課文《田忌賽馬》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課文田忌賽馬的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭示課題，落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。1、讀了課題，你推想課文會(huì)寫哪些內(nèi)容？（田忌與誰賽馬？怎樣賽馬？結(jié)果怎樣？）2、帶著以上三個(gè)問題自讀課文，并在問題的相關(guān)處做上記號(hào)。3、交流自讀成果，串聯(lián)問題答案，概括出課文主要內(nèi)容。（讓學(xué)生通過看課題推想課文內(nèi)容的方法來掌握課文主要內(nèi)容，從而落實(shí)本單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，并完成初讀任務(wù)。）二、再讀課文，理清文章段落層次。1、課文哪部分寫田忌初賽失?。磕牟糠謱懱锛稍儋悇倮?？哪一部分寫了由敗到勝“轉(zhuǎn)”的過程？2、參考“轉(zhuǎn)敗為勝”這一成語，用自然段歸納法給課文分段。（這樣，進(jìn)一步熟悉課文，理清結(jié)構(gòu)，初步感知田忌賽馬“轉(zhuǎn)敗為勝”的過程。）三、動(dòng)手

2、演示，理解兩次賽馬的情況。1、自讀課文，說說兩次賽馬的情況。2、用已準(zhǔn)備的“馬卡片”（學(xué)具）演示兩次賽馬的情況，同時(shí)讓學(xué)生板演并講述過程。（使學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過程，在興趣盎然的演練過程當(dāng)中讀懂課文一、三兩部分內(nèi)容，形成深刻印象。）四、深讀課文，研究田忌賽馬“轉(zhuǎn)敗為勝”的原因。1、什么叫“轉(zhuǎn)敗為勝”？看著這個(gè)板書，你想問什么？（還是同樣的馬、為什么能“轉(zhuǎn)敗為勝”？）2、研讀第一次賽馬以后田忌、孫臏和齊威王的心理狀態(tài)。（1）指導(dǎo)學(xué)法：一劃（表現(xiàn)人物心理的詞句）二研（這些詞句對(duì)表達(dá)人物心理的特定含義）三讀（這些人物的不同情感心理）（2）范例引讀，明確研讀方法與目標(biāo)。（3）自己研讀。（4）交流感悟

3、。3、討論田忌賽馬“轉(zhuǎn)敗為勝”的原因。隨機(jī)板書： 馬快不了多少仔細(xì)觀察 齊威王傲慢、輕敵認(rèn)真思考分析（解放學(xué)生的口，引導(dǎo)學(xué)生從課文中找到有關(guān)的詞句，或含義深刻的句段，品個(gè)夠，議個(gè)透，充分發(fā)表自己的見解?；驕\、或深、或?qū)?、或錯(cuò)，只要是在思考，只要敢說，都應(yīng)該鼓勵(lì)，從而激活課堂。）五、總結(jié)全文，深化認(rèn)識(shí)。在這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)或教育？六、適當(dāng)濃縮課文，突出對(duì)話，指導(dǎo)分角度演讀，體會(huì)情感。七、作業(yè)。設(shè)想這場(chǎng)賽馬將電視現(xiàn)場(chǎng)直播，請(qǐng)你當(dāng)節(jié)目主持人，寫一段解說詞。引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中學(xué)語文，體現(xiàn)了“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力”要求。教師的設(shè)計(jì)著力通過讀、議、演、學(xué)具操作、當(dāng)節(jié)目主人等多種活動(dòng)，順應(yīng)了培養(yǎng)學(xué)生語文能力的“主要