“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子建議征集及反饋

1、我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子建議征集活動(dòng)匯總1、金點(diǎn)子：錯(cuò)峰下班 具體措施方法：下班可設(shè)定兩個(gè)時(shí)間，教師根據(jù)實(shí)際情況選擇下班時(shí)間或由學(xué)校根據(jù)教師課表制定時(shí)間， 也可根據(jù)汽車尾號(hào)選擇時(shí)間。學(xué)校設(shè)定的作息時(shí)間是根據(jù)區(qū)教體局和教師每天工作 8 小時(shí)的要求制定的 ,目前全區(qū)學(xué)校都采用這樣 的作息時(shí)間。2、金點(diǎn)子：樓名、路名盡快上牌 具體措施方法上學(xué)期征集的樓宇名、道路名公布結(jié)果并制作上牌根據(jù)上學(xué)期征集和學(xué)生的民意測(cè)評(píng)，最后結(jié)果暫時(shí)不符合學(xué)校對(duì)樓宇的命名，學(xué)校想打算在此基礎(chǔ)上 再經(jīng)多方考證然后再具體進(jìn)行實(shí)施。3、金點(diǎn)子：教師療養(yǎng)能否考慮家屬一起（費(fèi)用自理） 具體措施方法：縱觀周邊其他學(xué)校，都允許帶家屬一起

2、，其實(shí)學(xué)校也可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)，向教師家屬表示慰 問的一種方式，同時(shí)讓家屬支持學(xué)校工作根據(jù) 9 月 20 日區(qū)教育工會(huì)會(huì)議精神，考慮到安全和學(xué)校組織的很大的工作量，規(guī)定教師療休養(yǎng)不帶 家屬。4、金點(diǎn)子：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全建設(shè)，擴(kuò)大增強(qiáng)護(hù)校隊(duì)陣容 具體措施方法：建議更多的年輕力壯的教師，黨員教師參與到護(hù)校隊(duì)伍中來，讓更多教師參與學(xué)校的安全 建設(shè)中來。安全工作人人有責(zé)，各個(gè)參與。護(hù)校隊(duì)與值周、安全崗教師密切配合，共同做好學(xué)校安全工作。5、金點(diǎn)子：加強(qiáng)全體教師的鍛煉意識(shí) 具體措施方法：學(xué)校應(yīng)該提倡教師利用傍晚整理課時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，加強(qiáng)老師的體質(zhì)健康，從而更好地 投身到工作中去。加強(qiáng)教師體質(zhì)健康非常重要

3、， 學(xué)校鼓勵(lì)在下午第三節(jié)課后在不影響學(xué)校工作和個(gè)人教育教學(xué)工作的前提 下開展體育鍛煉。6、金點(diǎn)子：加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)力度 具體措施方法：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，熟悉現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備的性能，提高設(shè)備的利用率。上學(xué)期，學(xué)校已分別從全校層面和備課組層面對(duì)全體教師進(jìn)行了以電子白板運(yùn)用為主的現(xiàn)代教育技術(shù) 培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，大部分老師已初步掌握了一些基本的操作方法。當(dāng)然，要比較熟練的掌握這些技術(shù)，不 是靠聽培訓(xùn)能解決問題的，它需要我們邊學(xué)邊用，不斷摸索提高。根據(jù)區(qū)教體局要求，電子白板的基本操 作需要人人過關(guān)，針對(duì)部分老師還不能獨(dú)立操作，學(xué)校后階段將重點(diǎn)以備課組為單位實(shí)行動(dòng)手實(shí)踐操作的 強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)個(gè)別仍有困難的老師，

4、學(xué)校教科室也會(huì)組織人員進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。7、金點(diǎn)子：建一個(gè)教師活動(dòng)教室，豐富教師的生活 具體措施方法：把空余教室改造一個(gè)出來，作為教師活動(dòng)室，特別是女教師，工作壓力那么大，平時(shí)又沒 有鍛煉身體的空余教室，可以讓女教師鍛煉身體。學(xué)校將對(duì)空教師進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)計(jì)和規(guī)劃，考慮教師的活動(dòng)方便和可能需要項(xiàng)目的情況，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)允許 的情況下，盡力開辟一個(gè)教師活動(dòng)室，提高教師的業(yè)余生活。8、金點(diǎn)子：大力表彰任勞任怨的好老師 具體措施方法：工會(huì)可以組織評(píng)選（民主測(cè)評(píng)） ，選出任勞任怨的老師，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。建議人：孫利琴 工會(huì)在期末和年終會(huì)積極配合學(xué)校行政開展先進(jìn)教師的評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)積極參與向上級(jí)工會(huì)推薦先進(jìn) 教師

