、練習(xí)獨(dú)立識(shí)字。2、熟讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2。教法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo) 點(diǎn)撥學(xué)法：自主探究 合作交流 品讀感悟課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、揭題談話，導(dǎo)入新課（1）、教師板書課題，學(xué)生題目。、指名說一說"炮手"是干什么的呢？、教師出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，哪位是炮手？他接受了什么任務(wù)？（引導(dǎo)學(xué)生從圖中了解故事的大概內(nèi)容）、教師導(dǎo)入：對(duì)于一個(gè)炮手來說炸毀一座房屋是一件很簡(jiǎn)單的任務(wù)，但老師說這位炮手完成這項(xiàng)工作不輕松，這是為什么呢？二、出示目標(biāo)（1）1、練習(xí)獨(dú)立識(shí)字。2、熟讀課文。三、自學(xué)探究（14）自讀，學(xué)習(xí)生字新詞，整體感知課文內(nèi)容、教師出

2、示自讀要求，學(xué)生自讀。（）畫出本課的生字新詞，能正確地讀和寫。（）思考：課文講了關(guān)于炮手的一件什么事？、教師出示生字詞語卡片，集體認(rèn)讀。、交流生字的讀音和書寫要點(diǎn)。、指名反饋：課文講了炮手的一件什么事？四、合作交流（12）學(xué)習(xí)課文第一自然段，了解時(shí)代背景、教師導(dǎo)讀：被炸毀的房子是炮手僅有的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，為什么非要炸毀它呢？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文第一自然段，小組交流這個(gè)問題。、反饋3、讀了第一自然段，你知道了什么？（德國(guó)侵入法國(guó)，法國(guó)軍隊(duì)準(zhǔn)備對(duì)侵略自己國(guó)土的德國(guó)軍隊(duì)發(fā)起攻擊。）4、教師出示資料，介紹法國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。5、教師：這是一場(chǎng)正義的'保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。聯(lián)系全文想一想，炮手為什么要炸毀自己的房子.。（指名反饋：德國(guó)軍隊(duì)入侵巴黎，侵占炮手的房子，房子里囤守著許多的德國(guó)士兵，要發(fā)起對(duì)德軍的攻擊，首先就必須炸毀這座房子。）5、初步感情朗讀課文（）教師：讀了這篇課文，你覺得這個(gè)炮手是怎樣的一個(gè)人？（2）學(xué)生懷著對(duì)炮手的敬佩，感情朗讀課文。（）分角色朗讀課文。五、課時(shí)總結(jié)（2）同學(xué)們，炮手為了祖國(guó)人民的利益，為了把入侵者趕出自己的國(guó)寸土，毅然炸毀了自己唯一的財(cái)產(chǎn)，多么偉大呀！他的決定是毅然的，然而他的內(nèi)心是矛盾的，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文炮手。六、堂清檢測(cè)（10）、分角色朗讀課文。、用生