四年級趣味數(shù)學-PPT(精)

1、 小學一年級數(shù)學小學一年級數(shù)學 繆宗洛 傳說數(shù)學家有一個珠寶箱，里面裝著數(shù)不盡的珠寶，誰得傳說數(shù)學家有一個珠寶箱，里面裝著數(shù)不盡的珠寶，誰得了其中的珠寶，誰就變得非常聰明，成為了不起的人。了其中的珠寶，誰就變得非常聰明，成為了不起的人。 第一個從數(shù)學家那里得到珠寶的人，成了有名的哲學家；第一個從數(shù)學家那里得到珠寶的人，成了有名的哲學家；第二個從珠寶箱拿到珠寶的人，成了編寫簡譜的音樂家；第第二個從珠寶箱拿到珠寶的人，成了編寫簡譜的音樂家；第三個得到珠寶的人，成了發(fā)明渾天儀的天文學家；第四個得三個得到珠寶的人，成了發(fā)明渾天儀的天文學家；第四個得到珠寶的人，成了電話發(fā)明家到珠寶的人，成了電話發(fā)明家就

2、連最不爭氣的的調(diào)皮王，就連最不爭氣的的調(diào)皮王，到珠寶箱里摸了一下，也成了玩撲克牌的魔術(shù)師。到珠寶箱里摸了一下，也成了玩撲克牌的魔術(shù)師。 “ 神秘的珠寶箱里有哪些寶貝呢？神秘的珠寶箱里有哪些寶貝呢？”小學生華華日思夜想，小學生華華日思夜想，要去尋找珠寶箱。要去尋找珠寶箱。 一天，華華恰巧碰到了數(shù)學家。數(shù)學家滿足了華華的要求，一天，華華恰巧碰到了數(shù)學家。數(shù)學家滿足了華華的要求，立刻打開珠寶箱。奇怪，箱子里除了阿拉伯數(shù)字和各種數(shù)學立刻打開珠寶箱。奇怪，箱子里除了阿拉伯數(shù)字和各種數(shù)學符號外，別的什么也沒有，華華十分失望。數(shù)學家笑著說：符號外，別的什么也沒有，華華十分失望。數(shù)學家笑著說：“孩子，一堆磚頭

3、亂放著只不過是一堆垃圾，但如果善于組孩子，一堆磚頭亂放著只不過是一堆垃圾，但如果善于組合，就能變成美麗的大廈。同樣，你如果善于運用這些阿拉合，就能變成美麗的大廈。同樣，你如果善于運用這些阿拉伯數(shù)字和符號，它們就能變出無窮無盡的財寶！伯數(shù)字和符號，它們就能變出無窮無盡的財寶！”例例1：筆算：筆算2611,3411，再把，再把積的各位上的數(shù)分別于積的各位上的數(shù)分別于26、34各各位上的數(shù)比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？位上的數(shù)比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？2 61 12 62 62 8 63 41 13 43 43 7 4你能總結(jié)出兩位數(shù)乘你能總結(jié)出兩位數(shù)乘11的巧妙算的巧妙算法嗎？法嗎？計算：計算：45 11 65

4、11=495 = 715 例例2：觀察下面兩道算式有什么相同：觀察下面兩道算式有什么相同的地方，計算出得數(shù)。把的地方，計算出得數(shù)。把積的千位與積的千位與百位組成的數(shù)百位組成的數(shù)及及十位與個位組成的數(shù)十位與個位組成的數(shù)比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？65 6542 4865 65頭同頭同尾合十尾合十前兩位：頭前兩位：頭（頭（頭+1）后兩位：尾后兩位：尾尾尾=4225=2016計算：計算：27 23 71 79=5609自己舉例自己舉例=621例例3：觀察下面兩道算式有什么相同：觀察下面兩道算式有什么相同的地方，計算出得數(shù)。把的地方，計算出得數(shù)。把積分成兩段積分成兩段分別與乘數(shù)分別與乘數(shù)比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？67 4713 9367 47頭合十頭合十尾同尾同31=46 749=7 7=3149=120912=19 309=33例4：計算2525353545456565=625=1225=2025=4225你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？鞏固練習鞏固練習：2711 891