5、，多渠道挖掘教師身邊的先進(jìn)典型，通過表揚(yáng)先進(jìn)，積極推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。9、金點(diǎn)子：調(diào)動(dòng)一線教師教學(xué)積極性，備課方式多樣化，減輕一線教師教學(xué)負(fù)擔(dān)。 具體措施方法：采用電子備課，提倡無紙化辦公，既有利于修改，節(jié)約時(shí)間和紙張，又能減輕負(fù)擔(dān)，提高 質(zhì)量。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的大量應(yīng)用，電子化的教案、課件等越來越得到廣大教師的歡迎，不少資源也提高 教學(xué)效率上起到了非常重要的作用。也有一些學(xué)校在局部的、有條件地開展電子化備課。我們學(xué)校在經(jīng)過 綜合分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)為仍有必要采取紙質(zhì)備課。一是教師的備課筆記，是整個(gè)備課過程的物化成果，它不僅包含教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，更有課堂教學(xué)之前 的的教材分析和學(xué)情分析等，也

6、有教學(xué)之后的改進(jìn)與反思，備課筆記書寫或詳或略，但都應(yīng)該是教師教學(xué) 思想和教學(xué)創(chuàng)新的痕跡，這決非一個(gè)電子設(shè)計(jì)稿或幾張 PPT 能代替的。二是不同的學(xué)科、同一學(xué)科不同的教學(xué)內(nèi)容，所采用的教學(xué)方法也會(huì)有所不同，技術(shù)在給廣大師生教 學(xué)知識(shí)等帶來便捷的同時(shí)，有時(shí)也在很大程度上削弱了學(xué)生的思考過程及情感體驗(yàn)，因而，不是所有的課 堂，也不是一堂課的全部都能用技術(shù)手段來解決問題的。這需要廣大教師有清醒的辨別和把握能力，在追 求快節(jié)奏的教學(xué)過程中，決不能忽視了教學(xué)本身應(yīng)有的過程積累和體驗(yàn)。當(dāng)然， 在傳統(tǒng)備課的基礎(chǔ)上， 我們也鼓勵(lì)老師能積極應(yīng)用現(xiàn)有技術(shù)手段， 進(jìn)行備課形式和內(nèi)容的創(chuàng)新， 在紙質(zhì)備課的過程中，能充分

7、運(yùn)用多種資源，拓展視野，豐富內(nèi)容，提高備課工作的針對(duì)性和實(shí)效性。10、金點(diǎn)子：八年級(jí)科學(xué)分層走班A 班中，學(xué)生的層次還是有很大的差異，特別是那些學(xué)困生，他們還是跟不上班級(jí)中其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，很吃力 具體措施方法：分層走班應(yīng)分 A、B、C 三層，再分出一個(gè)層次的班級(jí)，因材施教在本輪基礎(chǔ)學(xué)科的分層走班教學(xué)中，我們學(xué)校所采用的是“小而穩(wěn)”的策略，這是我們?cè)诰C合考慮學(xué) 校實(shí)情后所作出的決定。一是學(xué)校多年來教學(xué)質(zhì)量高位穩(wěn)定，整體成績(jī)居全區(qū)前列，而分層教學(xué)處于摸索 嘗試階段，作為學(xué)校層面，漸進(jìn)式的課改更加符合實(shí)際。二是學(xué)校多年來一直堅(jiān)持均衡分班，不設(shè)重點(diǎn)班、 強(qiáng)化班等，如多層次，打破平行班實(shí)行分層教學(xué)，

8、家長(zhǎng)層面的理解和支持還有個(gè)過程。當(dāng)然，隨著課改深入推進(jìn)，當(dāng)時(shí)機(jī)成熟時(shí)，學(xué)校也會(huì)考慮多層次的分層教學(xué)。11、金點(diǎn)子：聽課筆記檢查后應(yīng)該歸還，由老師個(gè)人保存作為資料學(xué)校每學(xué)期檢查上交老師的聽課筆記，也是多年來的一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，一方面是學(xué)校教學(xué)檔案資料 積累的需要，另一方面也是為了促進(jìn)老師實(shí)實(shí)在在地開展教研日的聽課活動(dòng)。老師個(gè)人在教學(xué)過程中如想 作參考，可以向教務(wù)處提出申請(qǐng)，在一段時(shí)間內(nèi)仍有個(gè)人使用，用畢后仍交學(xué)校保管。12、金點(diǎn)子：進(jìn)行教學(xué)模式改革 具體措施方法：提出一些適合素質(zhì)教育要求的突出學(xué)生主體地位的，有高效率且又合理化的基本教學(xué)模式， 新課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課都要有基本的模式，有具體

9、的課型、模式就會(huì)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。教無定法，教學(xué)本身不應(yīng)有固定的模式，不同的學(xué)科、不同的課程內(nèi)容、不同的班級(jí)學(xué)生，教學(xué)策略 和方法都會(huì)有所不同。當(dāng)然，各種類型的課，有一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一的方法來操作，也是我們很多老師在實(shí)際教 學(xué)過程中所期盼的，這就需要我們多發(fā)揮備課組的作用，相互研討，相互切磋，提升備課“共性”的質(zhì)量， 在此基礎(chǔ)上，再發(fā)展每位老師自己的“個(gè)性” ，如此備課才較為恰當(dāng)。在此，我們也希望廣大教師要群策群力，在集體備課中充分發(fā)揮集體的智慧，在整體上提升集體備課的實(shí)效性。13、金點(diǎn)子：開設(shè)專業(yè)美術(shù)教室和增加學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)方面的培養(yǎng) 具體措施方法：學(xué)校提供 2 間左右教室，作為專業(yè)美術(shù)教室，配備相應(yīng)的

10、教學(xué)工具，并進(jìn)行一定的美術(shù)環(huán) 境的布置。能夠在不增加課務(wù)量的情況之下多開設(shè)一些藝術(shù)類的課程。學(xué)校多年來一直重視藝術(shù)教育，按計(jì)劃開足開齊藝術(shù)課程，在學(xué)校老實(shí)驗(yàn)樓四樓也有專用的輔導(dǎo)教室 供師生課外輔導(dǎo)使用?，F(xiàn)學(xué)校校舍正在整體改造，將根據(jù)條件適當(dāng)對(duì)一些專用教室進(jìn)行升級(jí)，以利于更好 地開展藝術(shù)教育和輔導(dǎo)。作為藝術(shù)教師，一方面要立足課堂主陣地，規(guī)范地上好每一節(jié)課，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，另一方面要 積極開發(fā)拓展性課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生良好的藝術(shù)情操。14、金點(diǎn)子：中午可以給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間休息或自主安排 具體措施方法：建議中午科學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)間可以還給學(xué)生，讓學(xué)生適當(dāng)休息或自主安排，使他們下午有更多

11、的精力投入學(xué)習(xí)。學(xué)校安排的午休時(shí)間原則上由理科老師進(jìn)行下班管理，這與早上文科老師下班管理早讀一樣，都是比 較符合初中生學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)的管理模式，并且也符合各學(xué)科學(xué)習(xí)的相應(yīng)特點(diǎn)。當(dāng)然，我們不提倡老師在下班管理期間集體補(bǔ)課，而應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣和 能力。夏季中午時(shí)間學(xué)生容易疲勞，各班也應(yīng)允許其適當(dāng)休息，這應(yīng)該成為我們?nèi)w老師的共識(shí)。15、金點(diǎn)子：建立有效的集體備課制度，做到“精致”而“實(shí)效”。具體措施方法：教師的集體備課有效性較差，有很大的應(yīng)付成分，很多時(shí)候備課等于談天說地，東家里短。 缺乏對(duì)學(xué)科的細(xì)致探討和分析，建議學(xué)校制定有效的備課方法，如：明確每周備課內(nèi)容，提出備課思路，

12、 記錄討論內(nèi)容結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀備課組可進(jìn)行備課展示，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。目前學(xué)校集體備課確實(shí)存在效率不高的普遍現(xiàn)象， 部分備課組甚至離基本的要求還有較大距離。 為此， 學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)與管理力度，重視先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法的學(xué)習(xí)和推廣。同時(shí)，各備課組長(zhǎng)要切實(shí)起到領(lǐng) 頭羊的作用，重視集體備課活動(dòng)載體的設(shè)計(jì)，扎扎實(shí)實(shí)做好組織工作，全體組員也要大力參與和積極配合， 不讓組長(zhǎng)或某個(gè)教師唱“獨(dú)角戲” ，群策群力，在集體智慧的碰撞中進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化集體備課。16、金點(diǎn)子：信息課作為學(xué)校副課，學(xué)生在一定程度上沒有非常重視。機(jī)房的衛(wèi)生紀(jì)律、學(xué)生的請(qǐng)假、遲 到都存在問題，希望學(xué)校建立相應(yīng)的考核，與班級(jí)考評(píng)掛鉤。 具體措施方

13、法：每個(gè)班級(jí)成立公共教室清潔隊(duì)，每節(jié)課下課負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃，班級(jí)學(xué)生在公共教室上課后的 衛(wèi)生情況、學(xué)生請(qǐng)假、遲到情況納入班級(jí)考核，由政教處監(jiān)督考評(píng)。作為一名教師，首先要端正教育思想，信息課不是一門副科，目前它是一門考查學(xué)科，但也是基礎(chǔ)性 課程，學(xué)校將在現(xiàn)有師資和設(shè)施的情況下，盡最大可能開齊開好這些課程。目前，在專用教室上課的一些考查學(xué)科，甚至科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、體育課等，都或多或少存在學(xué)生出勤、課 堂管理、場(chǎng)地衛(wèi)生等方面的問題。如何破解這些難題，一是相關(guān)任課教師要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)， “我的課堂我管 理”，管好自己的 “責(zé)任田”，從課堂常規(guī) （尤其是出勤紀(jì)律） 、場(chǎng)地衛(wèi)生、 器材擺放等方面加強(qiáng)教育和指導(dǎo)； 二是

14、各班主任要加強(qiáng)教育，要把學(xué)生在專用教室上課的整體表現(xiàn)納入班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)；三是相關(guān)處室加強(qiáng) 考核，教師將管理情況及時(shí)反饋，納入學(xué)校對(duì)班級(jí)的考核。17、金點(diǎn)子：搞好校園整體規(guī)劃 具體措施方法：聘請(qǐng)專家根據(jù)校園現(xiàn)有特點(diǎn)，對(duì)校園整體規(guī)劃，學(xué)校按照規(guī)劃，逐年實(shí)施，充分發(fā)揮校園 建筑和校園文化的教育熏陶作用，彰顯校園特色。近幾年暑假，學(xué)校加大了對(duì)校園的整體規(guī)劃，也解決了教師車輛日曬雨淋的困難；今年暑假，根據(jù)前 期規(guī)劃，對(duì)教學(xué)樓的屋面、墻面、樓梯燈進(jìn)行了改造，大大改善了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，明年，學(xué)校也盡早規(guī) 劃，充分體現(xiàn)學(xué)校文化，彰顯學(xué)校特色。18、金點(diǎn)子：電瓶車充電插座建議再裝幾個(gè)，有時(shí)高峰用不夠。 具體措施

15、方法：總務(wù)處牽頭安裝，消除教師的后顧之憂 因電瓶車充電有一定的安全隱患，事故頻發(fā)，學(xué)校也考慮教師上下班問題，安裝了電源插座，但從安 全因素考慮，學(xué)校不再安裝插座，也請(qǐng)教師在家充好電來上班。19、金點(diǎn)子：適當(dāng)增加走廊文化 具體措施方法：可以是學(xué)生作品上墻，文化角形式或樓層文化布置 通過學(xué)生作品上墻，增加效益文化20、金點(diǎn)子：電動(dòng)車因其綠色環(huán)保便捷符合教師清廉氣質(zhì)，然而教師電動(dòng)車車棚一年數(shù)次被水浸泡，嚴(yán)重 影響電瓶車的使用安全和壽命。故請(qǐng)學(xué)校能夠改造排水管道，使昔日污水泛濫、電動(dòng)車濕身的情景不再重 現(xiàn)，如此解決了教師的后顧之憂，或許是送給教師最好的禮物吧 具體措施方法：徹底改造排水管道；轉(zhuǎn)移他處，

16、另辟教師電動(dòng)車車棚；若被水淹，學(xué)校派人轉(zhuǎn)移。根據(jù)學(xué)校規(guī)劃， 2017 年將對(duì)學(xué)校舊教學(xué)樓的管網(wǎng)進(jìn)行全面改造 。21、金點(diǎn)子：強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作，抓緊抓實(shí)學(xué)校廁所、樓梯的保潔工作 具體措施方法： 1、要采取班級(jí)與保潔員相結(jié)合的雙重保潔工作，說實(shí)在學(xué)生只是表面工作， 有時(shí)越做越臟，主要靠保潔員，如有可能增加一些保潔員。 2、我經(jīng)?？吹轿宜跇菍拥膸翘葑龅貌坏轿唬ㄗh每層 放一個(gè)垃圾桶，有時(shí)學(xué)生大掃除、越掃越臟，要加強(qiáng)檢查與督促，要知道這是學(xué)校的“窗口” 學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)有限，增加保潔員需要增加學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，因加強(qiáng)對(duì)班級(jí)包干區(qū)的保潔工作。22、金點(diǎn)子：提供適當(dāng)?shù)脑绮?根據(jù)教體局文件規(guī)定和食堂員工的編制

17、， 義務(wù)教育階段學(xué)校食堂只承擔(dān)中午就餐安排， 需要提供早餐， 學(xué)校也只能去外面早餐店零時(shí)購買。23、金點(diǎn)子：增加校園“文化墻” ，多承擔(dān)弘揚(yáng)民族精神，傳承地方文化的責(zé)任，增加文化味。 具體措施方法：可在校園圍墻周邊，展開“文字、圖片”等內(nèi)容，宣傳華舍鄉(xiāng)土人文、歷史、名人等。學(xué)校已在校園花壇增添了景觀石，增加了名人名言，因?qū)W校資金有限，學(xué)校會(huì)統(tǒng)籌安排考慮。24、金點(diǎn)子：建造名人雕塑 具體措施方法：介紹名人簡(jiǎn)介，生平事跡；建造名人雕塑。學(xué)校已在校園花壇增添了景觀石，增加了名人名言，因?qū)W校資金有限，學(xué)校會(huì)統(tǒng)籌安排考慮。25、金點(diǎn)子：學(xué)校能否在每層廁所門前增設(shè)洗拖把池，方便學(xué)生洗拖把。 因?qū)W校資金有限

18、，又因八九年級(jí)教育區(qū)域原自來水管壓力不足，需要統(tǒng)籌考慮安排。26、金點(diǎn)子：班主任中午就餐 具體措施方法：食堂將班主任中餐送至相應(yīng)樓層辦公室，不要送至同一辦公室，這樣便于提高班主任效率。根據(jù)教體局文件要求，食堂員工是根據(jù)學(xué)生數(shù)進(jìn)行配比的，本來教師中午就餐與學(xué)生同菜，在教室內(nèi) 同學(xué)生一起就餐也便于管理。為了更好的提高班主任工作效率，食堂將中餐送至每一年段 2 樓層辦公室已 經(jīng)盡了最大的努力，希望班主任予以理解。27、金點(diǎn)子：學(xué)校開設(shè)傍晚凈菜服務(wù) 具體措施方法：學(xué)校食堂提前公布菜單；教室訂購。根據(jù)教體局文件要求和相關(guān)規(guī)定，為確保教師和學(xué)生的就餐安全，規(guī)范配送流程，而且根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校只為教師提供

19、中餐的實(shí)際，學(xué)校不開設(shè)傍晚凈菜服務(wù)。28、金點(diǎn)子：校園長(zhǎng)廊文化建設(shè) 具體措施方法：書香校園，一步一景，彰顯人文。 （1）、行政樓、教學(xué)樓走廊墻體美化，校訓(xùn)，教學(xué)理念，名師介紹、師生書畫、學(xué)生成長(zhǎng)。 （ 2）、食堂至雕塑主干道美化：線路亂打亂接清理，落水管清洗美化，墻體攀爬，植物種植，越中名人雕 像，名言警句展示（3）、亭臺(tái)曲徑美化：取亭臺(tái)名，書亭匾額，撰寫對(duì)聯(lián) （4）、體育館及周邊設(shè)施完善：室外乒乓球桌臺(tái)面重塑，室外籃球架維修及場(chǎng)地油漆重劃，羽毛球（排球） 場(chǎng)地新置。學(xué)校已在校園花壇增添了景觀石，增加了名人名言，因?qū)W校資金有限，學(xué)校會(huì)統(tǒng)籌安排考慮，體育場(chǎng) 地設(shè)施因政府采購是一年一報(bào)，乒乓球臺(tái)采

20、購需要 2017 年實(shí)施。29、金點(diǎn)子：辦公室需要配備打印機(jī) 具體措施方法：每個(gè)辦公室需要一臺(tái)打印機(jī)，或者至少每個(gè)年段一臺(tái)打印機(jī)。政府采購是一年一報(bào)，需要 2017 年計(jì)劃申報(bào)，為便于管理，老師打印內(nèi)容可以到相應(yīng)科室進(jìn)行打印。 如有需要，可以在文印室配備打印機(jī)，老師統(tǒng)一到文印室進(jìn)行打印。30、金點(diǎn)子：食堂與新實(shí)驗(yàn)樓之間面向柯華路開設(shè)華舍中學(xué)東大門，方便師生進(jìn)出，同時(shí)封閉北門。 因柯華路整體規(guī)劃要求，不能再東面開門31、金點(diǎn)子：中餐可以適當(dāng)?shù)呢S富些，給班主任送碗湯。 具體措施方法：每天 45 個(gè)菜，教師有挑選余地。按照教體局的規(guī)定，學(xué)校為教師提供中餐要求與學(xué)生同價(jià)同菜，學(xué)校已從多方面考慮，已經(jīng)盡

21、了最大 的努力提高教師中餐菜的質(zhì)量，希望教師予以理解和支持。32、金點(diǎn)子：抓好教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓校園更干凈，更文明；關(guān)心青年教師的 成長(zhǎng)，加大青年教師的培訓(xùn)力度；敢于真正加大力度處理問題學(xué)生，不讓少數(shù)學(xué)生影響大的環(huán)境。 “問題學(xué)生”要以教育為主，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，班主任為主導(dǎo)，任課教師人人參與，持之以恒，務(wù)求實(shí)效。 而不應(yīng)把“處理”作為主要手段。33、金點(diǎn)子：學(xué)校應(yīng)加大對(duì)問題學(xué)生的管理 具體措施方法：政教處和教務(wù)處應(yīng)制定有力的條例與措施 同上。34、金點(diǎn)子：厲行節(jié)儉，拒絕鋪張，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí) 具體措施方法： （1）、利用班會(huì)課、黑板報(bào)、曇華科等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行資源現(xiàn)狀教育，認(rèn)識(shí)“資源是大家的， 我們可以消費(fèi)，但不能浪費(fèi)” ，加強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)教育。（ 2）、盡己所能對(duì)西部地區(qū)的同齡人伸出援助之手，如捐穿不著的服裝，學(xué)習(xí)用品等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé) 任意識(shí)。學(xué)校一貫重視勤儉節(jié)約教育，開展“光盤行動(dòng)” ，實(shí)行“垃圾分類”等。以后會(huì)結(jié)合有關(guān)活動(dòng)，開展類 似“捐助”等活動(dòng)。35、金點(diǎn)子：德育為先，育人為本，事事皆德育，處處有德育 具體措施方法：根據(jù)我校學(xué)生多，可設(shè)立“紅領(lǐng)巾崗哨” （針對(duì)少先隊(duì)員） ，組織“小小志愿者” ，將養(yǎng)成教 育納入到日常生活中去，除職能部門和班級(jí)要抓細(xì)抓實(shí)以外，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，為形